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中学教师状况发生历史性变化教育部师范司副司长袁振国近日在“教师发展学校研讨会”上指出,长期以来困扰着教育行政管理部门的中小学教师缺乏的状况近年来发生了历史性的变化,教师供需状况由供不应求变为结构性过剩,即小学教师相对过剩,初中教师略有富余,而高中教师则严重缺乏     

中小学教师结构性过剩——教师培训转向研究性学习

长期以来困扰着教育行政管理部门的教师缺乏的状况近年来发生了历史性的变化，教师供需状况由供不应求变为结构性过剩，即小学教师相对过剩，初中教师略有富余，而高中教师则严重缺乏。来自新华社的消息称，这是教育部师范司副司长袁振国近日在“教师发展学校研讨会”上透露的。     

媒体链接

我国中小学教师状况由供不应求变为结构性过剩长期以来困扰着我国教育行政管理部门的中小教师缺乏的状况近年来发生了历史性的变化,教师的供需状况由供不应求变为结构性过剩,即小学教师相对过剩,初中教师略有富余,而高中教师则严重缺乏。这是我国教育部师范司副司长袁振国近日在“教师发展学校研讨会”上透露的。由于各地情况不同,有些地方的小学和初中教师还不能满足需要。中小学教师供需状况的结构性过剩,使我国对教师的需求由着重弥补数量的不足转为注重对优质教师资源的开发,也使教师的学历层次不断提高。中小学教师供需状况的结构性变…     

2004年我国教育有关数据集锦

目前我国小学在校生1.2亿,初中在校生6700万;到2010年,小学在校生将下降到1.05亿,初中生将下降到5000万-5400万,高中教师将缺口100万。到2008年,我国高考适龄人数将达到1.2亿;目前全国共有普通小学42.58万所,小学在校生1.17万人。2004年,我国高中阶段教育(包括普通高中、成人高中、普通中专、职高、技校和成人中专)有学校1.48万所。到2004年7月,我国各级各类民办学校有7万多所,在校生1416万人。民办幼儿园有5.55万所,在园儿童480.23万人;民办普通小学有5676万所,在校生274.93万人;民办普通初中有3651所,在校生256.57万人;民办职业初中有54所…     

2004年我国教育有关数据集锦

目前我国小学在校生1．2亿，初中在校生6700万；到2010年，小学在校生将下降到1．05亿，初中生将下降到5000万～5400万，高中教师将缺口100万。     

信息窗

我国义务教育课改进入推广阶段到2003年秋季开学,全国共有164个实验区进行义务教育新课改,参与学生数达3500万,分别占全国县区数的57%,义务教育阶段学生总数的18.6%,新课程已经由实验进入推广阶段。自2001年9月启动课程改革实验以来,经过两年多的探索与实践,实验区正在发生着深刻的变化,新课程的基本理念已在学校、社会得到广泛传播和积极实践。(摘自2003年12月2日《中国教育报》)小学教师相对过剩高中教师严重缺乏中小学教师缺乏的状况近年来发生了历史性的变化,教师供需状况由供不应求变为结构性过剩,即小学教师相对过剩,初中教师略有富余…     

要闻

数字◆小学生一年减381万教育部在其官方网站公布“2005年全国教育事业发展统计公报”,2005年全国小学在校生人数10864.07万人,比上一年减少381.04万人。由于我国小学学龄人口的逐年减少,小学校数、招生数和在校生数连年减少。2002年,我国小学在校生人数是12156.71万人,小学校45.69万所。到2005年,在校生人数减少了1292.64万,3年时间降幅超过10%。专家认为,学龄儿童的减少使小学教育资源相对分散过剩,基础薄弱校的撤并,优质学校的辐射,是削弱区域教育差距,实现教育均衡化的一条快行道。虽然小学教师也相应地略有减少,但专任教师学历合格率却…     

我国中小学教师队伍规模增加学历水平提高

本刊讯（林弘宁）根据教育部的统计数据,2010年,我国幼儿园、普通中小学共有专任教师l180．29万人,教师队伍总体规模增加。与上年相比,2010年幼儿园、初中、高中教师分别增加了15．83]Y、1．00万、2．49万人,小学教师则减少1．63万人。生师比除高中略有上升外,     

校长博览

去年全国减少四万多所小学和初中新增高校179所2004年,我国共减少小学3.17万所,减少初中973所,中小学教育规模有所缩小。这是教育部门适应我国义务教育阶段学龄人口下降的趋势,对学校布局结构进一步优化调整的结果。教育部近日发布的2004年中国教育事业发展状况报告显示:2004年,我国普通小学总数为39.42万所,共有在校生11246.23万人,比上年减少443.51万人;我国初中总数为6.38万所,在校生有6527.51万人,比上年减少163.31万人。在小学初中规模缩小的同时,随着高中和大学阶段人口增多,我国高中阶段教育和高等教育的规模持续扩大。2004年,我国高…     

全国中小学专任教师达1056．64万人近半数在农村

据教育部网站消息,经过60年发展,我国教师队伍不断壮大,整体素质进一步提高。教师队伍配置状况发生巨大变化,学历合格率显著提高。2008年,全国普通中小学专任教师已经达到1056．64万人。其中,小学教师562．19万人、初中教师346．90万人、高中教师147．55万人。小学比上年增加0．94万人,初中比上年增加0．4万人,高中比上年增加3．24万人。     

我国小学校数和在校生数继续减少

教育部近日发布的2002年全国教育事业发展统计公报显示,我国小学校数和在校生数继续减少。2002年全国共有小学45.69万所,比上年减少3.44万所;在校生12156.71万人,比上年减少386.76万人。学校布局调整和学龄人口的逐渐减少是产生这一变化的原因。我国初中学校布局结构调整已见成效,校数趋于稳定,但随着“普九”目标的实现和学龄人口高峰段上移,初中在校生数有所增加。2002年全国共有初中学校6.56万所,比上年减少0.1万所。招生2281.82万人,与上年基本持平;在校生6687.43万人,比上年增加173.05万人;毕业生1903.65万人,比上年增加172.19万人。幼…     

措施有力 成效明显 彝良提高教育质量新招迭出

鸡鸣三省的昭通市彝良县是滇东北的门户,全县现有普通中学22所,其中县一中、二中为完全中学,各乡镇均有一所初级中学,高中在校生2560多人,初中在校生20170人,省级重点职业高中一所,在校生1038人;二级教师进修学校一所,在校学员97人;幼儿园4所,在学生(含学前班学生)1753人;有小学422所,在校学生77603人。全县有各类在校生103124人。全县各类教职工4794人(代课教师1243人),高中教师合格率57.55%;初中教师合格率92%;小学教师合格率94.28%;幼儿园教师合格率90.74%。小学适龄儿童入学率98.44%。由于教育经费投入不足,彝良县教育基础差、底子薄。…     

教育部公布1998年全国教育事业发展概况

教育部就我国义务教育、高中阶段教育、高等教育以及成人高等学校教育发展情况,公布了1998年全国教育事业发展统计公报。 公报指出,一年来全国普及九年义务教育的人口覆盖率达到73％,普及九年义务教育通过验收的县(市、区)总数达到2242个,9个省市已按要求实现”普九”。1998年全国共有小学60.96万所,在校生13953.80万人,小学适龄儿童入学率为98.93％,小学五年巩固率为90.50％。全国初中学校6.54万所,在校生5449.73万人,初中阶段毛入学率89.3％。初     

基于时序分析的四川省中小学师资需求预测

运用时问序列分析法对四川省出生人口建立非平稳时间序列模型和回归模型的组合模型,对高中毛入学率建立Logistic生长曲线复合模型,进而对2010—2020年的中小学在校学生人数及教师需求量进行预测。结果显示四川省未来10年中小学在校生数将会减少542万余人,小学教师逐渐超标,高中教师严重不足。高等师范院校近两年可以按5％左右的比例扩大招生,重点培养高中教师。     

教育部公布1998年全国教育事业发展概况

近日教育部发布的统计公报对全国1998年义务教育、高中阶段教育、普通高等教育、成人高等教育等用数字作出报告。──义务教育：全国普及九年义务教育的人口覆盖率,至1998年底达到73％,进行“普九”验收的县（市区）达到2242个,有9个省市实现了“普九”要求。全国现有小学近门万所,在校生13953．80万人,适龄儿童入学率为98．93％。初中学校6．54万所,在校生5449．73万人。初中毕业生1603．l万人,升学率为50．7％。初中教师学历合格率为83．4％。中小学校舍建筑面积危房率为1．01％。──高中阶段教育：即普遍高中、职业高中、普通中…     

构建21世纪的职业技术教育

1985年5月27日发布的<中共中央关于教育体制改革的决定>提出:"逐步建立起一个从初级到高级,行业配套,结构合理又能与普通教育相互沟通的职业技术教育体系."据教育部统计,到2002年,全国已有普通中等专业学校在校生456.35万人,技工学校在校生158.70方人;职业中学在校生511.50万人,其中高中428.13万人,初中83.37万人;高职(专科)院校在校生193.41万人.     

地方

北京:2010年中招计划发布前不久,北京市教委公布了2010年中招工作意见,今年北京市初中毕业生预计为8.8万人,各类高级中等学校招生规模为9.3万人。考虑到生源减少等因素,今年示范高中将减少跨区县招生计划。各类学校具体计划为:普通高中招生规模约6万人,职业教育招生规模约3.3万人。     

地方

北京：2010年中招计划发布 前不久,北京市教委公布了2010年中招工作意见,今年北京市初中毕业生预计为8．8万人,各类高级中等学校招生规模为9．3万人。考虑到生源减少等因素,今年示范高中将减少跨区县招生计划。各类学校具体计划为：普通高中招生规模约6万人,职业教育招生规模约3．3万人。     

初等教育教师数量过剩的问题、成因及对策

１９９８年开始，我国有的地方已经出现初等教育教师过剩的问题。如何看待这一现象及其产生的原因，并对之采取措施，笔者拟从以下几个方面来谈谈自己的认识与看法。数量过剩与结构失衡并存自１９９８年以来，我国小学在校生每年以近５００万人的速度递减。这势必使初等教育教师需求量下降。其师资结构失衡问题表现为：其一，城市及富裕地区教师数量趋于饱和，而农村贫困地区则相对不足。其二，语、数、外等所谓“主科”教师相对过剩，而音、体、美、计算机等所谓“副科”的教师则相对不足。其三，由于学龄人口高峰期向前波动，目前小学在校…     

以构建保障机制为抓手实现职教突破性发展:湖南经验

良性发展办学规模 高职教育持续发展 2009年,湖南省62所高职学院招生18.7万人,在校生46.8万人,毕业生11.5万人,比2008年分别增长25.4%、0.1%、15.7%. 中职教育相对稳定发展 2009年是近20年来湖南省初中生源的低谷,初中毕业生数由2005年峰值的125.2 万人减少到69.2万人,减少44.7%.为此,湖南省组织开展了非全日制中职教育试点,全年招生35.9万人(其中非全日制中职教育招生9.2万人),相比2008年增长23.2%.