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娄方军 《读与写:教育教学刊》2008,5(5):132
小学数学应用题是小学数学教学的一个关键点,在整个小学数学试卷的比例中,应用题占有相当大的一部分。同时,作为一名教师,可以通过学生对应用题的掌握程度来了解学生的数学水平。既然应用题有如此重要的作用,因而,作为一名数学教师,就要充分重视它的重要性。中具体的教学过程中教好学生解决应用题。下面,笔者就个人的教学经历简单的谈谈如何有效解决小学数学应用题。 相似文献
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本文所要阐述的小学数学应用题“三步教学法”就是依据小学生学习数学知识的心理特点和思维特征,重视思维过程,缩小思维跨度,进行多步教学,使学生找到一套理解、分析和解答数学应用题的具体思维模式,从而加快提高学生的思维能力和提高小学数学应用题的教学质量。古人言:“授人以鱼,不如授人以渔”。教师不仅要向学生传授科学文化知识,更重要的是要教给学生自主探索和解决问题的思维模式和具体方法,而且这个方法在教学中要有很强的可操作性。下面对“三步教学法”做具体说明。第一步,把普通语言转化为分析语言一道数学应用题首先呈现给我们的… 相似文献
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正应用题教学是小学数学教学的一个重点,它是培养学生数学能力的有效途径。如何在应用题教学中加强解题策略的教学,培养学生的数学意识,发展学生的思维能力和解决问题的能力,已成为小学数学教师必须研究的重要课题。下面,笔者就小学数学应用题教学的策略,谈几点自己的看法。一、培养学生认真读题的习惯读题是解答应用题的第一步,理解题意是解答应用题的关键。一道应用题能否解答出来,取决于学生对应用题的内容能否准确把握。因此,必须让学生把应用题读通、读懂。对于小学生而言,在刚涉及到 相似文献
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王致英 《中国科教创新导刊》2014,(12):76-77
应用是小学数学教学过程当中有一个较为重要的组成部分方面,在教学中教师正确对待和引导小学数学应用题的学习与教学,让学生自我锻炼解决应用题的技能与方法。文章从学生学习、教师教学等多个方面去寻求小学数学应用题教学方面解决困难的办法。 相似文献
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小学数学作为基础性学科,是学生必须要掌握的学科之一,学习数学必须要学习数学思维,掌握解题的思路和方法。小学数学教学中,应用题教学是教学的一个难点,很多学生读不懂应用题,不知道条件和问题之间的逻辑关系,找不到解决方法。在实际教学中,教师要注重教学的策略,让学生掌握方法和策略,从已知条件中寻找解决问题的条件,明白条件和问题之间的逻辑关系,这样就能够很好地掌握解决方法,顺利地解答问题。本文重点阐述了小学数学应用题中存在的问题,针对这些问题,采取积极有效的教学策略,提高学生的数学学习能力、逻辑思维能力和判断能力。 相似文献
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《新校园(当代教育研究)》2016,(12)
应用题是小学数学教学中的重要组成部分,来源于生活,服务于生活。它涉及知识的综合运用,是教学难点。小学数学教师应不断地提高个人素养,多方面、多角度地培养学生解决应用题的能力。本文从四个方面切入,提出了应用题解决的策略。 相似文献
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应用题既是小学数学教学中的重点和难点,又是训练学生分析综合、比较概括、抽象推理及正确判断等思维方法和能力的极好素材,更是提高学生解题能力,发展学生智力的关键。下面结合教学实践,谈谈小学数学应用题教学的几点策略。一、正确分析数量关系,引导学生寻找解题的突破口正确分析数量关系是解答应用题的关键,是应用题教学过程的中心环节。在应用题教学中 相似文献
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分段教学法采用形象、具体的教学方式,引导学生了解知识的基本结构特征,进而逐步是指具体化,这也符合知识本身的规律和学生认知规律,循序渐进、科学紧凑,容易为学生所接受。 相似文献
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应用题是数学教学的重要组成部分,其内容丰富,知识覆盖面非常广,是其他学科无法替代的实施素质教育的好教材。一、应用题教学有利于提高学生的教学素质小学应用题大致可分为四类:一是插图应用题;二是图文结合的应用题;三是补充条件或问题的应用题;四是文字应用题。通过应用题教学,学生素质将会有较为全面的提高。插图应用题是一幅图,学生通过观察图上的内容,在理解图意的基础上列式解答。这类插图应用题能够培养和提高学生的观察能力和逻辑思维能力。图文结合的应用题,既能培养和提高学生的观察能力,又能培养学生的阅读能力,学生的解题能力随之得到培养和提高。补充条件或问题的应用题,能培养和提高学生的阅读能力,逻辑思维能力和分析解决实际问题的能力。文字应用题在小学数学教材中占很大比例,这类应用题的内 相似文献
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应用题既是小学数学的重要组成部分,又是小学数学教学的重点和难点,还是学生在解题和应用中较易出错的题型。学习和解答应用题,不仅能培养小学生分析问题和解决问题的能力,更对其今后发展大有裨益。基于此,我根据自己的教学实践,从五个方面谈谈小学数学应用题教学。一、通过审题找准数量关系在小学数学应用题教学中,审题是解答应用题的前提和基础。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(3)
小学数学中的应用题是小学时期的重点和难点。学习小学数学必须要进行数学应用题的考查,属于能力考核和素质教育的一部分。新课程标准指出,在小学数学的学习中,要学会运用数学知识解决生活中的实际问题,并以此提高小学生学习数学的兴趣,不断增强实践应用能力。 相似文献
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《新校园(当代教育研究)》2018,(12)
应用题作为小学数学教学的重要组成部分,在培养学生的逻辑能力和语言理解能力方面发挥着至关重要的作用。为了突破教学重难点,强化学生的解题能力,教师就要对应用题的教学模式进行创新,以人为本,培养学生的创新意识,提升学生的思维能力,帮助学生养成良好的学习习惯。 相似文献
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张奎碧 《读与写:教育教学刊》2015,(4)
小学的数学学习中,数学的应用题的作用是十分重要的,且在小学数学课程内容中占得比例也非常大,是小学数学教学的重要内容。小学结算时塑造学生思维方式的关键阶段,对于应用题的解答不仅可以提升基础学习能力,还可以培养学生对问题分析理解能力以及对数学现实使用能力。只有对教学策略进行多方面的多角度的探讨,才能够促使小学数学应用题的教学水平有进一步的提高,从而促进数学教育的发展。 相似文献
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数学应用题教学,是小学数学教学的重点,也是难点。搞好应用题教学,不但可以培养小学生对数学的学习兴趣,还能发展他们的抽象思维能力。如何引导并提高学生的理解能力、解题能力是应用题教学的关键之所在。 相似文献