理论力学教学中的几点体会

对于工科学生而言．理论力学是一门非常重要的基础课程由于课时逐渐压缩,现代科学技术的发展,对于理论力学的教学提出了新的要求本文结合自己的教学过程,对理论力学教学提出几点反思与改进．     

理论力学教学中加强应用性和实践性的探讨

针对培养应用型人才的目标,结合自己的教学体会,就如何加强理论力学教学中的应用性和实践性进行了探讨,提出了一些措施,对于提高大学生分析问题、解决问题和清晰地表达问题的能力,以及提高大学生思维的灵活性和创造性具有一定的效果。     

在教学课时少的情况下怎样上好理论力学课

对理论力学教学内容多而学时少的问题进行研究,从教学方法和教学内容两方面提出改革方案     

力学理论在建筑物上的应用

力学在建筑物中的广泛应用力对建筑物的破坏形式,从建筑物基础、温差应力、梁柱构造与配筋、风力荷载、地震力等方面阐述力在建筑物上的应用。     

独立学院创建理论力学模型室的构想

理论力学是研究物体机械运动一般规律的一门学科，其基本规律和理论都是来源于生活和生产实践，同时其基本理论方法又可用来指导实践，因此不能脱离实际去学习理论力学的理论知识。理论力学的教材在阐述理论时一般都是将已经简化的模型直接给出，有时甚至只截取与理论相关的一部分模型来进行分析，而独立学院的学生理论基础相对薄弱，对他们而言，     

浅谈约束条件下理论力学的应用

在理论力学中分析问题、解决问题都利用着各种约束来制约着,特别是一些不太引人注意的约束,对解决一些关键性问题起到了决定性的作用;如果在平时的训练中除了要加强基础训练之外,还要准确的建立所需模型,有必要强调约束条件的寻找和利用.     

理论力学课程思政建设的探索和实践

理论力学是所有工科专业的力学基础课,课程思政是落实教书育人的重要途径。通过理论力学课程思政建设,将专业知识和哲学思想相结合,将课堂教学和网络资源相结合,充分调动学生主动参与课程学习的积极性,引导他们提出问题并思考解决方法,培养学生的科学思维、科学精神和科学素养。     

基于建构主义的理论力学课程教学方法探讨

基于建构主义理论,结合理论力学教学特点、方法及内容,提出了建立教学方法的指导思想和实施方案.     

警惕CAI教学误区

随着计算机技术的迅猛发展和普及应用,多媒体教学（CAI）在课堂中的使用已经越来越普遍,但同时也出现了相应的一些使用不当的问题,本文就我们在CAI教学中容易出现的误区进行整理,以求卓识。     

线上线下混合式教学模式探讨和实践——以力学专业“理论力学”为例

在互联网和信息技术高速发展的今天,“理论力学”教学模式也发生了很大变化。混合式教学作为一种全新的教学模式,能把传统教学的优势和线上教学的优势相结合,为传统课堂增添新的活力,对激发学生的学习积极性和培养学生的协作精神具有重要的意义。本文以力学专业“理论力学”为例,探讨将传统课堂、在线课堂、翻转课堂和优慕课相结合的混合式教学方法,使得课堂教学内容丰富、形式多样、课堂互动活跃,并对考核模式进行了改革。经过实践,取得了良好的教学效果。     

专业特色分流对理论力学教学的成效影响分析与思考

在新工科卓越创新人才培养的驱动下,依据专业特色创建精英人才培养实验班已是当前各高校重要的人才培养举措之一。该文以理论力学课程教学成效为典型,分析在统一的理论力学培养要求下,专业特色分流所形成的实验班和普通班的成绩差异及成因。通过分析不同影响因素与教学成效之间的关系,提出教学设计与改良建议,为理论力学等基础力学课程面向不同培养群体的教学改革提供一定的参考。     

物理CAI教学演示课件制作原则与应用实践

本文根据相关文献并结合教学实践,得出中学物理CAI课件的设计和制作过程中应遵循的6个基本原则,即科学性原则、结合学生认知特点原则、探究式教学原则、形象直观原则、交互性原则和结合生产实践原则,并进行了教学比较实验,对广大中学教师进行物理CAI教学实践有较大参考价值。     

物理CAI教学演示课件制作原则与应用实践

本文根据相关文献并结合教学实践,得出中学物理CAI课件的设计和制作过程中应遵循的6个基本原则,即科学性原则、结合学生认知特点原则、探究式教学原则、形象直观原则、交互性原则和结合生产实践原则,并进行了教学比较实验,对广大中学教师进行物理CAI教学实践有较大参考价值.     

浅谈如何增加理论力学课堂教学的趣味性

理论力学是一门力学基础课程,比较抽象、枯燥,学生学习兴趣不高,从而导致教学效果不好。因此,在理论力学教学中,列举一些生活和工程实例来增强教学的趣味性,能激发学生兴趣,提高教学效果。     

CAI与高中化学教学

文章讨论了多媒体技术在高中化学教学中的优势,介绍了制作化学多媒体课件的常用专业软件,同时指出了多媒体化学教学中应遵循的一些基本原则     

在新教学计划下《理论力学》的课堂教学探讨

本文从《理论力学》的课堂教学入手 ,探讨少学时情况下如何通过改进教学方法 ,使教学内容的深度、广度得以提高 ,同时注重对学生能力的培养和提高 ,加强素质教育。并根据《理论力学》课程的特点 ,选取部分教学内容在教学实践中进行了尝试。     

浅谈使用CAI课件教学中的几点体会

计算机辅助教学CAI（Computer Assisted Instruction）作为一种现代化的教学技术,越来越受到人们的欢迎。但在具体课堂教学中,还存在着一些有待改进的地方,针对在实际运用过程中遇到的问题和体会进行简述。     

理论力学课堂教学中的探索型教学模式

大学教学不仅是传授知识,更是传授思想.探索型教学以“探索”作为学生知识学习的手段,从学生认知规律出发组织教学内容,在学习同时培养研究和创新的思维方式.文中从教学内容规划、知识点讲授、习题课的组织等方面介绍如何进行探索型课堂教学.     

利用CAI技术优化高校体育教学

CAI课具有生动性、直观性、高效性、交互性和全面性的特征，这是信息时代科技发展的产物。在提倡素质教育的今天，普通高校利用CAI课件优化体育教学进行尝试性研究。     

利用CAI技术优化高校体育教学

CAI课具有生动性、直观性、高效性、交互性和全面性的特征,这是信息时代科技发展的产物。在提倡素质教育的今天,普通高校利用CAI课件优化体育教学进行尝试性研究。