数学教学的导课和结课艺术

“教学既是一门科学又是一门艺术”。构成数学课堂教学艺术的因素有很多,本文仅谈谈数学教学的导课和结课艺术。 一、导课艺术 “万事开头难”,开好了头就等于成功了一半。好的导课如同桥梁,联系着旧课和新课;如同序幕,预示着后面的高潮和结局;如同路标,引导学生思维的方向。教师精心设计导课环节,是实现教学整体艺术     

让新课导入绽放精彩

高尔基在谈创作体会时说：“开头第一句是最难的．好像音乐定调一样．往往要费很长时间才能找到它。”教学也是如此。好的导课如同桥梁,联系着旧课和新课：如同序幕．预示着后面的高潮和结局;如同路标,引导着学生的思维方向。可以说．精彩的导课往往能够起到先声夺人、事半功倍的效果。结合自己的教学实际．我从导课形式和方法选择两方面谈几点粗浅的认识和体会。     

语文教学的导课原则和方法

好的导课如同桥梁,联系着旧课和新课;如同序幕,预示着后面的高潮和结局;如同路标,引导着学生的思维方向。可以说,导课是整个课堂教学的“准备动作”,为师生即将进行的思维活动做好心理准备。教师精心设计导课环节,可以收到铺垫的效果,为整堂课的进行打好基础。     

略议政治教学中几种典型的『导入』方法

“好的开端是成功的一半”,一堂成功的政治课与恰当的导人是分不开的。巧妙的导入,如同桥梁,联系着旧课与新课;如同序幕,预示着后面的高潮和结局;如同路标,引导着学生的思维方向,有利于调动学生学习的积极性和注意力,有利于激发学生的求知欲和学习兴趣,有利于学生主动配合,有利于师生双向的教学活动。一堂课如何开头,并没有什么固定的模式。     

对生物学教学中导课的探讨

好的导课如同一座桥梁 ,联系着旧课和新课 ,如同序幕 ,预示着后面的高潮和结局 ,如同路标 ,引导着学生的思维方向。可以说 ,导课乃是整个课堂教学的“准备动作” ,为师生即将准备进行的思维活动作了心理上的铺垫 ,教师精心设计导课环节 ,可以起到“一根银发牵大象”的效果 ,为整堂课知识的传授打下了一个良好的开端。导课的目的就是要培养学生的求知欲望和激发学生的兴趣 ,兴趣是引起学生思维的内在动因。那么 ,教师在教学过程中怎样进行导课 ,才能充分发挥课堂教学的整体功能 ,增强课堂教学“引人入胜”的艺术魅力呢 ?笔者认为应做到以下几…     

浅谈高中数学课堂的导课

<正>课堂教学导课的教育功能,表现在激发起学生的认识兴趣和情感,启发和引导学生的思维,让学生用最短的时间进入到课堂教学的最佳状态中去.好的导课如同桥梁,联系着旧课和新课;如同序幕,预示着后面的高潮和结局;如同路标,引导着学生的思维方向.可以说,导课乃是整个课堂教学的"准备动作",为师生即将进行的思维效果,为整堂课的进行打好基     

激发学习兴趣提高教学效果

在课堂教学中,要培养激发学生的学习兴趣,首先要抓住导入新课这一环节.良好的导人新课,如同桥梁,联系着旧课和新课;如同路标,引导着学生的思维方向.具有酝酿情绪、集中注意力、渗透主题和带人情境的作用.     

浅谈课堂教学中新课的导入

俗话说：“良好的开端是成功的一半”。课堂教学中新课导入环节,是整个课堂教学的重要环节,可以起到先声夺人的效果,其重要性不可忽视。好的新课导入如同桥梁,联系着旧课和新课;如同序幕,预示着后面的高潮和结局;如同路标,引导着学生思维。可以说新课的导人乃是整个课堂教学的“准备动作”,为师生即将进行的思维活动做好了心理准备。一、新课导人的主要原则1．新课导人要有针对性新课导入应当针对教学实际。一是要针对教学内容实际,要充分考虑与教学内容的紧密联系,不能游离于教学内容之外。二是要针对学生认识客观事物的规律,…     

论思想政治课导入的学科特色

著名特级教师于漪说 :“在课堂教学中要培养激发学生的兴趣 ,首先应抓住导入新课的环节 ,一开始就把学生牢牢地吸引住。”好的导课如同桥梁 ,联结着旧课和新课 ;如同序幕 ,预示着主题的高潮和结局 ;如同路标 ,引导着学生的思维方向。政治教师不仅要充分发挥导入在组织引导、激情引趣、建立联系、展示目标、启迪思维等方面的重要作用 ,而且还要积极开拓教学视野 ,挖掘教材潜在优势 ,精心设计导课环节 ,充分体现学科特色 ,以最大限度地发挥思想政治课的教育功能。一、用疑点导入 ,体现教育性“疑点”中的“疑”是疑惑、疑难之义 ,指不能确定或…     

新课导入是课堂教学的重要环节

新课导入是音乐课堂教学的一个重要环节。好的导课如同桥梁,联系着旧课和新课;如同序幕,预示着后面的高潮和结局;如同路标,引导着学生的思维方向。它能强烈地吸引学生的注意力,激发学生的学习兴趣,开拓学生思维的广阔性和灵活性,使学生在学习新课的开始就能迅速、主动地进入最佳学习状态,为新课教学创造良好的开端,提高课堂效率。     

语文教学导言的“境”“情”“趣”“疑”

“良好的开端是成功的一半”,好的开端如同桥梁．联系着旧课和新课;如同序幕,预示着后面的高潮和结局;如同路标,引导着学生的思维方向。开头如果设计得巧妙合理,就如一块磁石,能把学生分散的思维一下子聚拢过来,又像电光石火,能给学生以启迪,催人奋进。那么,语文教学应如何设计精妙的导语呢？本文结合实例简要谈谈导言的“境”、“情”、“趣”、“疑”四法。     

简述生物课堂教学的引入方法

好戏开台之前,总少不了激越的锣鼓,以壮声势,吸引观众。教师上一堂课,就如演一台戏,也需要有个精彩的开头,去拨动学生的心弦。精彩的开头,如同桥梁,联系着旧课和新课;如同路标。引导着学生思维的方法;如同序幕,预示着演出的高潮和结局。好的引入可以起到诱发思维、先声夺人的作用。     

政治教学中的导入方法与导语

一堂成功的政治课与恰当的导入和精彩的导语是密不可分的。巧妙的导入,如同桥梁,联系着旧课与新课;如同序幕,预示着后面的高潮和结局;如同路标,引导着学生的思维方向。一堂课如何开头,用什么导语开头,虽然没有固定的模式,但有很多成功的方法与例子,作者对此进行了总结。     

把握课堂素质教育的三个基本点

一、把握课堂教育的兴趣点如何巧妙地调动学生的学习兴趣,激发学生的求知欲望是圆满完成教学任务的前提,这里要注意三点。一是上课开始要激趣。老师上课就如演一台戏,需要有个精彩的开头,拨动学生的心弦。精彩的开头如同桥梁联系着旧课和新课;如同路标,引导着学生思维的方法;如同序     

例谈高中思想政治课堂开头教学艺术

“良好的开端是成功的一半。”所谓政治课教学的开头艺术就是指在课堂教学开始时．教师能够有效地导入新课而进入的一种创造性的劳动。这既是课堂教学内容的一部分．又是组织教学的科学而巧妙的手段。它好比桥梁．联系着旧课和新课：如同目标．引导着学生的思维方向。所以．教师精心设计好开头这一教学的重要环节．对于达到学术预期的教学目标．取得良好的教学效果．起着至关重要的作用。下面笔者结合自己的教学实践谈谈导入新课的几种方法。     

略议政治教学中几种典型的『导入』方法

“好的开端是成功的一半“,一堂成功的政治课与恰当的导入是分不开的.巧妙的导入,如同桥梁,联系着旧课与新课;如同序幕,预示着后面的高潮和结局;如同路标,引导着学生的思维方向,有利于调动学生学习的积极性和注意力,有利于激发学生的求知欲和学习兴趣,有利于学生主动配合,有利于师生双向的教学活动.一堂课如何开头,并没有什么固定的模式.由于教育对象不同、内容不同,开头各不相同.教学实践告诉我们,思想政治课教学的导入形式是多种多样的,现结合实践谈几点体会:……     

浅谈语文教学中常用的新课导入法

俗话说：“兴趣是最好的老师”,“好的开端是成功的一半”。如何导入是教学环节的关键一步。巧妙的导入,如同桥梁,联系着旧课与新课：如同序幕,预示着后面的高潮和结局;如同路标,引导着学生的思维方向。但一堂课如何开头,并没有什么固定的模式。现将我在教学中常用的几种方法进行归纳整理供大家参考。     

浅谈语文教学中的导入

讲究新课的导入艺术,对一堂课有着很重要的作用.巧妙的导入如同桥梁,联系着旧课与新课;如同序幕,预示着后面的高潮和结局;如同路标,引导着学生的思维方向.俗话说"好的开端是成功的一半",好的导语,就像唱戏的开台锣鼓,未开场先叫座儿.它可以吸引学生的注意力,激发学生的学习兴趣和求知欲望,渲染良好的课堂气氛.下面具体介绍几种导入新课的方法.     

课堂教学的引入法

好戏开台之前,总少不了激越的锣鼓,以壮声势,吸引观众。老师上一堂课,就如演一台戏,也需要有个精彩的开头,去拨动学生的心弦。精彩的开头,如同桥梁,联系着旧课和新课;如同路标,引导着学生思维的方法;如同序幕,预示着演出的高潮和结局。下面结合教研实践,谈谈在语文教学中的几种引入法。一、情境引入法众所周知,小语教材     

专业课教学要突出“新、精、实、美”

(1)导入新课要“新”。导课是专业课教学的重要环节,尤其在实施素质教育的今天,新课的良好开端对激发学生学习兴趣和求知欲,活跃课堂气氛起到举足轻重的作用。导课的形式丰富多彩,包罗万象,既深含旧知识的巩固,也潜在着新知识的启发,如同桥梁沟通着新旧知识,又如同路标,正确引导着学生的思维方向。