高擎中国特色社会主义伟大旗帜——高中思想政治课立德树人的本质要求

<正>坚持社会主义办学方向,是新时代坚持和发展中国特色社会主义教育的根本原则。立德树人是教育的根本任务,坚持社会主义办学方向,就要把培养中国特色社会主义事业的建设者和接班人作为根本任务。习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈     

论高等师范院校办学指导思想的转变

振兴中华的关键在教育;振兴教育的关键在师资。因此,师范院校必须立足改革,应当从办学指导思想入手,把坚持社会主义办学方向放在首位,实现以下五个方面的转变。一、从向综合性大学看齐转变为突出“师范性”,树立师范教育超前发展的观念。师范院校应当具有什么特色,历来有争议。有的同志主张师范院校应向综合性大学看齐。它们认为:突出“师范性”会降低学校声誉,降低人才规格,降低教学质量。这种思想的要害是看不清师范教育在经济建设中的     

顺德职业技术学院

顺德职业技术学院于1997年筹建,1999年经教育部批准正式成立。根据区域经济社会发展需要和高等职业教育的规律,学院确立了“立足地方、以人为本、崇尚品位、办出特色”的办学理念。学院明确提出了“三个坚持”的办学定位：坚持高等职业技术教育方向,坚持面向区域经济建设主战场,坚持培养高素质、高技能人才,并构建了高职特色鲜明的人才培养模式。     

关于加强师专青年教师队伍建设的问题

师范专科学校担负着为基础教育培养合格初中教师的重任。因此，师范专科学校的办学质量就直接关系着基础教育的质量，关系着我国普及九年制义务教育的进程和水平。而师范专科学校的师资队伍建设是一项最基本的建设，是决定性环节。邓小平同志提出：“一个学校能不能为社会主义建设培养合格的人才，培养德智体全面发展、有社会主义觉悟的、有文化的劳动者，关键在教师。”李鹏总理说过：“振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师。”但是由于10年浩劫对我国教育事业的破坏，使当前高校师资队伍的年龄结构普遍出现断层。从我们学校现状来…     

顺德职业技术学院

顺德职业技术学院于1997年筹建,1999年经国家教育部批准正式成立。根据区域经济社会发展需要和高等职业教育的规律,学院确立了"立足地方,以人为本,崇尚品位,办出特色"的办学理念,明确提出了"三个坚持"——坚持高等职业教育方向,坚持面向区域经济主战场,坚持培养高素质技能型人才的办学定位,构建了高职特色鲜明的人才培养模式。     

孟宪承与新中国第一所社会主义师范大学的办学探索及其时代价值

经过华东教育部的积极筹备和建校学习,新中国第一所社会主义师范大学——华东师范大学,最终在1951年10月16日成立。孟宪承先生作为第一任校长,始终坚持社会主义的办学理念,对学校的教学、科研、实习等提出一系列独特见解。在他理念的影响下,学校在思想建设、教育改革、科学研究、教育实习、社会服务等方面开展特色的办学实践,开创了社会主义师范大学办学道路,形成了社会主义师范教育模式,培养了一批又一批为社会主义服务的人民教师。当前,师范教育在不断改革过程中,要继续秉持这一社会主义办学理念和实践,确立兼顾师范性与学术性的观念,注重理论与实践相结合的路径,构建中国特色社会主义师范教育体系。     

谈学科教学的德育功能

全面贯彻党的教育方针，是社会主义学校的办学方向，只有坚持德育为首，五育并举才能为社会主义建设培养出更多的合格人才。德育包括三个基本方面：一是政治教育解决方向道路和立场问题；一是思想教育解决思想方法和思想意识的观点问题；一是品德教育解决道德认识和行为习惯问题。这三个方面都必须用党的教育方针和国家的法律法规，对学生进行正面教育，使其在明确学习目的的基础上，以理导行，做到知行统一。这三个方面都必须通过教学这个最基本、最重要的途径去实现。一、德育重要性的认识《小学德育纲要》明确地提出了学校培训人才的目标…     

改革高师招生制度,提高新生素质——海南师院教育改革探索之一

海南师范学院是在海南师专,海南大学师范部的基础上,经国家教委批准于1986年成立的。几年来,学院坚持社会主义办学方向,全面贯彻党的教育方针,为社会主义建设培养了大批中等教育师资和其他建设人才。在办学过程中,学院在上级党委的领导、关心和上级教育行政部门的指导下,进行了一系列的教育改革探索。本文所叙述的,是学院招生改革的探索。     

加强师德教育 培养合格师资

当前世界经济竞争与新技术革命的挑战、国际敌对势力推行和平演变的挑战以及我国社会主义现代化建设的战略目标,要求我们高等学校必须坚持社会主义的办学方向,坚持德育为首的德智体全面发展的方针,培养千百万的建设者和接班人。德育是综合教育,主要是指政治方向教育、人生观与世界观教育以及道德作风教育。通过德育,使学生具有坚定正确的政治方向,树立正确的人生观和世界观,形成优良的道德作风,成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义新人。作为高等学校的师范专科学校,育人任务则具体化为培养合格的初中教师。我国初中     

简论新时期青少年的思想教育

简论新时期青少年的思想教育□杨双厚加强青少年思想教育，为我国社会主义事业培养合格的建设者和接班人，是学校教育的根本任务，也是贯彻邓小平建设有中国特色社会主义理论和党的基本路线，坚持社会主义办学方向的需要，同时也是加强社会主义精神文明建设，贯彻教育方针...     

回顾与展望——庆祝鹭江职业大学建校15周年

鹭江大学创办于1981年10月，与厦门经济特区同时诞生、同步发展。15年来，学校始终遵照市委、市府提出的“为厦门经济特区建设培养急需的技术、管理人才”的办学宗旨，坚持“立足厦门、服务特区”的办学方向，突出职业大学“地方性、职业性、适应性”的办学特色，培养“外向型、应用型、技艺型、复合型”的建设人才。     

教书育人是教师的崇高职责

社会主义教育,特别是社会主义高等教育的基本任务是培养社会主义建设实际需要的有理想、有道德、有文化、有纪律的人才。这是我们贯彻党的教育方针,实现教育为社会主义建设服务的关键所在。我们高等学校的各项工作都要围绕这个基本任务,使受教育者在德育、智育,体育等各方面得到全面的发展,使我们培养的人才符合社会主义建设的实际需要。这是由我国高等教育的社会主义性质所决定的,是我们办教育的基本指导原则。教书育人又是坚持社会主义办学方向极为重要的环节,而教师在零个教学过     

深化教学改革 开拓办学途径

党和政府要求成人高师必须坚持社会主义办学方向，用马列主义、毛泽东思想和建设有中国特色社会主义理论教育学员。把坚定正确的政治方向放在首位，培养德、智、体全面发展，有理想、有道德、有文化、有纪排的社会主义新人．十多年来，我系全体教职工根据党和政府对成人高帅办学的要求，在学院党政的领导下热爱教育事业，明确办学的指导思想，不断深化教学改革，努力开拓办学途径，坚持教书育人、管理有人，始终把培养人放在首位。物理系成立前后的办学概况我院在1982年5月成立了数理化生系，物理教育专业从1982年开始办专科班（脱产），到1…     

坚持方向,深化改革,培养高素质的初中教师

我们绥化师专现有在校生1856人，教职工445人。在党的十四大精神和邓小平有中国特色社会主义理论指导下，在省委、省政府的领导下，在保持学校稳定的同时，我校教学以培养高素质的教师为目标，积极深化以教学改革为核心的各项改革，适度发展学校的办学规模，使教学质量、办学效益不断提高，学校的面貌发生了喜人的变化。一、端正培养目标，坚持为基础教育服务的办学方向。方向问题，也就是为谁服务的问题。我们师范专科学校坚持正确的办学方向，就是坚持为基础教育服务，具体的服务方式，是为初中教育培养高素质的教师。在当前，把握正确的…     

突出师专办学特点,深化师专教育改革

师专的办学特点主要有：（１）在办学方向上，突出为农村培养合格初中教师的特点；（２）在办学层次上，突出专科性的特点；（３）在办学类型上，突出师范性的特点。针对师专的办学特点，师专必须不断深化教育教学改革，才能培养出为基础教育服务的合格的初中师资     

吉林建筑工程学院简介

吉林建筑工程学院位于吉林省省会长春市,是吉林省重点建设的普通本科高等院校。自1956年建校至今,学校坚持社会主义办学方向,坚持依法办学、特色办学,坚持走以内涵建设为主的道路。经过50多年的发展,已初步建设成为服务城乡建设领域,立足吉林,面向全国,具有研究生教育、本科教育、高等职业技术教育等多层次办学结构,以培养具有良好思想道德品质、富有创新精神和实践能力的应用型高级专门人才为目标,以工科为主,理、工、文、管、法多学科协调发展,具有土木建筑优势和鲜明特色的教学型普通高等院校。     

面向市场 办好成人教育学院

面向市场办好成人教育学院汪小刚第一，面向社会主义市场经济，为社会主义事业培养建设人才。我校成人教育多年来始终坚持社会主义办学方向，把培养为社会主义服务的又红又专的社会建设人才作为办学的唯一宗旨。在办学内容、专业设置、办学地点和办学管理方面，都贯彻了这...     

深入学习习近平同志的教育思想 着力培养党和人民满意的好教师

习近平同志关于教育工作的重要论述蕴含着深刻的教育理论,是中国特色社会主义教育理论的重大创新成果,体现了以习近平同志为核心的党中央对当代中国教育发展的规律性认识和把握,是指导新时期师范院校教师教育工作的纲领性文献。在教师教育转型发展的背景下,必须要深入贯彻落实习近平关于教育尤其是教师教育的系列重要讲话精神,坚持教师教育特色发展战略,坚持服务基础教育办学方向,全面深化教师教育综合改革,着力推进"四有"好教师培养,全面加强教师教育体系建设,积极推进社会主义文化自信建设,做强做精教师教育,着力培养大批党和人民满意的好教师,引领和服务基础教育改革发展。     

论如何夯实高等院校社会主义办学方向的基础

坚持社会主义办学方向，是党对高等教育发展和对高等学校提出的政治要求。只有坚持社会主义办学方向，才能真正贯彻、落实好党的教育方针；只有按党的教育方针培养人，才能把握社会主义的办学方向。因而，必须坚持教育为社会主义现代化服务，为人民服务，与生产劳动和社会实践相结合，培养德、智、体、美全面发展的社会主义建设和接班人的方针。     

对高校社会主义办学方向的历史分析

对高校社会主义办学方向的历史分析辽宁教育研究院刘国瑞高等学校的办学方向是高等教育发展的一个根本性问题。随着社会主义市场经济体制的建立和发展以及改革开放的深人，在建设有中国特色社会主义高等教育体系的过程中，始终坚持坚定的社会主义办学方向，是高等教育健康...