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刘天怡 《小雪花(小学生成长指南)》2002,(24)
这几天,妈妈常(cháng)对我说:“你应该多犯(fàn)愁(chóu),那样你就会减(jiǎn)肥(féi)的。”今天,妈妈又对我说:“你怎么不犯愁呢?你应(yīng)该(gāi)每天都想:我怎么这么胖(pàng)呢?真愁。我怎么这么能吃饭(fàn)呢?真愁人。我怎么这么能睡(shuì)觉(jiào)呢?真让人不可理(lǐ)解(jiě)。我怎么能……”妈妈的这些话,让我嘻(xī)嘻直(zhí)笑。妈妈又用开玩(wán)笑的口吻(wěn)说:“你怎么能笑呢?不犯愁了?”姥(lǎo)姥也笑着说:“怎么能吃肯(kěn)德(dé)基(jī)呢?真… 相似文献
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朱冬阳 《小学教学(数学版)》2010,(1):15-15
“老师,你能利朋这次家长会和我妈妈说说吗?我妈妈说话不算数,本来说好如果这次期中考试我考班级前五名,便答应我星期天和同学一起爬山看大佛的,可是她却变卦了……妈妈怎么可以对自己说的话出尔反尔呢?”课间闲聊时,云云对我说。 相似文献
4.
一天下午,某班一个男生气呼呼地跑进办公室,边哭边大声地质问他的班主任:“老师,你为什么不许同学们和我交朋友?”这个男生对班主任横眉冷对,厉声斥责,班主任感到颜面扫地,一气之下,就把“真话”全说了出来:“你就是很讨厌,同学们惹不起你还躲不起吗?我就是要让他们和你保持距离,少受你的不良影响,怎么啦?”这个男生愈加恼火,嗓门又提高了八度:“老师,你是人,我也是人,你有权利,我也有权利,凭什么要那样做?!”男生“得理不让人”,非要找班主任理论理论。办公室里所有教师都被这个男生的异常举动“吓”住了。 相似文献
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成为一名教师容易,能上一堂课也容易,但要成为一名好教师,能真正上一堂好课,就不那么容易了。同样,作为一个班级的直接管理者——班主任,有的带班经验丰富,班级管理良好,有的缺乏带班方法,班级管理混乱。那么班主任怎样才能管理好班级呢?怎样才能使自己所带的班级班风正、学风浓,从而使自己班级工作做到轻松、愉快、和谐?我认为,班主任宜扮演好三种角色——“导演”、“心理医生”和“裁判”。 相似文献
6.
班主任是班级管理的核心。班主任管理水平的高低,不仅决定着一个班级成长的命运,也决定着班级中所有学生成长的质量。由于班主任在班级管理中的重要作用,因此有人戏称班主任为“中国最小的行政长官。”那么;班主任应当怎样当好这个“行政长官”呢?俗话说:“七个人、八条心”,对于班级管理,班主任也应从“心”开始,做“心”的文章。 相似文献
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陆友松!江苏省宝应县 《小学语文教学》2001,(10)
教例 :二年级《程门立雪》(师出示生字“杨时”的“杨”)师 :同学们 ,谁认识这个字?生 :这是杨树的“杨”。师 :你怎么知道的?生 :我看过一本童话书 ,上面就有几棵大杨树。师 :多好呀!一个爱看图书的小女孩。生 :这是杨柳的“杨” ,我们家门前有杨树、柳树。师 :也不错 ,注意平时观察 ,联系生活实际。生 :这是“扬州”的“扬”……(同学们哄堂大笑)师 :(面带微笑)没错。(生惊讶)是没错呀!他的话还没说完呢?生不语师 :(板书“扬州”的“扬”)我们相信你一定能说好。生 :(恍然大悟)……“扬”字把“扌”换成“木” ,就是杨树… 相似文献
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大耳朵哥哥 《小学生导刊(中年级)》2005,(9)
保持积极努力的心态班上要评选“三好学生”,有不少同学说要推选我,可我高兴不起来。如果评上了,以后我表现不好,同学们肯定会说:“还‘三好’呢!”如果评不上,又觉得很没面子,我很矛盾。大耳朵哥哥,我该怎么办?湖南省汝城县小读者何军评选“三好学生”是一次检验自己的好机会。如果评上了,说明同学们肯定你的表现,你从中能得到鼓励,应该再接再厉,争取更大的进步。如果没评上,说明你还有做得不够的地方,把心态放平和,找到改进和努力的方向。放轻松一点,不管最终能否评上“三好学生”,保持积极努力的心态最重要。——大耳朵哥哥真诚对待别人… 相似文献
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在多年的实践中,常听到一些班主任在处理学生违规违纪或不服管理时说:“我说过的话要算数,否则我今后的工作怎么做?我的威信在哪里?……”。威信即威严和信誉。从这个意义上说,班主任的威信包括“说话算数”。但是,如何正确理解“说话算数”?班主任作为班级的管理者,要想使班级工作顺利进行,必须“说话算数”,这是班主任威信的一个重要体现。例如:班主任宣布第二天要检查学生的书包是否整洁,第二天就必须做这件事;同学们期中考试的成绩有显著进步,班主任答应组织一次郊游,让大家放松一下,这件事就必须付之于行动。否则,班… 相似文献
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点击http://jhhcxx.vicp.net,你就进入了浙江省金华市环城小学,然后打开http://apple.jh.zj.cn,“金苹果”就出现在眼前,它是环城小学五(1)班全体同学的网站。下午,陈老师来到班里,问同学们:“我们来建一个班级网站,你们说好不好?”“好!”同学们响亮的声音差点把屋顶掀翻……萌芽有一天,五(1)班的班主任陈芸老师和学校管理网站的朱老师坐在一起吃午饭,两人饶有兴致地聊起了学校的网站建设。朱老师说:“学校的网站已经建好了,下一步可以建立班级网站。”说者无心,听者有意。陈老师马上说:“那先给我们班建一个吧!”下… 相似文献
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<正>“每一个优秀班主任都有一套特色的带班方法,你的特色是什么?”“语文老师大多以阅读、写作等影响学生。你一个科学老师打算靠什么影响学生呢?”“音乐老师担任班主任的班级,学生都爱上了音乐;体育老师做班主任的班级,学生大多热衷锻炼;科学老师做班主任,学生又有什么特长呢?” 相似文献
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《少年作文辅导(中学版)》2003,(5)
问号(?)与句号(。)、叹号(!)都是表示句末停顿的标点符号。同学们在作文中常常喜欢滥用问号,只要一看见句中有疑问词,就不管三七二十一用上问号,其实,问号与疑问词并不总是连在一起的。下面这些句子都用了问号,请判断一下,哪些用得对,哪些用得不对。1.我与小聪最初的相见,不知道是何时,在哪里?2.是你来找我?还是我去找你?3.难道你连这样浅显的道理也不懂吗?4.老师拿起一杯水问同学们:“这杯水有多重?”5.老师又说:“这杯水的重量并不重要,重要的是你能拿多久?”你会用“?”吗? 相似文献
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班级里总有一些做事拖拉的学生,面对这群孩子,有的老师采取感化策略--你不是写作业慢吗?好的,我来慢慢陪你写,陪你写到夕阳西下,陪你写到星星升起……你饿,我给你买晚餐;你渴,我给你倒杯水;你冷,我给你披衣裳;你热,我给你扇扇子。结果如何呢?孩子感动、家长感动,做事貌似快了一点,然三天过后,风景依旧。于是,爱心肆意蔓延的班主任们不禁捶胸顿足:“我的热情像把火,他的反馈却像是黑山洞里怎么也点不着的湿火柴。”身为班主任,绝不能否认爱心的重要作用,但更要理智地相信“爱”绝不是解决所有问题的法宝,掌握具体的解决问题的策略才是让“班级”进入良性运转、“学生”健康成长的良药。 相似文献
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一、没考第一名朋友带孩子到我家玩,我和家人逗她:“婷婷这次考试得了第几名呀?”“第三名”“为什么没考第一名啊?”“我没抄。刘小雨抄了,得了第一名!”“你评上三好学生了吗?”“妈妈没有给老师送礼,所以我没有评上三好学生。” 相似文献