塑造小小"男子汉"

了解情况,激发渴求 班里总会有这样一些男孩子,他们爱集体,爱劳动,关心他人,积极为集体做事.但是,他们学习上不用心,有时甚至连作业也不能按时交.     

作为美术教师如何为学校中的“差生”撑起一片蓝天

所谓教学中的“差生”是指学习成绩差，对学习没有兴趣，未养成良好学习习惯。这些学生智力并不一定差，有的由于基础没打好，有的由于方法不当，有的由于不被理解等诸多原因而放弃努力。他们渴求理解、信任和帮助。要实施素质教育，就必须关爱这一部分学生，培养他们的学习习惯，让他们重建自信，步入学习的殿堂。     

家长的言行影响学生的健康成长

如果孩子喜欢他们的老师、爱他们的班级，愿意和其他同学、小伙伴交流，愿意在集体中学习，这样的孩子肯定属于很阳光的，是大家比较期待的那种孩子。家长对生活的态度、为人处事的态度、对待工作和学习的态度都将直接影响孩子的健康成长。     

浅谈激发初中生学习语文兴趣的方法——以《犟龟》的教学为例

教师研究教学的根本目的在于使学生快乐地学习和成长。我认为,其核心应是将学生的被动消极地学习转变为积极主动地学习。这样才能激发学习主体最大的潜能,也才能让整个教与学的过程充满生机与活力。而转变的关键是激趣,俗话也说,"兴趣是最好的老师"。有兴趣才有渴求,有渴求才会主动积极。     

浅析提高初中生学习生物兴趣的方法

新课程改革实践几年来,其核心应是将学生的被动学习转变为主动学习,这样才能发挥学习主体最大的效率,才能让整个教与学的过程充满生机与活力,也才是最好的实施素质教育。而转变学习方式的关键是培养学生的学习兴趣,有兴趣才有渴求,有渴求才会积极主动地学习,所以说兴趣是最好的老师。笔者通过多年的生物教学实践,总结出以下几种方法可以提高初中学生学习生物的兴趣。     

游戏在体育教学中的作用

小学体育应更多注重孩子的心理需要。他们渴求知识，善于模仿、乐于表现，并且大多数孩子活泼好动，喜欢参与集体游戏。游戏给孩子们创造了一个充分展示自我的机会，在游戏中他们可以发挥自己的特长，锻炼自身的意志。体育游戏是体育教学的重要组成部分，在培养孩子德、智、体全面发展上起着重要作用。     

“点拨”在初中语文教学中的尝试——赴山东省杜郎口中学学习有感

当代中学生视野开阔，渴求知识，渴望理解，思想活跃，善于思考。教师要根据学生的心理特点，探索能引起他们兴趣的各种教法。中学生自我意识的增强，又使他们对教材的一些内容有自己的看法。若教师漠视这些现实，即便把教材内容讲得再深透，学生也认为这是在说教而产生反感，对课程没有任何兴趣，这样的语文教学是毫无效果的。正是从这点出发，     

在学习中培养学生的合作能力

学习方式的改革是课程改革的一个重要内容，而合作学习更是一种值得推广的学习方式。教师在教学中创造条件，引导学生参与合作学习活动，这样做不仅有利于学生之间的相互帮助，还有利于增强其集体意识，发挥其创新才能。     

如何培养孩子的学习兴趣

兴趣是学生获得知识发展的基础和动力源泉。有兴趣才有渴求,有渴求才会主动积极,如果学生的学习兴趣被激发,不仅能成功地促进他们的多元发展,而且这本身也是学生学习心理发展的具体表现。     

完善辅修和双学位本科教育的几点思考

随着科学技术和经济的快速发展,社会对复合人才的需求越来越迫切。同时高等教育的大众化,带来高校毕业生就业人数与日剧增。环境和氛围的压力迫使在校大学生设法在各方面充实自己,其中在知识方面,他们渴求自己具备多种领域广泛知识,有完整的知识结构,辅修和双学位正好给他们提供了这样一个学习的有效途径。     

语文教学求“活”四题

一、在机制上求活 心理学告诉我们,初中阶段学生的心理活动特点是具有强烈的自我表现意识,求得他人尊重的意识。他们争强好胜,集体荣誉感强,并渴求得到老师的赏识,同伴的尊重。“竞争机制”的引入便可为这种心理活动的表现提供适宜的舞台。具体做法是:①每学一篇课文,事前展示学习目标,确定学习重点。根据学习目标和学习重点编选赛题。赛题有必答题和抢答题。②把全班同学分编     

双管齐下 提高孩子自控能力

成成和强强是一对不折不扣的好朋友。每天无论自选游戏还是集体活动，只要一有机会俩人就会凑到一起，好像总是玩不完、说不完，当然他俩也不排斥跟其他幼儿交往。在集体活动时，他们总是想方设法地坐到一起，经常会出现不跟着老师活动，不停小声讲话的现象，我多次暗示和提醒都没有什么效果。这不仅影响了他们的学习，而且也影响了其他孩子的活动。有几次我“硬”是把他们分开了，可两个孩子都表现出极大的不情愿，虽然表面上安静了，但由于情绪上受到了很大的影响，还是不能很好地投入到活动中去。遇到这样的情况，我们是应该满足孩子的交往，还是为了能顺利开展活动而把他们“拆开”，对此您有什么看法？     

合作课堂改善学生学习、交往方式探究

目前的学生绝大多数为独生子女，他们在家庭交往中的对象多数为成年人，而成年人总是会更多地“谦让”孩子，这就使他们慢慢形成了“以自我为中心”的人际交往习惯及任性、固执、依赖性强的性格特点。当他们进入一个由同龄人组成的新集体后，在集体中的位置已经改变，而他们依然以自我为中心与人交往，此时如果教师引导不当，忽视对学生人际交往技能的培养，动辄横加指责，极易使学生产生失落感、挫败感。当这样的消极情绪不能得到及时舒解并不断累加时，极易导致师生关系淡漠甚至对立，     

如何转化后进生

如何转化后进生●曹月青王会珍后进生一般是指在同龄儿童或同一集体中，没有充分发挥自己的智力潜能，学习成绩长期落后的学生。每一个班集体中，都存在着一两个甚至三四个这样的学生。他们对学习失去了兴趣，经常完不成学习任务，时常偷懒取巧，抄袭别人作业，在班里造成...     

正能量助“学困生”走出英语学习的困境

正学习困难生是指那些由于教育方法、学习方法、心理行为失当,导致不能适应学习、学习成绩低下的学生。在日常教学中我们会经常遇到这样的学生,这样的学生的存在不仅影响着班级教育教学质量的提高,而且也让老师和家长大为头疼。学困生作为班级中的现实存在,是不容我们任课老师忽视的。教学过程中情感及其渗透力量的强弱会直接影响对学困生教学效果的成败优劣。那么,怎样培养他们的正能量,从而实现渴求知识的强烈愿望呢?     

家长课堂·绿色家教ABC(之六) 孩子都具有美好的天性

可以说，在每一个小孩子身上，人们都会发现许多美好的天性。在这些方面，他们甚至可以做成年人的老师。学习爱学习是孩子的天性。孩子出生之后，就用一双明亮的眼睛，关注着大人的一举一动，除了模仿着大人说话，更多的是模仿着大人的动作：妈妈洗碗，他也要洗；爸爸拿锤子钉钉子，他也要试一试，而且常跟在爸爸妈妈的身边无休无止地问这问那，直到问得大人不知所措；有时还逼着爸爸妈妈给他们讲过来讲过去，直到大人烦不胜烦。做父母的想一想吧，天下哪有一个成年人是像孩子这样渴求学习的？有父母说：“这孩子从小就不愿意学习。”我想，…     

如何在班级营造公平

很多有经验的班主任都清楚这样一个事实，公平是学生最关心的一个话题。班级管理实践证明，对待学生必须公平，学生对班集体的关心程度、学习积极性的高低、乐意不乐意参加集体活动等等，都与班集体带给他们的公平感有很大关系。     

用心关爱 放飞理想的翅膀

在班集体中,有这样一个群体：他们不能完成学习任务,却有更多的精力关注班级、学校里的奇闻异事;课堂上,大部分同学都在认真听讲,积极参与学习过程,他们却沉浸在自己的世界里,对课堂上的一切置若罔闻。反复强调的作业还是有错。已经布置好几天的作业还是没有完成。班级的整体成绩因为他们难有大的提升,集体活动因他们的表现而难以取得好成绩。他们是老师付出时间最多、最令老师操心却总是不见成效的学生。     

让学生在有趣的情境中学习

兴趣是学生渴求获得知识,探索真理而带有情绪色彩的意向活动,是推动学生认真学习的一种内部动力。教学实践中,我是这样引导学生在兴趣中学习的。一、关爱学生,萌发兴趣亲密无间的师生关系是校园生活中不可缺少的     

“用放大镜看人”主题中队会的开幕词

“用放大镜看人”主题中队会的开幕词少先队员同学们：如果我们都能用放大镜看别人身上的优点，帮助别人发现他们身上的闪光点，让他们发扬优点，改正缺点，那么我们这个集体就会成为一个互相学习别人优点，多看别人长处，补自己之短的集体。这样的集体，一定是一个坚不可...