昆明国有中小型企业转换机制的对策研究

昆明国有中小型企业的转换机制工作取得一定成效，但力度尚需加大。调研结果表明：加民愉“转机”必须认真贯彻“三改一加强”方针；明确“转机”重点、基本原则和举措；要以城市为依托，发展综合优势，总体部署，分类指导，配套推进，使“转机”工作切实到位；构造具有昆明特色的，以“转机”带动“建制”、放开放活国有中小型企业的改革道路。     

中小学德育工作难以到位的症结及其对策

近年来，各级党政部门和教育主管部门在加强中小学德育工作方面，做了大量工作，使中小学德育有了新的转机。但根据调查来看，中小学德育面临的现状毋容乐观，长期存在的德育工作薄弱状况仍未从根本上得到扭转。“五育并举，德育为首”无论是从思想认识上，还是从计划、内容、实施及德育队伍的建设上均没有真正到位。究其主要症结，大致有以下四点：其一，价数第一”的现行用人政策是学校德育工作难以到位的要源。现行用人政策，不仅升学要考试，而且就业、招干也要考试；考试成绩直接影响其前途。有人反映：“毕业生报考大中专院校，达到了…     

创新机制从根本上做好招生就业工作

招生就业是职业学校极其重要的工作，直接关系着学校的生存与发展。对此，学校领导非常重视，始终坚持一把手亲自抓。然而，由于历史及社会的诸多原因．“招生难”、“就业难”一直困扰着学校更快更好地发展。最近几年，由于市委市政府和市教育局领导的高度关注和大力支持，学校采取了一系列切实有力的措施，使招生与就业工作有了新的转机，逐渐走出低谷，呈现出逐年上升的态势。据统计，我校2001年至2005年，招生的数字与就业率分别为：2001年571人，就业率为40％；2002年625人，就业率为60％；2003年1041人，就业率为98％；2004年1388人，就业率为100％；2005年753人，就业率为100％。     

中职现代物流专业课程改革探索

现代物流专业课程改革的推进和实施主要包括：组建课程开发咨询委员会和课程开发委员会；进行职业分析，确立培养目标；对岗位工作任务进行分析，完成工作项目和工作任务表；针对项目设计课程，形成若干课程模块；按照课程体系组织编写课程标准，制订教学计划；编写学习包。在实践中，建立“能力本位型”的课程模式和“理实一体化”的教学模式是课程改革获得成功的关键。     

对“数学课程标准”基本理念及目标的理解与思考

教育部频发的《基础教育课程改革指导纲要》拉开了我国基础教育课程改革的序幕；２００１年７月教育部公布了《全日制义务教育数学课程标准（实验稿）》（以下简称“标准”）；根据这一“标准”编写的实验教材已进入实验区，这就标志着我国基础教育数学课程改革从理论到实践研究进入了一个崭新阶段。由于新“标准”中体现的数学课程理念和具体课程目标、内容和方法与以往相比都发生了很大的变化，向施教者提出了新的挑战；随着时间的推移，新教材将陆续投入使用。为了加强数学教学的前瞻性，落实数学课程标准精神，笔者愿与广大数学教育工作…     

论“三个代表”指导下的高校思想政治工作

文章全面分析了当前高校思想政治工作所面临的国际、国内形势，从高校如何贯彻落实江泽民同志“七一”讲话精神入手，探讨了高思想政治教育理论研究的三个问题：1．如何在推进学校改革和事业发展中自觉实践“三个代表”的要求；2．以“四个如何认识”为指导，增强工作的针对性、实效性、主动性和感召力、渗透力；3．进一步明确新世纪初思想政治教育理论研究的总体思路。     

发展孕育在奋争中

盛夏过后，人们开始企盼金秋的收获，这是一年辛劳汗水的结晶。与此同时，人们倍加关注改革与发展的进程，企盼国家的繁荣与进步。　　经济：奋争带来转机　　今年以来，我国经济出现了重要转机，主要标志有三：一是经济增长加快，上半年国内生产总值８．２％，与去年同期相比增幅提高了０．６个百分点。二是效益明显提高，企业利润和财政收入大幅增长。三是需求转旺，被誉为需求的“三驾马车”──出口、消费和投资正全面回升。从１９９３年以来，我国经济持续７年下滑，增长速度每年都下降１～２个百分点，从最高时增长１４％以上回落到…     

为创办人民满意的教育营造良好宣传舆论环境

一。进一步重视教育宣传工作，突出教育宣传的主导性。坚持正确的舆论导向。当前，我省的教育形势总体上是鼓舞人心、摧人奋进的。特别是我省的农村义务教育经过税费改革初期的“阵痛”，正全面走出困境，步人健康发展的轨道。“以县为主”的农村义务教育管理体制逐步完善，农村教育总投入基本恢复到税费改革前的水平；“两免一补”政策深得民心，因家庭经济困难不能入学的问题基本上得到解决；“一费制”政策运行良好，教育收费日趋规范；教师工资能够足额按时发放；初中“渡峰期”正在回落，办学条件有了进一步的改善，寄宿制学校建设有了较快的发展；课程改革已全面铺开，教育理念正悄然发生变化；办学行为逐步规范，乱办班、有偿补课和培优的现象有所好转；校园安全工作做到了警钟长呜，安全事故明显减少。     

内蒙古自治区2002年企业培训工作已定

本刊讯 记者从有关方面获悉：２００１年内蒙古自治区企业管理人员和经济管理干部参加各类培训的人数达到７３３４１人次，从而全面完成了培训任务，使企业管理培训工作跨上了一个新台阶，为“十五” 期间的培训工作奠定了坚实的基础。 ２００２年，内蒙古自治区的培训工作将在上年的基础上，紧紧围绕自治区加快工业化进程和企业改革与发展的中心任务，紧密配合我国加入世贸组织和实施西部大开发战略，深入开展以“双基” 培训为重点的适应性岗位培训；继续举办和规范工商管理培训；强化经贸委系统公务员培训；进一步推进企业自主培训，促进…     

构建现代企业模式深化高校后勤社会化改革

高校后勤是高校实现和完成服务育人的基础性工作。明确高校后勤社会化的性质和方向是深化高校后勤社会化改革的前提条件。本文通过对当前高校后勤社会化改革过程中存在的问题的分析，指出高校后勤兼有服务和生产效益双重任务，高校后勤社会化在本质上突出强调拓展服务范围，从校内走向校外；改变服务性质，从“消耗性”服务转变为“生产性”服务。构建现代企业模式是深化高校后勤社会化改革的方向。     

围绕招生改革搞好招生宣传工作

围绕招生改革搞好招生宣传工作省招考办刘秀波《中国教育改革和发展纲要》中指出：“要改革高等学校的招生和毕业生就业制度；改革全部按国家统一计划招生的体制，实行国家任务计划和调节性计划相结合”；“改革学生上大学由国家包下来的做法，逐步实行收费制度”；即“并...     

浅谈新时期思想政治工作的艺术

本文探讨了新时期思想政治工作的艺术，提出了从“新”字出发，找准位置；从“创”字着眼，开阔思路；从“实”字入手，注重实效，进行思想政治工作的途径。     

评语

《成长之路拾零》从“我”的“无所用心”到“幡然觉醒”，与其说是真切、生动地写出了个人成长的转机，不如说是细致地记载了由天真到成熟的人生历程，其中，向上的天性、美好的憧憬和对理解、鼓舞、支持的渴求，都给我们留下了深刻的印象。     

从需要层次理论看教师职业之热

我国师范院校的招生近年呈现了由“冷”变“热”的喜人转机，越来越多的人愿意从事教师这一职业。为什么教师这一职业出现如此转机，通过对马斯洛需要层次理论的分析，教师职业升温的原因迎刃而解。     

对新体育与健康课程标准的认识与思考

自1999年全国第三次教育工作会议提出了“素质教育”的理念和“健康第一”的指导思想以来，2000年中国启动了基础教育课程改革；2001年教育部又先后推出了《基础教育课程改革纲要》及小学和初中各学科《课程标准》，并在部分地区学校试行；2002年9月，试行范围进一步扩大，颁布了新的高中各学科的《课程标准》。此次课改，从指导思想和内容框架方面均发生根本性的变化。面对新的体育与健康课程标准(以下简称新课标)本文谈几点认识与思考。     

高教科研要努力为促进高教改革发展服务

今年是国家及我省实施“十一五”教育发展规划的开局之年，高教科研工作要努力为促进高教改革发展发挥先导作用。要抓课题，不失时机做好“十一五”规划课题的立项工作；要抓重点，围绕全省高教改革发展中心任务做好服务工作；要抓精品，促进我省高教科研工作不断创新。     

中小学数学课程改革呼唤"互动型"教学

本文从分析课程改革与教学方式改革的关系出发，得出了中小学课程改革呼唤“互动型”教学模式的观点；在对“互动型”教学的开放性本质作了详细阐述的基础上，从四个方面就如何实施“互动型”教学模式进行了理论探讨，并提出实践中应遵循的四个原则。     

应突出而不是兼顾社会公正问题

第一。从改革发展具体进程的角度来看。中国的改革已经结束了初创的阶段。而进入到一个依靠社会公正的规则进行制度创新和制度建设的新阶段。在中国的现阶段，改革进入了一个新的时期。如果说改革的初期是以“破除旧体制”为主的话，那么，现在的改革则是以“建立新体制”为主；如果说中国改革初期得益于某种意义上的“无序”的话，那么，中国现阶段的改革离不开“有序”；如果说改革的初期是以“启动”为主的话，那么，现在的改革则是以“制度创新和制度建设”为主。中国现阶段的初次分配领域和再分配领域之所以出现了这样或那样的问题，其主要原因便是在这些领域中缺乏必需的社会公正规则。有鉴于此，在改革的现阶段，必须将社会公正放到一个突出的位置。     

抓重点 适应改革潮流 达共识 做好思想工作

在改革开放的新形势下，如何根据社会实际，因势利导，切实解决学生思想问题？笔者认为，应抓住改革中的热点问题，使学生达成共识。主要从教育学生树立发展经济的紧迫感和科学攻关的责任感；树立商品经济意识和共产主义远大理想；树立竞争意识；教育学生做到“两手抓、两手硬”；重视学生的意志磨炼等五个方面强化对学生的教育，引导学生适应改革潮流，使思想工作收到成效。     

创新教师培训工作 促进教师专业发展

为了适应大连市基础教育改革发展和实施素质教育的需要，大连教育学院坚持以人的发展为中心，以改革创新为动力，以构建现代教育服务体系为主线，解放思想，实事求是，与时俱进，全力抓好中小学教师培训工作。我们提出了“以人为本，均衡发展；改革机制，依托技术；倾斜农村，按需施教；整合资源，注重实效”的培训对策，创建了“研训一体”的培训机制，实施了“以问题为中心”的“校本研修”活动，通过开展“原野行动”、“大篷车计划”、“空中课堂”等具体培训工作，有力促进了广大教师的专业发展。