高中化学简答题的答题技巧

<正>一、常见答题技巧归纳1.规范答题语言,避免会而不对。(1)要使用化学语言,不要使用口语。如加热不要用烧,气泡冒出不要用气体跑出来,导气管口不要用排气管口等。(2)条件和现象不要混为一谈:如燃烧是现象不是条件(点燃、加热、光照),电解是过程不是条件(通电)、放电(打雷)等。(3)对解释型、探究型问题的解答,一般采用由原因推出结果、由现象得出结论     

例谈材料简答题的解法

材料简答题是思想品德考试中常见的一种题型,在思想品德考试试卷中占有重要的地位。该题型的特点是:①综合性比较强,比起单纯的直接简答题来说,它所提供的材料涵盖了教材中的一些知识点,这就需要考生对材料进行分析、提炼,因此这类题主要考查考生对材料的理解能力、分析能力和逻辑思维的能力。②实践性强,它所提供的材料大多涉及国内外的重大时事或社会热点问题,主要考查考生运用所学知识解决实际问题的能力。     

例谈高中化学解题

一、解选择题一般思考方法化学选择题灵活多变,解法不拘一格,巧妙的解法有时会起到事半功倍的效果.下面结合卤族的选择题,谈谈解选择题的方法.     

例谈高考地理简答题的答题技巧

近几年的高考地理考试对学生的文字表述能力的要求不断提高,简答题这种形式能够更好地考查学生理解和掌握所学基础知识、基本技能的程度和应用知识分析解决问题的能力。因此,在高考中如何应对简答题,如何提高简答题的答题技巧和得分水平,这才是同学们所关心的重点问题。下面以2005年高考试题为例例1.进(2行00说5明年。文综全国卷36题)右图为我国亚热带季风气候区一个小区域的平面图及地形剖面图。据此回答下列问题。(1)简述三个剖面图分别显示的地形特征,并综述该小区域的整体地形特征。(2)根据所给信息,说明该区域土地利用潜力及其利用中应…     

现代文简答题答题步骤和方法例谈

中考现代文阅读分析题以主观性简答题为多,许多考生觉得这类题目很难对付。从阅卷的情况看,这类题目考生答分率比较低。其实这类题目也不难应付,关键要看你是否掌握了解题方法。下面我以具体语段为例来向大家介绍解答方法。     

简答题若干例

1.用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗可以诱导多倍体的形成。秋水仙素诱导多倍体的形成发生作用的主要时期在——,秋水仙素的作用是——。 2.在正常进餐后4小时,对甲、乙两人的血糖浓度进行测定,甲为0.14％,乙为0.1％。然后给甲、乙分别口服100克葡萄糖,并每隔半小时测定一次血糖浓度,其结果如图。试问: ①在甲、乙两人中,糖代谢及其调节功能     

简答题若干例

1.用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗可以诱导多倍体的形成。秋水仙素诱导多倍体的形成发生作用的主要时期在__,秋水仙素的作用是__。2.在正常进餐后4小时,对甲、乙两人的血糖浓度进行测定,甲为0.14%,乙为0.1%。然后给甲、乙分别口服100克葡萄糖,并每隔半小时测定一次血糖浓度,其结果如图。试问:     

高中化学简答题解题中思维导图的运用

思维导图在高中化学解题中的应用,可以将复杂问题简单化,短时间就能找到有效的解题方法,效率高。本文以思维导图为研究视角,重点探究思维导图用于高中化学简答题解题策略,以期为类似研究提供参考。     

高中化学教学反思例谈

教学反思是教师教学水平提升的阶梯,也是教师专业化成长的必由之路。在教学反思过程中,一要反思是否为学生打开探究体验的大门;二要反思是否为学生提供合作学习的机会;三要反思是否为学生营造自主学习的氛围。     

例谈高中化学基本概念教学

在化学教学中,化学基本概念是开展学习推理的重要依据,是促进解题的必要基础,是提升学生化学思维能力的条件。文中结合化学课堂实际,针对教学中的概念的导出、理解、深化等方面,来谈一谈如何更有效开展化学基本概念教学。     

高中化学探究性学习例谈

高中新课改以来,探究性学习作为一种有效的教学方式被不断地推广。在高中化学课堂开展探究学习是提高学生科学探究能力、培养科学素养的重要途径。高中化学教师要采取有效的方式,在情境创设、课题精选和实验探究等方面,提高学生主动探究的兴趣,激发学生探究的欲望,增强探究学习的有效性。     

例谈高中化学有效教学策略

新课程的发展要求教师在教学中打造学生主动参与的高效课堂。学生能够把学到的知识运用到日常生活实践中,提高科学素养。教师要善于运用各种教学策略,发挥学生的主体作用,达到实施有效教学的目的。     

例谈高中化学说课

所谓说课,一般指的是教师以语言为主要表述工具,面对同行、专家,系统而概括地解说自己对具体课程的理解,阐述自己具体执教某课题的教学设想、方法、策略以及组织教学的理论依据等．说课的内容一般说来有以下四个方面：（1）说课标、教材;（2）说学法;（3）说教法;（4）说教学过程．关键要说出自己的设计理念、独具匠心之处．下面以人教版高中必修1第二章第三节“氧化还原反应”第一课时为例,具体谈谈说课的方法．     

高中化学科学探究例谈

作为自然科学的化学对于科技发展起着不可低估的作用,它是一门离不开实验与探究的学科。化学教师应当善于利用多种科学探究环节培养学生多方面的能力,用建构模型的科学探究培养学生空间想象能力,用实验探究活动培养学生的创新能力,同时不妨设计游戏探究活动培养学生科学的思维方法。     

高中化学概念教学策略例谈

化学概念是高中化学知识基本结构中非常重要的部分.高中化学概念的抽象性极强,学生难于理解,因此,高中化学概念教学十分重要,本文试图从对概念的引入方式、概念的理解过程探究、概念的表达方式三个方面进行探究.化学概念是高中化学知识基本结构中非常重要的部分.如果把化学知识结构比作一座大楼,那么化学概念就是构成这一座大楼的砖块.只有拥有"化学概念"这每一块砖,学生才有可能更好充分利用每一块砖去盖成"化学基础知识"这座大楼.然而高中化学概念的抽象性极强,描述概念的语句也枯燥无味,所以,概念的学习也就成了高中生学好化学知识过程中的一只"拦路虎".笔者认为,在高中化学课堂教学中要把抽象的化学概念进行形象化的演绎,这样才有利于学生对化学概念的理解,从而形成合理的化学知识结构,并在学习概念的过程中改变学习方式,发展思维能力.一、采用直观化的引入方式,丰富学生对概念的感性认     

例谈高中化学解题策略

一、解计算型选择题策略 选择题中计算题具有题型短小灵活、考查面广的特点,突出考查学生思维的灵活性和深刻性．此类题多数具有一定的巧解技巧,从而避开烦琐的计算过程,使解题思路明朗快捷．     

简答题分类例析

高考政治简答题一般可分为七小类，而不同类别的政治简答题又具有各自的特点，所以考生必须具体问题具体分析，认真研究各类别政治简答题的特点和解题要领，力求在2006年高考中全面、准确、精当地表现自己扎实的知识底蕴，充分展示高中三年铸就的良好的综合素质。     

例谈分解难点

例已知函数f(x)=2x~2+1/x+λlnx(x>0),f(x)的导数是f'(x)。(Ⅰ)当λ<0时,求证:对于任意的两个不等的正数x_1,x_2,(f(x_1)+f(x_2))/2>f((x_1+x_2)/2);     

简答题选例解析

近几年的高考试卷,其简答题围绕化学实验的命题较多.常见的题型有制气装置气密性的检查、实验仪器的洗涤、化学实验的操作、实验现象的分析等.现精选一部分2003年全国各地试卷中的优秀简答题,解析这些从其它角度命题的简答题,可以增强我们对不同题型的     

语文简答题答法摭谈

随着教学改革、考试改革的进一步深化 ,语文简答题成了重要的考试形式。它不像判断题 ,可以靠运气“蒙”对 ,也不像选择题 ,可用排队法“混”考分。考简答题 ,对考生的分析能力、理解能力、文章表达能力有较高的要求。考试时 ,甭想投机取巧。从考试得分的角度 ,简答题得分明显难于判断题、选择题。我们要提高简答题的得分 ,就要研究简答题回答的误区及容易失分的原因 ,根据其特点 ,有的放矢 ,全面而准确地回答问题。根据中考、高考评分标准 ,对学生升学考试得失分情况的分析 ,我认为答语文简答题 ,至少要注意以下三个方面的问题。一、相似是…