美国年轻人常用的口头禅

1.I t's cool.cool是青少年(teen-agers)常用的字,其真正意思是指something good or acceptable可以接受的好事;situation is under control可以控制的情况     

流行口头禅：酷！书呆子！梦游呢！

真正的生活英语里也有许多和汉语类似的口语。“他是个书呆子”“酷毙了”“梦游呢你？!”……其实，很多词汇还是我们直接从英语的发音翻译过来、从而使得我们的母语更丰富、更生动呢。想不想好好了解一下这几个常用表达方式？     

年轻人常用口头禅

1.It's cool.cool是青少年(teenagers)常用的词,有时也用debonaire,其真正意思是指可以接受的好事;或是情况可以控制;或是保持冷静、文雅、礼貌、外表     

英语流行口语

1．Big mouth!多嘴驴! 用法介绍：该句型用来责怪对方说了不妥当的话，语句间带有明显的不满情绪。例：     

英语口语学习的六大策略

英语口语学习方法不对，困难重重．往往事倍功半。很多学生都希望能够找到摆脱这种困境的正确方法。为此．笔者就英语口语学习普遍存在的几大误区提出了口语学习的六大策略。相信会让很多正在学习英语口语的中国学生茅塞顿开。     

美国人的口头禅

Itisashame!这是一句可以用在许多适当情况的口语,表示一种轻度的“遗憾”或“同情”,但没有“羞耻”的意思。Mayiteverbethus!意思是:希望保持现在的情况,不会改变。通常用在喜庆时,也有祝你与现在一样的健康快乐之意。AmIbeingpetty?意思是:“我气量小吗?”或“我心胸狭窄吗?”这是一个人做了或说了某件事情后,惟恐别人批评或指责而自加反省的表态。Staytuned!这多半是播音员在收音机或电视上所说的。意思是:稍等一下,下面还有!Youcansaythatagain!这句话的意思是“我同意你”(Iagreewithyou.)或“你对了”(Youareright.)Letmesleepon…     

美国人的口头禅

国人平时生活上所用的一些口头禅,其实字句都很简单,但是果不加说明,往往还会让人一知半或似懂非懂。下面所举的例子,即是常听到的一些美语口头禅。1.IamfromMissouri.这句话有时后面要加一句:Ieedtobeshown.或Youhavegottohowme.,意思是Missouri州的人很执stubborn,不太信任别人,一定人家证明一下proveittome,所以苏里州也被称为TheShowMetate。据说这句话所以流行,尤其在美中西部,是因为美国一些名人都住密苏里州,包括HarryTruman,arkTwain,WaltDisney等。后来老外”不轻易相信别人时,就使用这话。也有半开玩笑性质。例如:Heisnotea…     

美国人的口头禅

It is a shame! 这是一句可以用在许多适当情况的口语,表示一种轻度的“遗憾”或“同情”,但没有“羞耻”的意思。例如:Itis a shame that your car got stuck in the snow.(你的汽车陷在雪里,真糟糕。)When I said:“Ilost ten dollars from my pocket”,he replied:“It isa shamel”(当我说:“我从口袋里掉了10块钱”,他回答:“真遗憾!”)至于“What a shame”.其实与“It is a shame”意思相似,也有“It is too bad”的意思。例如:What a shame that his son's behav—ior is so rude.(他儿子的粗鲁行为是令人遗憾的)May it ever be thus!     

现代美国口语点滴

一、初次见面是否用Howdoyoudo?除非在正式场合,美国人很少用Howdoyoudo?他们初次见面常常直接报出自己的名和姓,如:JennySmith,FrankYang等,然后再加上一句:Nicetomeetyou.或Nicetoseeyou.如果想表示得更亲切些,可直接报出自己的名字,如Marry,Tina,Steven等。二、接电话时怎样说电话铃响了,美国人拿起电话一般先说句“Hello”,如果对方找的正是他(她),便说:“Speaking.”或“Thisishe/she.”,而不说:“Iam….”如果对方打错了电话,则说:“Sorry,(yougota)wrongnumber.”三、朋友或同事平常见面时常说什么在美国,朋友或同事见面时常…     

高中英语口语教学存在问题及对策之研究

英语教学的最终目的在于不断提高学生的英语口语表达能力,然而,在实际的教学过程中,很多学校都忽视了口语教学的重要性,而是将教学的重点放在如何提高学生的英语成绩上,严重影响了学生的英语口语表达能力。为此,笔者在本文中就高中阶段英语口语教学中存在的问题加以分析,并提出几点改进对策,以期给相关教育工作者以改进工作的有益借鉴。     

高中英语口语教学存在问题及对策之研究

英语教学的最终目的在于不断提高学生的英语口语表达能力,然而,在实际的教学过程中,很多学校都忽视了口语教学的重要性,而是将教学的重点放在如何提高学生的英语成绩上,严重影响了学生的英语口语表达能力。为此,笔者在本文中就高中阶段英语口语教学中存在的问题加以分析,并提出几点改进对策,以期给相关教育工作者以改进工作的有益借鉴。     

英汉翻译中的语义与语势

语义和语势在一般情况下通常是一致的，翻译起来比较容易；但在一些特殊语境中，我们常会遇到语义和语势不一致的现象，翻译时则需要考虑其差异，以实现双语等义的交际功能。     

美国人的幽默

美国人是很幽默的。由于各人的祖先,家庭和朋友都有各自不同的种族,肤色,宗教信仰和民族渊源不同,又由于人们对这种不同之处的敏感在近几年来已经达到空前微妙的地步,因此,讲带有民族、社会、宗教、性或种族类别的笑话就被认为是很不礼貌的事。尽管如此,能构成幽默的素材仍然不少,如职业、政治劝诫或出身地等。例如押有一个得克萨斯人对一个阿肯色人吹嘘自己的牧场。“嗨,我的牧场可大了,”他说,“要是我早上开着卡车出门绕它走一圈,回到家时就是夜晚了。”那阿肯色人点了点头,满理解的样子,说,“是啊,我有过一辆卡车也是那么大。”唯一的一…