每个孩子都是一颗种子

种子的生长具有个体性.非洲草原上有一种突毛草,是那里长得最高的茅草,可它的生长过程却极为特别.在最初的半年里,它几乎是草原上最矮的草,只有一寸高;但半年后,雨水一旦到来,它就像被施了魔法一样,只三五天便长到一米六至两米高.原来,在前六个月里,尖毛草不是不长,而是一直在长根部.雨季前,它虽然才露头一寸,但却扎根地下超过2...     

每个孩子都是天使

每个人都有一双隐形的翅膀。我一直相信孩子是上天派来的天使,他让我们在繁杂的尘世中,感受天真与淳朴。与孩子在一起,我们应该是快乐的。但现实的教育却是让老师与学生都难堪的,我们要做的就是不断地提高孩子的学习成绩。因为在很大程度上,成绩是衡量一个教师教学好坏的标杆。我喜欢文学,无论是在教学中还是生活中,     

每个孩子都是一朵花

教育应该是个性化的。但分数却奴化了教育。其实，只要放平心态，用心感受，每个孩子都是一朵花。虽然不是朵朵色艳苞圆，却都有自己独特的芳华。吐露着淡淡的芬芳。     

每个孩子都是宝贝

有这样一则故事,说的是一所大学里有一位口碑极佳的老教授,风度翩翩、满腹经纶,他的课几乎是全校上座率最高的,有时甚至座无虚席。教室最前排最左侧有一个采光最差、视角最偏、最不起眼的座位,每每上课铃响后,一名匆忙赶到的学生会坐在那里。一天,一位遭遇"满场"的学生看中了角落中的空位,老教授笑着说,     

每个孩子都是天使

课余时间和同事闲聊,聊到她家孩子时,同事不禁眉头一皱,叹气说道:"没想到孩子会这样,成绩老提不上去。唉,是典型的差生一族啊!"听到这我不禁愕然,素质教育搞了这么些年,我们做老师的依然以成绩给孩子划分等级,哪怕是自己的孩子,可见孩子的等级之分已到了何等地步。成绩仍然是学生"档次"划分的依据:成绩佼佼者自然被列入尖子生之列,理所当然地享受老师的关心、同学的追捧;而成绩倒数者往往被冷落     

每个孩子都是天使

据说现在西方一些国家在育子方面用一种特别的方式：让孩子看动物纪录片，一边欣赏一边和他们聊天，之后还不忘说上一句“相信你一定是最棒的”。     

每个孩子都是天才

一位著名的心理学家到一所学校参观,一位老师问他:“先生,您能不能挑出班上智力超常的学生?”“当然可以。”专家爽快地答应了。然后,他自信地用手在学生中指点起来,“你、你、你……”被点到的孩子眼睛一亮,兴奋之情溢于言表,     

每个孩子都是骄傲

“每一个孩子都是我的骄傲!”这是著名特级教师霍懋征生前的一句话。这句朴素的话，让所有只把“尖子生”视为骄傲的教育者感到羞愧!要承认，只要是选拔洼考试，就必然有落榜者——如果人人成绩优秀，这样的选拔考试绝对是失败的；但从做人的角度说，从以后的人生来说，落榜者不一定就意味着失败者，未来的路还长着呢!只要孩子在学校学会做人，...     

每个孩子都是一朵花

正每个孩子都是一朵花:他们有的芳香扑鼻,引得人们驻足流连;有的则朴实无华,默默呈现自己最自然的状态。单看那满园的花儿,我们就应该为生命的美好而惊叹……"老师,我们班的文艺节目什么时候开始排练呀?"一年级的班长问我。是呀,再过一个多星期就是"六一"儿童节了,其它班都在热热闹闹地准备文艺节目呢!"六一"是孩子们心目中最盛大的节日,前段时间我一直很忙,还没顾得上排练我们班的节目,难怪班长着急呀!     

每个孩子都是艺术家

一次美工课后，我举着乐乐小朋友画的画对全班幼儿说：“这花画得很不错，就是太大了，怎么比树、房子还高呢？你们见过比树、房子还高的花吗？”孩子们顿时哄堂大笑，乐乐很难为情地低下了头。事隔多日后，我在一本书上看到了一篇文章，题目恰恰是“孩子为什么把花画得比树、房子还大？”我一口气将文章读完，文中写道：幼儿不同于成人，他们心中有一个儿童的世界，他们认为特别重要或最感兴趣的那些事物应该画得大一些。大人不必追求规范的画法，而加以纠正，那样反倒扫了幼儿的兴趣而失去了绘画的勇气。我这才恍然大悟，并为因自己“无知…     

每个孩子都是天才

罗琳是新学期开始时才调到镇上学校的,由于路不熟悉,罗琳赶到学校时,校长匆匆向她交待了几句就离开了。只是,校长再三交待,这个班比较特殊,一定要用心教。     

每个孩子都是天才

在近九年的任教工作中,我逐渐明白,虽然教师活动的空间常常只在教室和办公室里,面前是三尺高的讲台,但教师的心底是无私的,因为教师把自己的青春都献给了学生。青春是美好的,比青春更美好的是一颗高尚无私的心!正像我在自己的爱生格言中所说的那样:"对学生的爱不应说在嘴上,写在纸上,而要身体力行,用行动检验。"学习是人与生俱来的一种最本能的需要,当你感到     

每个孩子都是天使

据说现在西方一些国家在育子方面用一种非常特别的方式:让孩子看动物记录片,一边欣赏一边和他们聊天,之后还不忘说上一句"相信你一定是最棒的"。     

每个孩子都是宝

<正>作为一名教学一线的教师,大家一定会有这样的感受,当你特别喜欢一个学生时,你会觉得这个孩子全都是优点,并且越来越出色。同样,当你不喜欢一个学生时,就算拿出放大镜也找不到他的闪光点。所以,很多教师一说到优生就喜笑颜开,说到学困生就摇头叹气。这个学期我接了一个新班,一切工作准备就绪后,     

每个孩子都是天使

大家在热火朝天地游戏着．巡回观察的我发现娃娃家门前的人特别多。一眼看去．恰好见到站在一旁的子淳用右手猛地打了自己一个耳光!咦？万分诧异的我赶紧走过去了解情况,只见他一副泪眼汪汪、万分懊恼的样子。于是我询问和子淳一起游戏的小志,了解事情的原委。     

每个孩子都是天才

每个孩子都是天才２１世纪已经向我们匆匆走来。怎样迎接这个非同寻常的新世纪？怎样把孩子思养成才？成了广大父母和教师最关切的问题之一。人们痛苦地发现，虽然，孩子们没日没黑地赶作业，甚至没了快乐自由的星期天，成方的希望似乎更渺茫了。许多家长悬切而又无奈地对...     

每个孩子都是天才

正他磨尽了我的耐性。在他第N次背书没能按时完成时,我真的愤怒了,觉得他太懒惰,完全没把老师的要求放在心上。在我严肃的批评下,他委屈地说:"我也不知道为什么我从小记东西就比别人慢,我真的努力了,可就是记不住。"看他沮丧地低着头,我心中五味杂陈,之前的怒气顿时烟消云散。在安抚和鼓励他之后,我决定对他进行家访。     

每个孩子都是宝贝

有这样一则故事,说的是一所大学里有一位口碑极佳的老教授,风度翩翩、满腹经纶,他的课几乎是全校上座率最高的,有时,甚至座无虚席.教室最前排最左侧有一个采光最差、视角最偏、最不起眼的座位,每每上课铃响后,一名匆忙赶到的学生会坐在那里.     

相信每个孩子都是一颗奇迹的种子

种子对世界说:请给我一些时间,我为你开出一朵美丽的花。岁月对种子说:你可以失败,但不可以投降,你可以冬眠,但不可以腐烂呀。世界微笑着沉默不语,它心里的想的是:我相信你,种子;我更相信你,岁月。这是我送给初一七班所有孩子的见面礼,也是我做初一七班班主任的信念:相信每个孩子都是一颗种子,相信在我的陪伴下他们都能长出奇迹。让我更加坚定这个信念的,也是我们班最令老师们头疼的响当当的大人物——李东峰。