优化铜陵市创新创业环境的对策研究

优良的创新创业环境能够有效地减少和降低风险,增大创新创业成功率,增加创新创业机会,吸引创新创业型人才,文章对铜陵市的创新创业环境进行了实证分析,提出了优化铜陵市创新创业环境的对策建议：积极打造创新创业型城市,发展非公经济,扩大出口贸易,改善环境质量,培育创新创业文化。     

河南省人才发展环境现状评价与建设对策

由影响人才事业发展、个体素质发展和社会关系发展三大类要素指标构成的评价指标体系的评价结果表明,河南省人才发展的事业环境、社交环境及总体环境在全国均处于落后水平,成长环境在全国处于中等水平。河南应通过增加高等教育投入,加快高等教育事业发展步伐;发展特色优势产业,建设人才发展职业平台;鼓励科技创新、创业,支持创新、创业人才载体建设;加快城市社区服务设施建设,创建良好社交环境等途径优化人才发展环境。     

浅谈高层次人才引进对唐山社会经济发展的推动作用

高层次人才是经济发展的“第一资源”,是一个国家或地区能否在激烈的竞争中立于不败之地的根本。唐山积极为引进和培育高层次人才创造政策环境,为高层次人才创新创业搭建平台,取得了较好效果。     

大学生创业环境的优化原则

本文从促进大学生创新创业、激发第四次创业高潮的重要意义出发,把优化创业环境作为促进大学生创业的落脚点,细致分析了优化大学生创业环境的三项原则——公平、自立和创新,以创新视角审视当前大学生创业环境的突出问题,并提出促进大学生创新创业的四个方向。     

浅析互联网环境下高校创新创业型人才培养

本文针对互联网环境下的高校创新创业型人才培养一题展开了较为深入的研究,同时结合互联网创新创业型人才培养的现实意义与笔者的自身经验总结出了几点可行性较高的培养措施,其中包括进一步完善互联网创新创业人才的培养机制、尽快构建出创新创业型人才的培养体系、进一步强化互联网创业创新的实践方法以及建立创新支持与保障体系等等。     

论校园文化视阈下大学生创业文化环境及其优化路径

创业文化环境作为大学生创业环境的子环境,其在培养创业型人才的过程中发挥着目标导向、品质优化、能力提升等个性功能.高校可通过明晰创业教育理念、完善创业教育机制、更新创业文化设施、开展创业主题活动等,整体优化大学生创业的文化环境.     

大学生创新创业教育探索与实践——以西南大学农科类专业为例

经济全球化的实质是一场"人才革命",对创新型人才提出了更高、更新的要求。大学生作为推动社会经济发展的重要力量,开展大学生创新创业教育显得尤为重要。以西南大学资源环境学院为例,提出从优化支持保障体系、优化考评激励机制、发挥导师重要作用、培育创新创业文化四个维度开展创新创业教育探索与实践。多年来,该院学生开展创新创业项目发展势头良好,创新创业意识更加强化,创新创业文化逐步形成。     

郑州市创新创业环境优化研究

知识经济时代,良好的创新创业环境是郑州市实现科技创新和科技成果转化的重要保障.文章分析了创新创业环境的构成,探讨了郑州市创新创业环境建设的现状及存在问题,在此基础上,提出了创造良好的服务环境和融资环境,进一步优化孵化环境,积极营造鼓励创新创业的文化环境等对策.     

大学生创业环境分析与思考——以上海市松江大学城为例

面对日益严峻的就业压力,大学生创业教育日益受到重视,大学生自身的创业意识也在不断加强。创业环境是大学生能否成功创业的重要因素。优化大学生的创业环境,应加强建设校园创业环境,创造良好的创业文化;加强建立学校创业教育体系,提供良好的创业知识保障;加强学校创业实践,营造良好的创业实践平台;建立健全创业制度和支持体系;重视典型创业事例的教育。     

浅谈校园创新文化环境的营造

大学校园文化作为一种非强制的手段,在创新人才的培养中起着极为重要的作用.校园创新文化是一种具有鲜明价值导向的特色校园文化.校园创新文化环境对创新型人才培养具有教化作用、导向作用和激励作用.营造校园创新文化环境的途径是:树立生本理念,建立和谐的师生关系;立足第一课堂,在教学中渗透研究性学习;开辟第二课堂,优化课外学术科技育人机制;依托创业平台,强化创业实践教育;建设一支富于创造性的教师队伍.     

湖南新经济发展中创业环境问题探讨

基于创业环境的重要性,分析湖南创业环境的现状,找出了湖南创业环境存在的问题及成因,在此基础上,指出湖南应加强资金融通,提升服务水平,加大创业者创新、创业精神的培养力度,铲除制度障碍,以优化创业环境,促进创业型经济的快速发展。     

大学生创新创业人才培养模式的研究

为适应国家产业结构的转型升级和经济方式的重新调整的需求。高等院校教育教学理念必须向着创新创业型人才的培养方向转变。树立科学的创新创业教学理念,构建多层次多维度立体的创新创业教学模式,完善并优化创新创业教育的管理体系以及设定规范的创新创业教育学分评价制度,为培养全面综合素质的创新型创业人才营造有积极意义的整体环境。     

民营企业数据分析视域下优化营商环境问题研究

借助国家创新创业的政策指向,为带动区域高速发展,营商环境优化问题引起重点关注。通过对本区域民营企业以及在创新创业大潮中的初创公司进行走访调研,有针对性地提出具备应用价值的营商环境评价指标,根据调研数据分析及指标评价反馈出的区域问题,提出优化地方营商环境的具体措施。     

大学科技园在创新创业人才培养中的作用

大学科技园通过搭建实践平台,为学生实习、实训提供基地,辅助高校为国家培养创新创业人才、管理人才,促进国家经济发展。通过大学科技园创新创业案例分析表明,大学科技园对于创新创业人才培养具有积极的作用。其途径主要包括教育、激励与政策保障等,大学科技园应积极促进园内企业创新创业人才与大学科研专家的深入交流与合作,在管理中建立公平合理的绩效考核机制,最大限度地发挥创新创业人才的创造性,发挥政府在人才培养、吸引、使用上的引导作用,优化环境,形成有利于大学科技园创新创业人才集聚和脱颖而出的政策保障机制。     

论强化思想政治工作对优化高校创业教育环境的影响

高校创业教育环境是影响大学生是否创业、能否成功创业的主要因素之一,受高等教育体制改革、高等教育评价体系改革、社会对大学生创业可视性观念尚未更新等因素的影响,目前,我国高校创业教育环境建设相对滞后,且短时间内无法从课程建设等教学领域加以解决。文章立足于本校从事创业教育工作实际,论述了强化思想政治工作对快速优化高校创业教育环境所起的作用,并总结了几点主要措施。     

创造良好环境培养造就创新型人才

创新型人才是科技发展的基础,是提高自主创新能力的源泉,是提升国际竞争力的关键.造就一支浩浩荡荡的创新型人才队伍,建设创新型国家,必须优化育人环境,建设有利创新型人才生成的教育培养体系;必须优化创业环境,建立有利于创新型人才成才的体制机制;必须优化社会环境,营造有利于创新型人才成长的氛围.     

高校教育环境与创新能力培养

通过分析创新人才应具备的基本要素及高校教育环境对创新人才培养的作用 ,着重论述了优化高校教育环境的途径 ,以期培养适应现代社会的创新人才     

“超限”理念引领研究生创新人才培养的实践探索

认为在研究生创新人才培养中,存在主体创新动力不足、培养机制不够健全、创新人才培养质量有待提高、培养环境和育人生态有待优化等现实困境。将创新创业教育融入研究生创新人才培养既是培养拔尖创新人才的新趋势,也是新时代研究生教育高质量发展的现实需要,更是培养研究生创新人才的有效路径。介绍了华东师范大学以“超限”理念全面引领育人创新,围绕理念引领、路径优化、实践育人、优化生态将创新创业教育融入研究生创新人才培养的实践及取得的成效,以为其他高校提供参考与借鉴。     

基于创新的创业课程设计研究——以江西科技师范大学为例

创新创业能力是当今社会人才竞争力的重要表现,已经成为高校培养人才的重要任务。创新创业教育能否培养适合社会所需的创业人才,关键在于建立有效的课程体系。本文以江西科技师范大学创新创业教育课程体系为例,阐述了"四层次立体化"大学生创新的创业课程设计内容,完善的创业师资力量和考评制度,从而顺利实施创新的创业教育课程体系。     

创业环境与自主创新能力关系的实证研究——以合芜蚌综合试验区为例

创新创业环境对创业活动起着根本性的促进作用,同时进一步影响区域的自主创新能力。通过以优化合肥、芜湖、蚌埠三地市创业环境为突破口,对安徽省合芜蚌自主创新综试区内创业环境与自主创新能力的相关性进行了实证分析,进一步从转变政府角色、积极培育市场环境和加强基础设施建设三个方面对提升区域内自主创新能力提出了政策性建议。