不确定的艺术——读唐纳德·巴塞尔姆的《白雪公主》

唐纳德·巴塞尔姆以其对小说创作技法的大胆创新,和对传统小说风格的颠覆成为美国后现代主义文学先锋派的代表人物,被誉为＂后现代作家的新一代之父＂。其代表作《白雪公主》因其强烈的后现代主义特征而被奉为后现代文学的经典之作。本文将从该小说的人物,情节和语言三个方面来分析其中所采用的不确定的叙事策略和表现主题。     

从《白雪公主后传》看唐纳德·巴塞尔姆的创作原则

作为对经典格林童话<白雪公主与七个小矮人>的戏仿,巴塞尔姆的代表作<白雪公主后传>是一部典型的后现代主义作品.本文试图从作品中的人物,情节,语言及主题四个方面来分析小说中所体现的不确定性创作原则,以突出作者对传统认识方法所做的挑战与反思.     

解析后现代主义文学特征——以唐·巴塞尔姆的短篇小说《玻璃山》为例

本文以美国后现代主义作家唐纳德·巴塞尔姆的短篇小说<玻璃山>为例,通过分析其写作特点,即反传统的创新,重复、堆砌和拼贴等表现手法的运用以及文本意义不确定性,揭示了后现代主义文学特征和颠覆性,并展示了作家丰富的后现代主义艺术.     

唐纳德·巴塞尔姆小说《玻璃山》的生态主义解读

美国当代后现代主义作家唐纳德&#183;巴塞尔姆的代表作之一《玻璃山》对同名北欧童话进行戏仿,通过对传统文本的颠覆来颠覆长期以来人类所持有的自然观,全面揭示了当代社会的生态危机并触及到了问题的本质,文章试图从生态批评的角度对该小说进行解读,揭示其中蕴涵的生态意识和强烈的社会批判意义。     

在戏仿和解构中再生——论福尔斯和巴塞尔姆的小说形式再生之路

在经历了现代主义的辉煌后,英美小说界不约而同地发出了"文学枯竭"的声音,宣告小说形式已经用尽.然而,在此背景下,以福尔斯和巴塞尔姆为代表的英美后现代主义小说家,却在自己的作品中成功地走出了一条文学的再生之路.在<法国中尉的女人>和<白雪公主>等作品中,作家通过对经典作品的戏仿和叙事方式本身的解构,对传统小说形式进行了革新,从而实现了小说艺术形式的再生.     

戏仿下的狂欢——巴塞尔姆《玻璃山》的后现代性解读

巴塞尔姆的《玻璃山》是对北欧童话的戏仿。不管对于传统价值体系,还是文学形式,《玻璃山》都体现出彻底的解构和颠覆,体现出碎片化、荒诞性、狂欢化和反体裁等后现代主义文学特征,同时也体现出了巴塞尔姆小说独特的创作特征。     

解构主义视角下的《紫颜色》文本解读

长篇小说《紫颜色》叙述了主人公西丽亚的成长经历,展示了她从一神论到泛神论的宗教观念的变化过程。本文从解构主义角度探讨《紫颜色》对上帝中心主义的消解,试图解读艾丽丝·沃克在文本创作中体现出的泛神论宗教观,并且进一步指出该宗教观与沃克的妇女主义思想存在紧密联系,即两者都旨在建立一个和谐共存的大同世界。     

意向行动摹写形式——解读安斯康姆对“意向”概念的刻画

安斯康姆的《意向》一书翻开了行动哲学,在某种意义上也是知识论研究的新篇章。它从语言分析的视角刻画“意向”概念,指出“意向的”标记的是一种事件的摹写形式,可以称之为意向行动摹写形式,而不是对某些事件之特定的特征或属性的指称,也不是对伴随或开启行动的内在状态或特殊内在事件的描述。该形式在具体的语言实践中隐藏于多种多样的表层语法之下,借助特定的“为什么”问题和对行动中的临场非证成之知识或信念的引入,这一形式得以彰显。意向行动的基本摹写形式分为整合式与分列式两类,还有五种基本的瑕疵摹写形式,而意向表达只是从属于意向行动摹写形式中的某种特定的摹状取值状况。     

文化形式的政治批评——伊格尔顿文艺思想的文本解读

为了弥补庸俗马克思主义与形式主义在政治批评上的缺陷,伊格尔顿继承并发展了西方马克思主义的文学形式研究传统,提出形式的政治理论。他从文学形式角度讨论文学的政治性,即从体裁、修辞、结构、节奏等形式因素出发,去挖掘政治在文本中的表现以及写作者的政治态度。形式的政治既重视文学的形式问题,又避免重蹈纯形式主义的覆辙;既重视文学的历史性,又避免实证主义。形式的政治理论为传统马克思主义政治批评提供了新的研究思路。     

文学形式的政治批评——伊格尔顿文艺思想的文本解读

为了弥补庸俗马克思主义与形式主义在政治批评上的缺陷,伊格尔顿继承并发展了西方马克思主义的文学形式研究传统,提出形式的政治理论。他从文学形式角度讨论文学的政治性,即从体裁、修辞、结构、节奏等形式因素出发,去挖掘政治在文本中的表现以及写作者的政治态度。形式的政治既重视文学的形式问题,又避免重蹈纯形式主义的覆辙;既重视文学的历史性,又避免实证主义。形式的政治理论为传统马克思主义政治批评提供了新的研究思路。     

数字媒介下的文学变革:英语超文本小说研究——以《保姆》文本存在的嬗变为例

作为数字媒介下一种崭新的书写样式,超文本文学以数字媒介为载体,运用超文本链接技术进行创作。其文本存在状态表现出与传统文学巨大的差异,最显而易见的区别在于从静态到动态的轨迹转变。罗伯特·库弗的短篇小说《保姆》从一定意义上实现了拟超文本小说的理念。基于此,从文本《保姆》入手,分析超文本小说的存在状态及演变进程。     

语文教育中,文本形式何为——多维视野下文本形式的价值研究

因受"语言是思维的工具""形式是内容的工具"等思想的影响,语文教育中,文本形式的价值研究长期遭受误解和忽视,其间潜蕴的实用价值、审美功能、终极意义一直没有得到合理、充分、有效的开掘与利用。加上实用理性、经验主义的大行其道,语文教育在科学化的名义下,跟随理科教育亦步亦趋,导致体性模糊,美感流失,文本、学生、教师彼此成为非常隔膜的"他者"的现象非常严重。本文强调要重新审视文本形式在多维视野下所具有的实用价值、审美价值和终极关怀价值,并注意灵心妙运,将之化为言语表现的智慧和素养,对提升学生的灵魂质量,使语文教育走向真正的博大、坚实和诗性。     

多维度视角下的小学语文文本解读——以苏教版教材为例

语文,在基础教育领域具有举足轻重的地位,承载着教人育人的重任。以文学、语言、故事等典型事例,传播与学生生活最接近、最能反映社会价值,以及最能体现课程改革的发展趋势的教学文本,以此来促进学生在积累文化知识、培养言语能力、树立正确的价值观念等教学目标,并辅以现代化的教学手段,实现教学核心的任务。语文教学文本是语文学习最重要、最有效的工具,适合的工具才能承接课堂与社会之间的联系。而提升语文教学质量的关键在于对文本的精准解读,坚持以人为本,坚持以文本教学为核心,充分挖掘文本内部价值和衍生价值,让学生获得知识储备的基础上,多一份思考和体会文学魅力的热情。为此,以多维度视角全面分析苏教版语文教材,充分考量教学目标和教学培育目的,并适当挖掘文本的隐性资源,助推教改服务。     

现实主义视角下初中文本解读的意义——以《藤野先生》为例

文本解读并不能只是关注语文要素的拆解,更重要的意义在于对文本和现实之间联系进行研判,这不仅是对文本意义的解读,也是对语文人文性和工具性的回归。本文以鲁迅先生的《藤野先生》为例,从现实主义视角出发,进行例证式解读,意在提高学生现实主义文学的解读能力,提高学生语文实践运用的能力。     

文本解读视角下的读后续写课例探析——以牛津英语Continuing a story about a flood为例

由于缺乏有效的方法指导,高中英语读写课教学存在浅层化、低效化的现象,学生课堂参与度较低。在贯彻英语核心素养的教学改革背景下,文章结合新教材综合技能板块的具体课例,聚焦文本解读,针对叙事性阅读材料的续写进行教学设计,并实施教学,使学生通过对文本的感知、获得、分析、迁移等思维活动将续写的情节、情感和主题有效结合在一起。旨在优化教学流程,提高学生思维品质,探求学用一体的高效课堂。     

语篇视角下的高中英语阅读文本解读——以2021年新高考Ⅰ卷“七选五”题型为例

文本解读是打造高效课堂的基础,教师在教学过程中应加强文本解读的多样性,开展多维度解读高中英语阅读文本的教学活动,分析文本语言特征、文化背景、结构布局等。本文以2021年新高考Ⅰ卷“七选五”题型为例,对阅读文本进行整合、分析和比较,探讨文本解读的必要性与解读路径。     

双重视角烛照下的心灵之痛与人性之悲——对S·茨威格《家庭女教师》的一种解读

文章从西方叙事学视角理论出发,对奥地利作家S.茨威格的经典短篇小说《家庭女教师》进行了文本分析,指出该文本采用了文本外的叙事者加文本内的儿童视角的双重视角叙事策略,紧接着论述了这篇作品在儿童视角叙事方面的典型性和成功之处,最后从文本的独特的叙事策略自然推及至作家隐喻其中的人文关怀。     

言语形式视角下的意、蕴、神——《专题式阅读——孙犁笔下的女性:两个小姑娘》一课教学解读

阅读教学的落点在于破解言语形式的秘密,破解言语形式秘密的方式是依据言语形式之相通、相同或相异之特点组成一组文本实施阅读教学,即专题式阅读教学。《专题式阅读——孙犁笔下的女性:两个小姑娘》一课教学关注意、蕴、神这三个基本层面,不失为对传统阅读教学的新尝试。