我们制造了多少“笨鱼”

有位科学家曾做过这样一个实验：把一条梭子鱼放进一个有许多小鱼的水池里,任何时候梭子鱼饿了,只要张张嘴,把小鱼吞进去就行了。过了一段时间,这位科学家用一个玻璃瓶罩住了梭子鱼。开始时,小鱼在瓶子外面游来游去,梭子鱼就迎上去,但每次都撞在了瓶壁上。慢慢地,梭子鱼的冲撞越来越少,最后,它完全绝望了,放弃了捕食小鱼的所有努力。这时,科学家取走了套住它的瓶子,备受打击的梭子鱼却沉到了池底,一动也不动了。无论有多少小鱼在它的身边、甚至嘴边游来游去,它都不会再张张嘴。这条可怜的梭子鱼就这么活活饿死了。     

孩子其实并不“笨”

正科学家做过一个因碰壁而"笨死"的梭子鱼的实验。把一条梭子鱼放进一个有许多小鱼的水池里,只要梭子鱼饿了,张张嘴就能把小鱼吞进嘴里填饱肚子。过了一段时间,科学家用一个玻璃瓶罩住了梭子鱼。开始时,小鱼在瓶子外面游来游去,梭子鱼就迎上去,但每次都撞在了瓶壁上。慢慢地,梭子鱼的冲撞越来越少,最后,它完全绝望了,放弃了捕食小鱼的所有努力。这时,科学家取走了套住它的瓶子,备受打击的梭子鱼沉到了池底,一动也不动了。无论有多少小鱼在它的身边甚至嘴边游来游去,它都不     

警惕一种学来的“笨”

科学家曾做过一个实验,他们把一条梭子鱼放进一个有许多小鱼的水池里。梭子鱼只要饿了,就可张张嘴,随口把小鱼吞进去就行了。过了一段时间,科学家用一个玻璃瓶罩住了梭子鱼。刚开始时,小鱼在瓶子外面游来游去,梭子鱼一见就迎上去,但每次都撞在了瓶壁上。如此这番,慢慢地,梭子鱼的冲撞越来越少。最后,它完全绝望了,放弃了捕食小鱼的所有努力。这时,科学家又取走了套住它的瓶子,但备受打击的梭子鱼已经沉到了池底,一动也不动了。接     

“笨鱼”的启示

科学家曾做过这样一个实验,把一条梭子鱼放进一个有许多小鱼的水池里,任何时候梭子鱼饿了,只要张张嘴,把小鱼吞进去就行了。过了一段时间,科学家用一个玻璃瓶罩住了梭子鱼。开始时,小鱼在瓶子外面游来游去,梭子鱼就迎上去,但每次都撞在了瓶壁上。慢慢地,梭子鱼的冲撞     

"梭子鱼实验"的启示

科学家曾做过这样一个实验:把一条梭子鱼放进一个有许多小鱼的水池里,任何时候梭子鱼饿了,只要张张嘴,把小鱼吞进去就行了.过了一段时间,科学家用了一个玻璃瓶罩住了梭子鱼.     

读《笨死的梭子鱼》有感

在大海中有一种鱼因为状似梭子,人们便叫它梭子鱼。梭子鱼最大的能耐就是捕捉小鱼,有好事做了一个实验：把梭子鱼放在有许多小鱼的鱼缸里,起初梭子鱼捕起小鱼来真是游刃有余,但实验的人给它罩上了一个玻璃罩,让它和小鱼隔离起来。起初,梭子鱼照旧去捕鱼,可总是捕不到,多次碰壁之后,失望的梭子鱼就停在那里一动不动了。当实验把罩子移开后,任凭小鱼在身边游来游去,已经失去捕鱼信心和勇气的梭子鱼最终饿死了。     

狗鱼现象带给我们的教育启示

曾经听到过这样一个关于狗鱼的故事：有一种鱼叫做狗鱼。狗鱼很富有攻击性，喜欢攻击一些小鱼。科学家们做了这样一个实验：把狗鱼和小鱼放在同一个玻璃缸里，在两者中间隔上一层透明玻璃。狗鱼一开始就试图攻击小鱼．但是每次都撞在玻璃上。它进行了无数次尝试，最后终于明白了，自己无沦如何也够不到那些小鱼，慢慢地，它放弃了攻击。     

鱼缸

假如你的欲望无边无际,就永远找不到快乐的岸。有一条漂亮的小鱼被渔夫捕入网中,渔夫见小鱼又小又可爱,就把它作为礼物送给了女儿。小女孩很喜欢这条小鱼,她把小鱼放在一个透明的鱼缸里养起来。这条漂亮的小鱼整天在鱼缸里游来游去,常常被缸壁碰得生疼,弄得它很不愉快。渐渐地,     

供氧鱼缸

很小的时候我就喜欢养鱼了,常常从小河里捞一些小鱼回来,放到瓶子里,加一些水草把它们养起来。看小鱼在水里自由自在地游来游去,那是     

皮皮和金鱼

爸爸给皮皮买了许多条金鱼,有红的、黑的、银白色的。金鱼在鱼缸里游来游去,好看极了。皮皮越看越喜欢,伸手就去抓小鱼。爸爸连忙说:“别抓金鱼,金鱼是离不开水的。”皮皮只好看着小鱼游泳。“爸爸,小鱼的尾巴多漂亮,就像是一条美丽的纱裙。”爸爸笑着对皮皮说:“小鱼的尾巴叫尾鳍.是用来在水中掌握方向的。”     

聪明绝顶的鮈鱼

从前有一条鮈鱼.它的父母都很聪明,安分守己、平平安安地在河里度过了漫长的一辈子.老鮈鱼临终前说:"如果你想平安快活地过日子,就得时刻警惕!" 这条小鱼非常聪明.它开始思考问题,却发现不论到什么地方都危机四伏.在水中,四面八方游来游去的都是些大鱼,数它最小,随便谁都能把它吃掉,可它却吞不下任何一条鱼.     

“黑妹妹”与“小笨笨”

我家养有两条金鱼,一条金鱼的头是黑色的,身材很苗条,看上去真惹人喜爱,我把它叫“黑妹妹”。它在鱼缸里很轻松地游来游去,只要一看见食物落下来就去抢着吃,一口可以吃一颗食。现在它的肚子鼓鼓的,快成了要生孩子的“黑大嫂”了,我不知道它是真的要生孩子了呢,还是吃得太多的原因。而另一条金鱼全身红通通的,脑袋和身体一样粗,看上去就是一副笨样子。我撒到鱼缸里的食物它一口都吃不着,总是被“黑妹妹”给抢走了。见它这么笨,我也懒得给它取名字,干脆就叫它“小笨笨”吧!“小笨笨”吃食最有趣了,比方说,从水上漂下一颗食来,它吃不着,就去吃…     

帮助小鱼找妈妈

７月１６日，爸爸妈妈带我去了秦皇岛市，这是我第一次看到大海，大海非常宽广，波浪一个接一个的向岸边冲来，人们在波浪里欢快地游泳，远处海天一色。第二天早晨，我和妈妈５点半就来到海边，看见昨天晚上涨潮时，把一些小鱼、小虾和活的小贝壳冲了上来，这些小动物在浅滩上不能回到大海里，不能回到妈妈的怀抱。我们就拿了一个矿泉水瓶子，捞了很多小鱼，把它们灌进瓶子里，我看见小鱼的嘴巴一张一张的，好像在说：“妈妈你在哪儿？”我想我们人类失去了妈妈也会非常悲伤，我就把它们放回了大海，让它们回到了妈妈的怀抱。?帮助小鱼找妈…     

打碎心中的玻璃

曾经听过这样一个故事,一个科学家为研究鱼的心理,买了一只乌贼和几条小鱼并把它们放在同一个鱼缸里进行饲养。并且用一块玻璃板插在鱼缸的中间,以把它们分开。第一天,乌贼为了吃掉小鱼拼命地向玻璃板撞去,一次、两次、三次、每次都以失败告终。此时的乌贼显然已失去了曾经的斗志,最终放弃了捕捉小鱼的念头。就在实验的第二天,科学家将鱼缸中间的玻璃抽掉了,尽管缸那头的小鱼悠闲的在乌贼身边来回的游动,而此时的乌贼却好似什么都没有看到一样,失去了吃掉小鱼的欲望,眼睁睁的看着小鱼在自己面前游来游去。有的人也正如这乌贼一样,心中有了玻…     

我做的一件傻事

星期六我到姨妈家去，看到姐姐屋里的桌子上放着一个绿绿的、透明的瓶子，我非常好奇，趁（chèn）大人讲话的时候，走进姐姐的屋里。我拿起那个瓶子。瓶子上面写的是英文，我不认识，但从前见过二姐洗脸时用的粉红色的瓶子，也见过邻居家姐姐用蓝色的液体来洗头。我猜想这瓶子里的东西大概是洗脸或洗头用的。我偷偷地来到卫生间，在盆里放了水，打开瓶盖，挤了一点抹在脸上，用手按摩着，揉着揉着，突然感到脸上的皮绷（bēnɡ）紧了，而且越绷越紧，我试着张张嘴，张嘴也困难。我心里有点害怕了，想：这正常吗？我拿洗头用的蓝色的瓶子，…     

我想变成一条鱼

今天早上,我刚起床,就到鱼盆旁边叫小鱼:“小鱼,小鱼快起床了,吃早饭啦!”小鱼们跳起来,上下游动,一条水泡鱼瞪着大眼盯着我,好像在说:早饭在哪里?怎么还没来呀?”我说:你等一下,我马上给你们饭吃。”我连忙拿来鱼食放到鱼盆里,小鱼们高兴地吃了起来,吃得好快呀。特别是这条水泡鱼吃起来可厉害了,一连吞了好几粒鱼食。我一动不动地盯着它们看,心里羡慕地想:我要是能变成一条小鱼多好啊!整天可以在水里游来游去,夏天再也不会怕热了。我想变成一条鱼$浙江平湖市实验上学106班@张绮丽 !指导老师@岳红梅     

小鱼的自述

我是一条小鱼,在人们的眼中,我是快乐的、自由的,就连小学生们造句都是这样说:“一群群小鱼在水里快活地游来游去。”可是,这已成了昔日美好的回忆,现在的我,苦恼极了。     

精彩纷呈

你别看它们只是小小的金鱼,它们也会互相帮助,可有爱心啦!有一次,也许是因为缺氧,一条小鱼沉在水底已经奄奄一息了。看着它那可怜的样子,我心里难过极了。这时,一条大鱼飞快地游了过去,用它的头去顶小金鱼,费了好大的劲儿,大鱼才把小鱼顶上水面。小金鱼终于呼吸到了新鲜的空气,不一会儿,它又在水里游来游去了。我看后感动极了,原来小金鱼也有爱心呀!(摘自《可爱的小金鱼》,作者:北京第一师学校范附属小学张墨轩,指导教师:黄楠)人类,我想对你们说:“我们渴望从前的快乐!”人类,我想对你们说:“我们盼望有曾经的新鲜空气!”人类,我想对你们说:…     

玻璃和鱼

这是一个很有名的实验。把一个鱼缸用一块玻璃隔成两半,先在鱼缸的一半里放进一条大鱼,连续几天不给它喂食后,再在另一半鱼缸里放进很多条小鱼。当饥饿的大鱼看到小鱼后,便会不顾一切地朝着小鱼游去,准备享用自己的美味,但中间的玻璃一下就把它撞了回来,然后第二次,第三次……最后大鱼终于放弃了这种徒劳的努力。第二天,当把玻璃抽掉后,此时的大鱼只是眼睁睁地看着小鱼在自己面前游来游去——因为,在大鱼的记忆里,那张透明的玻璃还依然存在。在这个世界上,没有一个人是孤独存在的,每天我们都和各种类型的人发生着各种不同内容的交往。而青春…     

这条小鱼在乎——谈后进生的转化

九年制义务教育小学语文（苏教版）的课本中有一篇课文《这条小鱼在乎》．文中讲了一个小男孩在潮退后的沙滩上．把一条条搁浅在沙滩上浅水洼里的小鱼扔回大海，搁浅的小鱼很多．而阳光很强烈。用不了多久就会把水洼里的水晒干。小男孩根本来不及拯救那么多的小鱼。这时来沙滩散步的一个大人忍不住劝阻小男孩：“有谁在乎呢？”而小男孩仍不停地捡起小鱼说：“这条小鱼在乎。”“这一条，这一条，还有这一条……”。读了这个故事。我感触颇深。这一条条搁浅的小鱼不就像班中那些学习上暂时有困难、稍落后于他人的后进生吗？小男孩对待小鱼如此有爱心。如此尽力。那我们教师更应该学习小男孩。