幼儿园要推广普通话

先说个笑话:一个幼儿园老师给小朋友上课,说:“小朋友,大家看看,图片上有什么?”小朋友纷纷低下头,撩起衣服看。老师感到奇怪,再说了句:“小朋友,图片上有什么呀?”小朋友参差不齐地说:“有肚脐眼!”原来,老师说“图片”这个词,语音不准,成“肚皮”了。再说一个真实的事儿:我在一个幼儿园里,看一个老师带中班小朋友活动,每当整队时,她喊“立正”,听去是个“立整”。和那位老师熟悉了,我对她说:“‘立正’的‘正’字     

女儿为什么不想上幼儿园了?

为了让女儿尽快适应幼儿园的生活,暑假里我经常带孩子上幼儿园玩,让孩子熟悉幼儿园的环境,了解幼儿园的生活,熟悉幼儿园里的老师。在我的熏陶之下,孩子对幼儿园非常向往,经常问:“妈妈,幼儿园什么时候开学?”每当此时,我总为我的做法感到得意洋洋。有一天,突然朋友问我:“你女儿不想上幼儿园了?”“谁说的?”“我刚才问她的。她说:‘宝宝不想上幼儿园。’我问她为什么,她说:‘不听话、不吃饭的小朋友幼儿园老师是不喜欢的。我就不去!’”我听后惊呆了。这不是我平时对女儿说的吗?没想到女儿小小年纪还记得挺牢的。朋友继续问女儿:“你是听话…     

还有谁不好好睡觉

幼儿园里午睡过后,老师表扬小朋友们睡得好。这时宇洲举手发言了,他说:“老师,有一个人没有睡好。”“是谁?”老师问。“萍萍!”宇洲回答。“你怎么知道的呢?”“我看见萍萍睁着眼睛东瞧西看的。”老师笑了,说:“这下我明白了,全班有两个小朋友不好好睡觉。”     

从理解“诚实”一词谈起

中班语言课复习儿歌《桌上一瓶花》时,老师讲解“诚实”一词,与幼儿作了如下的谈话。老师问:“这个小妹妹好不好?”幼儿齐声说:“好!”老师又问:“为什么小朋友们都说小妹妹好呢?”一位小朋友说:“因为她打破了花瓶,自己就承认了。”老师很高兴地表扬了这位小朋友之后,说:“自己做猎了事,就自己承认了,这就叫诚实!诚实的孩子,谁都喜欢他。小朋友,你们愿不愿意做一个诚实的孩子呀?”小朋友们齐声回答:“愿意!”老师又问:“那么,谁来告诉老师,你怎样做一个诚实的孩子?”一位小朋友说:“如果我拿了别人的铅笔,我还给人家,承认是我拿的,不承认就不诚实。”老师笑着说:“对,这是诚实。”     

每人说一句话

我们班韩潇的腿骨折了。我把这一消息告诉了小朋友,大家都想去看看她。我说“你们这么多人都去看她,她一定很高兴。可是,人太多了,会影响她休息。每个小朋友最好对她讲一句话,用录音机录下来带给她,她同样会很高兴的。”小朋友听了都开动了脑筋。有的说“韩潇,你在家好好休息,很快能上幼儿园称”有的说:“听邱老师说,你吃药很勇敢,没有哭,真是好样的!”有的说“你的腿一定很     

欢欢和笑笑

欢欢和笑笑是对双胞胎,今年已经读大班了。他俩分在一个班,除了爸爸妈妈分得清谁是哥哥,谁是弟弟外,其他人不管是老师还是小朋友谁也分不清。于是,老师就叫哥哥欢欢在颈子里挂圈丝线。一天,小哥俩放学回家,妈妈一看他俩,一个笑咪咪,一个满脸不高兴,忙问:“笑笑,干嘛不高兴啊?快告诉妈妈。”还没等笑笑说话,欢欢就抢着告状:“妈妈妈妈,在幼儿园里,笑笑抢小朋友的的玩具,老师批评了他,小朋友都说笑笑是坏孩子,笑笑还哭鼻子呢。”“哼!就你好!”听了欢欢的话,笑笑不服气地说。妈妈听了,生气地对笑笑说:“你怎     

园长奶奶

她是老师,她是园长,小朋友都喜欢甜甜地叫她:“园长奶奶!”一、“园长奶奶,您真好!”这是一个刚下过人雪的下午,天气格外冷!上课了,小朋友都在静静地听老师讲课。忽然,教室里臭气弥漫。老师停止了讲课,问:“哪位小朋友尿裤子啦?”小朋友们你看看我,我瞅瞅你,没人回答。“没有尿裤     

孩子“没治了”吗?

一天,我和儿子琛琛刚刚吃完晚饭,爷爷、奶奶便来看宝贝孙子了。爷爷问:“琛琛,你今天在幼儿园淘气了没有?”琛琛歪着脑袋说:“没有。我班谢俊小朋友罚站了,他‘没治了’。”爷爷、奶奶听了他的话,都很吃惊。我问:“谁说他‘没治了’?”“老师说的。”爷爷当着我这个幼儿园教师的面说:“你们当老师的怎么可以这样不喜欢顽皮的孩子!”奶奶也说:“现在就‘没治了’,那以后上中班、大班、小学怎么办呢?”老人的这一席话,对我有很大触动。的确,有的幼儿园教师(包括我在内)往往对一些顽皮、不听话的孩子,总感到有点头痛,态度比较冷淡,有的甚至于会说出“没治了”之类的     

老师是"普通人"

有一天下午,小朋友都在楼道里玩。琪琪突然跑过来,小声告诉我:“老师,你是‘普通人’。”我先是一愣,然后笑着问她:“琪琪,告诉老师,为什么?”琪琪说:“因为我说安康话是安康人,你说普通话,当然是普通人呀!”老师是“普通人”$陕西省安康市汉滨区幼儿园@袁晓红!老师     

从一次家宴谈家长的配合

父亲过生日,全家人济济一堂,长幼分成两桌,美酒佳肴很是丰盛。长辈们的一桌已经开宴了,这一桌上其他孩子也已动筷了,只有我的小侄女姗姗端坐着。有人问:“姗姗,怎么不吃呀?”姗姗眨眨眼睛说:“我等姑姑和妈妈呢!”大人们纷纷说:“别等了,你快吃吧!”姗姗说:“不,幼儿园老师说,吃饭的时候要等着和大人一起吃!”我弟媳一听,走过来搡了孩子一把,说:“就是你事儿多!哪来这些毛病!”姗姗委屈得哭了,一边擦眼泪一边说:“老师说,好孩子要懂礼貌……”在日常生活中,这样的事情屡见不鲜。我常常听到幼儿园老师诉苦:给小朋友正音,教孩子说普通话,有的家长却说孩子“拿腔做调”,教小朋友     

“我才不在乎呢”

下园实习时,有一个女孩引起了我的注意。她叫小仪,好像对什么事都不在乎。比如,我们第一天去幼儿园实习,其他小朋友都很兴奋,只有她好像没看见一样,一点都没反应。后来班上老师告诉我:“这个孩子对什么都不感兴趣,对什么都不在乎、无所谓。”我觉得很奇怪:她真的是什么都不在乎,什么都不感兴趣吗?一个四五岁的孩子应该对什么都好奇才对啊!于是我就格外关注起她来。一天,班上老师请“最凶”的小珍做小老师维持纪律,不一会儿,活动室里安静了下来。就在这时,小仪忽然说:“你干吗踩我?”在安静的活动室里,她的声音显得特别响。小珍立刻冲到小仪…     

“成人的世界总有残缺”

“喂!你是怎么当老师的?你有什么资格告诉我的孩子成人的世界总有残缺?看得出你是个幸福的女人，但是你没有资格嘲笑不幸福的人!”听着电话里愤怒的声音，我愣住了，这是我第一次面对别人的质问哑口无言。     

孩子说不得怎么办

我儿子3岁半了,小嘴巴甜甜的,在幼儿园很讨老师喜欢,在家里更是被爷爷奶奶当作掌上明珠。他有个特点,特别喜欢听好话。谁要说他一句不好的话,他就和谁翻脸。有一次在幼儿园,和小朋友玩游戏,别人做得比他又快又好,他就把别人推倒在地。老师表扬了别的小朋友,让他道歉并保证以后不再这样了。没想到第二天他就哭着不肯去幼儿园了。还有一次,他在家里乱扔玩具,我说了一句:“你真不像话,快整理好!”他就一天不理我,还不吃饭。这个孩子怎么一点都说不得!我该怎么教育?江苏无锡许帆答:喜欢听好话,不乐意听批评是人之常情,无论婴幼儿还是成人都一样…     

早餐“风波”

女儿天性挑食,这个不要吃,那个不要吃。马上就要到幼儿园的早操时间了,女儿还是耷拉着脑袋,看着自己的饭碗发愁。看着她慢慢瘦下去的小脸蛋,豆芽一样的身体,我真是急死了。我知道采取强硬的办法只会增强她的逆反心理,效果是可想而知的。怎么办?时间不允许,让她带点干粮在路上吃吧。想到这儿,我赶紧将这个建议告诉了女儿,谁知她马上跳起来说:“你违反规则,老师规定早餐一定要在家里吃的。”“那就带到幼儿园里吃吧!”“那就更违反规则了,幼儿园不允许小朋友带零食的。”听了她的话,我知道这些办法都行不通了,因为在幼儿园里,孩子是个十分听话…     

比爸爸

幼儿园里,小朋友们在比赛,他们在比什么呢?噢,比谁的爸爸最棒。明明说:“我的爸爸最棒,他当科长,管好多好多的人。”刚刚说:“我的爸爸最棒,他办大公司,挣好多好多的钱。”霞霞说:“我的爸爸最棒.他开小轿车,拉着我到处跑。”冬冬站在一旁,一声不吭。明明问:“冬冬,你爸爸是干什么的?”冬冬没有回答。刚刚说:“我知道,冬冬的爸爸是个清洁工,扫大街……”小朋友们一听,你也笑,我也笑,一齐喊:“噢——噢——冬冬的爸爸扫大街,不棒,不棒!”忽然,小朋友们看见老师站在     

从孩子们讨论“美”谈起

在幼儿园大三班的活动室里,小朋友们聚精会神地听完了老师讲的故事《美丽的小公鸡》。老师问:“小朋友们,你们听了这个故事后,懂得怎样才是美?怎样是不美?你们喜欢怎样的美?”孩子们立刻展开了有趣的讨论。首先举手发言的是个男孩子,他说:“小公鸡整天在树林里跑来跑去,总要人家讲它美丽,可是它不爱劳动,又不愿意帮助别人,我就不喜欢它。”另一个孩子插嘴     

用真情去努力塑造孩子们的心灵

雨果说过:比陆地宽广的是海洋,比海洋宽广的是天空,比天空还要广阔的是人的心灵。而我,正是一位塑造孩子们心灵的幼儿教师,小朋友们亲切地叫我“张老师”。 1990年8月,我从北京师范大学教育系学前教育专业专科班毕业分配到了燕山幼儿园,没想到刚参加工作,就有好多人不理解地问我:“咦,不是上了大学吗?怎么分到了幼儿园?”“怎么你当上了阿姨?”我没有做过多解释,而是全身心投入到工作中。     

把爱献给孩子们——记北京第五幼儿园教师田毅然

暑假来临,即将离园的北京第五幼儿园的孩子们争着拉田毅然老师跟自己照相,有的还要爸爸妈妈跟田老师合影留念;假期里,小朋友用稚拙的笔,边查字典边给田老师写信:“田老师,不知道为什么,我天天想您。我上了小学一定好好学习,当少先队大队长,再来看您。”田老师是北京市“三八”红旗手和先进工作者、区人大代表。三十年前,当从小就能歌善舞的她报考北京幼儿师范学校时,母亲“警告”她说:“将来上不了大学,可不能后悔啊!”从幼师毕业到现在已过去了二十八个春秋,她一直没有离开过幼儿教师的岗位。她认为:幼儿园教师这个职业是极其崇高的,做一个幼儿教师,必须时时以母亲般的爱满足幼儿的精神需要,使他们的性格、个性健康发展。每天清晨,她来到孩子们中间时,总是摸摸这个、摸摸那个小朋友的     

孕育着年轻一代女子的新的希望——访锦州女子职业教育学校

“小朋友们好!”“——老师好!”“小朋友们,今天的课程是‘区分铁球和皮球’,请大家重复一遍。”“——区分铁球和皮球。”……听了这拉长声音又带有韵调的齐声回答,您一定以为这是哪个幼儿园的小朋友们在上课呢?哦,错了。这不是从幼儿园传来的声音,而是锦州女子职业教育学校幼师毕业班的一次示范演讲。扮演“小朋友”的是即将毕业的七十名幼师专业的学生,“老师”则是她们之中的一个,名叫赵锦     

语言课的导语设计

最近,笔者在幼儿园听了一些语言课,阅读了一些语言课教案,从中发现语言课的导语设计还未引起教育者的足够重视,“今天,老师给小朋友讲一个故事,你们喜欢不喜欢听?”“今天,老师给小朋友带来了几幅很好看的图片,你们爱不爱看?”等等平庸、单调的导语,仿佛已模式化、公式化了。所谓导语,即一堂课开始时所讲的话,也叫开始语、开