幼儿竹竿操

说明:①适于一岁半至两岁半幼儿。②做操时两名保教人员相向分坐两头,左右手各握一根竹竿的顶端,幼儿站在两根竹竿中间,两手分握左右竹竿。③预备时幼儿两手自然下垂,竹竿靠住腿部。     

生活中的物理

一、走钢丝者为什么要手持长竿?同学们,不妨试一试,取一枝晒衣竹竿,模仿走钢丝者双手握着竹竿,用力摆动竹竿,使竹竿像翘翘板样来回摆动,有什么发现?由实验可知,要快速摆动竹竿是不很容易的。物体不但在移动上具有惯性,在转动上也具有惯性。直线移动的惯性单纯与物体质量成正比;     

我教孩子动脑筋

儿子进幼儿园中班啦,常以“一休”自居。我因势利导,给他出一些思考题,以培养他分析、解决问题的能力。下面是我从日记里摘录下来的几段“父子对话”。一、取帽子父:把一顶帽子戴在又粗又高的竹竿上,请你想个办法,既能把帽子取下来,又不让竹竿倒下。子:我把竹竿插在地上,爬上竹竿取帽子。父:这个办法行。还有没有别的办法? 子:我把竹竿靠在大树上,爬上树去取帽子。父:这个办法也不错。能不能再想一个办法? 子:能。我把竹竿放到井里,然后把帽子取下来。父:井太深了咋办? 子:我把竹竿放下去一点,一手使劲抓住竹竿,一手从竹竿顶上取下帽子。     

跳竹竿教与学过程的三个阶段

一、引言 (1)跳竹竿运动的民族特点.跳竹竿是黎族、佤族和苗族等少数民族特有的传统体育项目.目前多见的是黎族的竹竿舞,即平行摆开腿一样粗的两条方木作垫架,垫架上横放若干条手腕粗的长竹竿,持竿者相向,双手各执一条竹竿尾端,把竹竿与垫架、竹竿与竹竿碰击出有节奏的声音.持竿者姿势有坐、蹲、站三种,变化多样.在有节奏、有规律的碰击声里,跳舞者两人一对,在竹竿分合的瞬间,不但要敏捷地进退跳跃,而且要潇洒自然地做各种优美的动作.     

小班“长短排序”活动设计

活动一:给竹竿排队 目标:幼儿按照范例,排出竹竿的系列。 材料:5根长短不一的小竹竿(每根都相差1.5cm),范例板。 规则:用重叠法把竹竿排在范例板上面。 指导:1.帮助幼儿区别长短和认识范例板。     

竹竿在幼儿游泳教学中的应用

两头经过加工处理的竹竿,在幼儿游泳练习中用途很多。下面介绍几种。一、练漂浮。将一根软粗的竹竿放在深浅适宜的水中,老师两手(与肩同宽)反握竹竿中部,使竹竿贴紧腹部;竹竿两边按顺时针方向站两名幼儿,幼儿双手(与肩同宽)正握竹竿。站好后,老师喊“起!”幼儿双脚离开池底,老师迅即原地按顺时针方向将竹竿平放转动,幼儿即可随竿漂浮转动。教学建议:1.漂浮转动时,要求幼儿两臂伸直,身体放松、放平,不要紧张,不可放手;头略抬,嘴巴露出水面。2.转动速度     

一念

<正>今年在北京,住在竹竿巷。有一天,忽然由竹竿巷想到竹竿尖。竹竿尖乃是吾家村后的一座最高山的名字。因此便做了这首诗。我笑你绕太阳的地球,一日夜只打得一个回旋;我笑你绕地球的月亮儿,总不会永远团圆;我笑你千千万万大大小小的星球,总跳不出自己的轨道线;我我笑笑你你一一秒秒钟钟走走六十万里的无线电,总比不上我区区的心头一念。我这心头一念:才从竹竿巷,忽到竹竿尖,     

写意花鸟画技法

竹雀章法特点:1.粗细不同的两组竹竿分立画面两侧,一枝挺健的竹枝挺立其间,与画幅右下部密集的竹梢将两组竹竿连成整体。2.两只麻雀自右向左俯飞而下,使画内和画外气势相贯。画法步骤:1.先以淡墨画左右两组竹竿。2.用较浓的墨画挺立于两组竹竿之间的竹枝,以较淡些的墨画右侧竹竿下部的竹梢。竹枝要挺劲有力,竹梢要密而松灵。3.分上下两组撇竹叶,待竹竿半干     

兔爷爷的葫芦小舟

春天来了,小白兔在园子里播种。他看见兔爷在自己的园里竖起一排排竹竿,在竹竿架下栽小苗。     

葡萄

三年前,我家种了一株葡萄。那苗儿是从邻居那里剪来的,只有两三分米长。我将它插在靠近竹竿的泥土里。慢慢地,葡萄苗长大了,长高了,藤儿沿着竹竿向上攀爬。日复一日,年复一年,葡萄藤渐渐地爬上了屋墙,又沿着电线攀爬。为了安全,我把它爬向电线的藤剪去,又在竹竿的顶端横向架了一根竹竿,葡萄藤便走向“正道”了。三年过去了,该是开花结果     

篱笆

<正>草地上,几个小朋友在玩游戏。不远处有个菊花花圃,围着竹篱笆。第一个小朋友,稍稍犹豫,从篱笆上抽走一根竹竿当长矛。第二个小朋友,顺其自然,从篱笆上抽走一根竹竿当长矛。很快,每个小朋友理所当然,手中都有了一根竹竿。篱笆出现了一个大缺口,菊花花瓣,在剧     

高中物理简单小实验

在地面上某处插一竹竿，一位同学骑自行车，用一只手握一石块，与自行车保持相对静止，当石块经过竹竿时自然放手，另一位同学记下石块落地点的位置，通过测量石块的初始高度H，石块落地点到竹竿底部的水平距离S，     

如何组织与指导大班幼儿跳竹竿

跳竹竿是一种民族体育游戏。脚步动作可以是单脚跳或双脚跳,手的动作可以是自由摆动、叉腰、背手、摸地等。击竿时既可以两竿在地面上平行地开合敲击,也可以两竿依次在地面或头的上方敲击,还可以一竿在上方、一竿在地面上敲击。跳竹竿既可以集体跳,也可以分组跳;既可以一个人跳,也可以两人共同跳。跳竹竿由于玩法多且富于变化,因此深受幼儿的喜爱。 我们在组织与指导大班幼儿跳竹竿的过程中体会到,要使幼儿爱跳竹竿、会跳竹竿,教师需要做好以下两点。     

智斗赛诸葛(19)(20)

无赖对王强说:既然你喜欢做数学题,我这里还有一道题让你做:李诚上午8点钟乘船沿赣江逆流而上。10点半钟忽然发现一根大竹竿不知什么时候掉进江里了。于是,他赶紧将船掉头,顺水去追。半小时后,追上了竹竿。这根竹竿是什么时候掉下河的呢?这道题难死你!赛诸葛说,解这道题时竹竿离船而去,开船去追竹竿,离开了多远,追了多少距离,你都要考虑竹竿和船的相对距离和相对速度。一大早,赛诸葛手里拿着很多瓶药丸沿街叫卖:快来买聪明丸呀!吃了我赛诸葛的聪明丸,多难的功课也一学就会,多难的题目也一解就对。许多过路的人围了过来。一个人问:你这聪明丸真的有那么灵吗?赛诸葛把胸脯一拍说:     

人群分类法

傍晚,城市广场上来了一群学生模样的人,由一位老师带领。他们竖起一根三米高的竹竿,顶上用细绳挂着一套《红楼梦》,竹竿旁边立着一块大纸牌,写道:"智力小测验——不弄倒竹竿而获书者,奖励此书。××学校课外活动小组敬启。"很快来了一些看热闹的人,议论纷纷。那些老师和学生们在附近坐成一圈,静观事情的进展。     

粘知了

这里不说油炸知了如何好吃，单说粘知了吧，那可真有趣! 粘知了需要一根长长的竹竿和一种特殊的胶，要把胶抹到竹竿头儿上。     

打板栗

外婆家门前栽了两棵枝繁叶茂的大板栗树,高的一棵大约有15米,矮的大约有10米。秋天到了,树枝上沉甸甸的,缀满全身带刺的绿果子,绿中带黄的叶子把它们遮得严严实实。我和外公一人拿着一根竹竿站在大树底下。外公的竹竿真长,有八九米。再看看我的,只有六七米呢!啪!外公用长长的竹竿打下好几颗板栗。一个个长刺的板栗球啪地掉在地上,几片叶子也跟着落下来。我很羡慕爷爷,赶紧拿起竹竿打起来,可怎么也打不着。我很不服气,踮起脚,用力把竹竿举到头顶,全身肌肉绷得紧紧的,脖子伸得老长,向那棵矮一点的树用全力打去。啪、啪。一些黄叶子纷纷掉下,可…     

外公家的染坊

我的外公在一个古朴美丽的江南小镇上开了一家两开间店面的染坊。门口有一片宽阔的砖场,砖场的四周竖着高高的木头架子,架子上搁着一根根竹竿,竹竿上晾着一条条大青布。     

人群分类法

傍晚,城市广场上来了一群学生模样的人,由一位教师带领。他们竖起一根三米高的竹竿,顶上用细绳挂着一套《红楼梦》,竹竿旁边立着一块大纸牌,写道:智力小测验——不倒下竹竿而获书者,奖励此书。很快来了一些看热闹的人,议论纷纷,觉得怪有趣的。而教师和学生们在附近坐成一圈,静观事情的进展。看热闹的人越来越多。竹竿周围变得嘈杂了,他们抬头盯着书瞅,有的独自沉思,有的互相商量,但没有人想出办法来。教师对学生们说:"注意观察,给人群分类。"     

钓龙虾

今天早上,吃过早饭,我高高兴兴地拿着竹竿,到外婆家旁边的小池塘钓龙虾。来到池塘边,我急急忙忙地把绑着钓饵〔ěr〕的竹竿甩到水里,就蹲在池塘边等着龙虾上钩。过了一会儿,绑着钓饵的线动了一下,我急忙把竹竿收了起来。可一看,龙虾溜走了。原来,它还没咬住钓饵,我就收线了。我又把竹竿甩到水里,过了一会儿,线又动了。这回我慢慢地把竹竿拿起,一看,一只满身通红的大龙虾正在美美地吃着钓饵,两只大钳子牢牢地夹住了绳子,它一点儿都不知道自己已中了圈套。我高兴死了,手忙脚乱地把它放进水桶里。这时,它才清醒过来,举起两只凶猛的大钳子,竖起…