在学科教学中注重学生创新能力的培养

在全面推进素质教育的进程中，培养学生的创新精神与创新能力，是当前每一个教育工作者应当认真思考和解决的问题。创新能力的形成需要长时间、多渠道的培养，学科教学是培养学生创新能力的主要途径和最基本的方法。即要寓创新能力的培养于学科教学之中。     

在学科教学中培养学生的创新能力

创新能力是实现个体社会化的客观需要,是现代社会建设者的必备素质,也是新课程培养目标的重要构成。学科教学是实现学校教育目标的主渠道,教学过程中应该结合学科实际,通过营造教学氛围、创设质疑情景、加强实验教学、开展探究学习等途径,培养和提高学生的创新意识、创新精神和创新能力,为学生的终身发展打好基础。     

在数学教学中注重学生创新能力的培养

在数学课堂教学中注重学生的创新能力培养,一要建立民主和谐的师生关系和教师具备较高的素质水平;二是创造性的使用教材,激发学生的创新能力;三是在课堂教学中采用多种方法培养学生的创新能力;四是激励性的语言也是培养学生创新意识的主要手段.     

在物理教学中注重培养学生的创新能力

<正>知识经济时代,创新是对劳动者提出的新的要求:劳动者要在科学技术和各种实践活动中产生具有经济价值、社会价值、生态价值的新思维、新理论、新方法。教育是知识创新、思维更新及新观念、新思维传播和应用的基地,也是培养具有创新精神的新型人才的摇篮。创新教育就是为适应培养人的创新精神和创新能力的需要而产生的新的教育方式。一、创新思维的培养创设有利于创新思维的环境。人格因素除遗传外,莫过于个体成长的社会环境和社会条件,教育教学工作者的一个很     

在德育教学中注重学生创新能力的培养

<正>教育部制定的《面向21世纪教育振兴行动计划》(以下简称《行动计划》),根据对外开放和社会主义市场经济发展的新形势,强调高度重视学校德育,完善德育工作体系,教育引导学生坚定政治信念,加强思想修养,树立远大理想,投身社会实践,自觉艰苦奋斗,立志振兴中华,把培养“四有”新人的战略任务落到实处.江泽民总书记在全国教育工作会议上强调,我们必须全面贯彻党的教育方针,坚持教育为社会主义为人民服务,坚持教育与社会实践相结合,以提高国民素质为根本宗旨,以培养学生的创新精神和实践能力为重点,努力造就“有理想、有道德、有文化、有纪律”的德育、智育、体育等全面发展的社会主义事业建设者和接班人.适应素质教育的迫切需要,我们必须转变观念,在德育教学中注重学生创新能力的培养,优化育人环境,培养具有创新精神和实践能力的高素质人才.这是当前贯彻落实《行动计划》和《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》的首要任务.     

在物理教学中注重学生创新能力的培养

社会的发展,课程的改革都要求教学由指导学生继承学习向引导学生创新学习转变.培养学生的创新精神是素质教育的重点之一,培养创新人才更是时代的要求.中学物理学科本身特点决定了中学物理教学过程更有利于培养学牛的创新精神.作为新时代的中学物理教师,毫尤理由的要积极寻找、探索一条培养学生创新精神、促进中学物理教学的新路子.     

在化学教学中注重培养学生的创新能力

本世纪第一次金融危机后,在经济逐步复苏时,知识也不断更新,科技日新月异,国际之间的竞争突出表现为人才的竞争.新一轮的教育改革就是要培养学生的创新精神,使学生获得终身受益的创新能力.同样在化学教学中也应从以下几个方面注重学生创新能力的培养.     

在科学课教学中注重学生创新能力的培养

素质教育要求我们在课堂教学中必须重视对学生创造精神和实践能力的培养。我在课堂教学中的具体做法是:     

在课程教学中注重学生创新能力的培养

创新能力的培养是一项系统工程，知识创新的表现有多种不同的形式，大学教育是培养创新能力的重要阶段，每个教学环节都能为高素质和具有创新能力人才的培养做出贡献。作者根据多年讲授《微机原理、接口技术及其应用》课程的实践，论述了如何在教学过程中注重学生创新能力的培养。     

在数学教学中注重学生创新能力的培养

全面推进素质教育,其中根本的一条就是要积极努力地培养学生的创新能力。素质教育从某种意义上讲,就是一种创新教育。因此,从小学开始对学生进行创新意识和创新能力的培养就显得至关重要。总结数学教学中的实践经验,笔者认为小学数学教学创新能力的培养可以从以下几方面着手。     

在化学教学中注重培养学生的创新能力

该文提出化学教学要从激发与培养学生的发散性思维,辩证性思维和探索性思维三个方面培养学生的创新能力。     

注重在语文教学中培养学生的创新能力

培养创新意识和精神,开发创新潜能,是各阶段、各学科教学的根本任务。那么,怎样在语文教学中实施创新教学,培养学生的创新能力呢,本文做了几点探讨。     

在学科教学中如何培养学生的创新能力

如何有效地培养学生的创造个性，发展其创造能力，已成为教育工作者研究的重点课题，在课堂教学研究中，应该努力为学生创设活动情境，诱发学生大胆尝试，丰富学生的想象力，以培养学生的创造个性。     

注重物理教学中学生创新能力的培养

当今世界,国际竞争日益激烈。各国都开展了以人才培养为中心的竞争,在这种竞争中又以培养学生的创新精神和实践能力为重点。因此,谁能坚持创新,勇于创新,谁能注重学生创新能力的培养,谁就能     

数学教学中注重培养学生的创新能力

教育的首要目的在于造就有所创新、有所发明和发现的人,而不是简单重复前人做过的事情。学生创造能力的培养是社会不断发展的需要。数学是思维的体操,是一项创造性劳动。在小学数学教学过程中培养学生的创造能力至关重要。     

在科学课中注重培养学生创新能力

一、创设情境,激发兴趣 在众多教学方法中,情境教学具有一定的代表性,它可以优化学生学习的空间,根据教材内容的特点营造出一种富有情趣的情境氛围,让学生在这样良好的氛围中更好地学习掌握科学知识.如<燃烧与灭火>一课的教学,新课开始,我表演一个小魔术"烧不坏的小手帕".     

在信息技术教学中要注重培养学生的创新能力

培养学生的创新能力是实施素质教育的核心内容,其核心在于培养学生的创新精神和实践能力。以计算机及其网络技术为代表的信息技术正以前所未有的速度迅速地渗入人类社会生活的各个角落,而信息技术课程作为一门基础工具课程,以其直观性、操作性和互动性等特征,为培养学生的创新能力提供了良好的条件。     

学科教学中如何培养学生的创新能力

江泽民总书记在第三次全教会上再次强调指出 :“创新是一个民族进步的灵魂 ,是一个国家兴旺发达的不竭动力。一个没有创新能力的民族 ,难以屹立于世界先进民族之林。”当前 ,努力提高学生的综合素质 ,着力培养学生的创新能力 ,已经成为教育改革的重要目标。在多年的劳技教育实践中 ,我十分注重学生的创新能力的培养 ,学生的动手动脑、创造能力明显提高。一、着眼兴趣培养 ,奠定创新基础兴趣是培养创造能力的基础。在劳动课中 ,捏泥工既是一门艺术 ,又是一种劳动技术。活动一开始 ,我特意展示一些精制泥工作品 ,如小狗、小鸡、飞机、坦克、机…