假如你处于失重状态下

正人造地球卫星、宇宙飞船、航天飞机进入轨道后,绕地球做圆周运动,其中的人和物将处于失重状态。做圆周运动的物体,速度的方向是时刻改变的,因而具有加速度,它的大小等于卫星所在高度重力加速度的大小。这跟以重力加速度下降的升降机中发生的情况类似,航天器中的人和物都处于完全失重状态。你能够想象出完全失重的条件下会发生什么现象吗?物体将飘在空中,液滴绝对呈球形,气泡在液体中将不上浮。宇航员站着睡觉和躺着睡觉一样舒服,走路务     

宇航员在太空怎样睡觉?

在失重环境里不存在“躺下”一说 ,所以航天飞机上没有床。宇航员可以在飞机上的任何地方 ,以任何姿势睡觉。因为失重 ,任何姿势都不存在区别。从理论上讲 ,睡眠中的宇航员有可能像灰尘一样在机内飘来飘去。但实际上行不通 ,因为这样一来就会发生相互碰撞或是撞在舱壁上 ,人就会不断被弄醒。所以多数宇航员都采用拘束袋。拘束袋用布料制成 ,宇航员将它固定在舱壁上或天花板上 ,然后钻进去拉上拉链。这样既保暖 ,睡着时又不会飘走。宇航员在太空怎样睡觉?     

人类在空间站如何生活

<正>国际空间站是一个长期在近地空间轨道飞行、有人驻守的科研及观测设施。睡觉姿势无限制在太空失重状态下睡觉,听起来是件好玩的事,这意味着宇航员可以在居住舱内找一个角落,躺着、坐着、站着甚至倒立着睡。但在宇航员麦克·霍普金斯看来,太空睡眠的最大挑战,在于没有放松感,"在地面,我躺到床上,会立刻觉得放松,双腿如释重负。但在太空,你永远不会有这种感觉"。为此,一     

鱼会睡觉吗

夜深人静,当我们进入甜美的梦乡时,鱼在做什么呢?它们也会睡觉吗?或者是比白天更好动了?让我们来了解一下鱼的秘密吧!鱼类是低等的脊椎动物,眼睛一般较大,没有真正的眼睑,眼睛完全裸露而不能闭合,有人因此认为鱼总睁着眼睛不睡觉。其实不然,像人类一样,鱼也天天睡觉,只是它们都是睁着眼睛睡觉的,这个习惯很特别。而且,鱼睡觉的姿势千姿百态,有的甚至还有点儿"怪"。     

中学生物理学习过程中产生错误的心理分析

一、对于物理概念与规律不能全面、正确地理解 1．没有深入理解概念的物理意义,而仅仅从字面上去理解,以致出现错误。例如,失重的概念,课本上是这样介绍的：当物体存在向下的加速度时,它对支持物的压力（或对悬挂物的拉力）小于物体的重量的现象,叫做失重现象。但学生在理解时,往往将失重、完全失重错误理解为重力减小或不受重力的作用。他们没有认识到失重是指物体对支撑物的压力或对悬挂物的拉力小于物体所受的重力;     

用超重和失重巧解物理选择题

超重和失重现象是一个重要的物理现象 ,是牛顿第二定律在竖直方向上作变速运动的应用 .当物体具有向上的加速度时 ,物体对支持物的压力 (或对悬线的拉力 )大于物体所受重力 ,物体产生超重现象 ;当物体具有向下的加速度时 ,物体对支持物的压力 (或对悬线的拉力 )小于物体所受重力 ,物体产生失重现象 ;当物体向下的加速度恰好等于重力加速度时 ,物体处于完全失重现象。在实际应用中 ,如果能灵活运用失重和超重的概念去处理问题 ,将受益匪浅。一、根据加速度方向直接判断是超重还是失重现象 ,得出压力或拉力的变化情况例 1　一个人站在医用体重…     

《太空生活趣事多》(第二课时)教学设计

<正>【教材分析】《太空生活趣事多》一文介绍的是睡觉、喝水、走路、洗澡四件在太空生活中的事情,让学生在感知中了解,太空生活因为“失重”而变得很有趣,并将这种有趣通过自己的语言表达传递给更多的人。因此,我们将《太空生活趣事多》一课的教学纳入“文学阅读与创意表达”学习任务群中,通过设计任务群,培养学生语言表达的思维能力。     

问题驱动下的高中物理高阶思维课堂实践——以“超重和失重”教学为例

以人教版高中物理必修一“超重和失重”为例,从“问题”“活动”“生成”3个维度构建物理高阶思维课堂。课前通过任务驱动学生利用手机、体重秤、便携式手提秤等家用设备探究生活中的超重和失重现象,课上通过问题驱动呈现超重和失重的认识过程,区分超重和失重的方法,运用Phyphox软件测量手机对手掌压力的极值,推理压力为零条件下的手机受力特点并建立完全失重概念,并通过有关太空生活的问题深化对完全失重概念的理解。     

浅谈超量和失重

指导学生利用超重和失重知识分析有关的力学问题,会使物理概念十分清晰,问题变得很简单,有利于培养学生分析问题和解决问题的能力. 一、超重和失重的概念质量为m的物体以竖直向上的加速度a运动时,它对水平支持面的压力N(或对竖直悬线的张力T)大于物体的重量,等于m(g+a).这种现象叫物体超重.常说物体超重了ma同理,物体以竖直向下的加速度a运动时,上述压力N(或张力T)等于m(g-a).这种现象叫物体失重,常说物体失重了ma.如果a=g则压力N(或张力T)为零,我们说物体完全失重. 例如,在绕地球作匀速圆周运动的卫星中的物体,由于它竖直向下的加速度a就是卫星所在位置的重力加速度g,所以该物体对卫星底板的压力为零,处于完全失重状态.     

植物要睡觉

我们每天都必须睡觉,其实植物也要睡觉。很多植物的叶子,比如说花生叶就会早上打开,晚上闭上。还有,“睡莲”就是以睡觉闻名的。每当太阳出来时,它就会笑呵呵地张开小脸儿;太阳一下山,     

《超重和失重》教学设计

由电梯实验入手研究超重、失重现象,得出超重、失重概念,并运用牛顿运动定律分析超重、失重规律.用钩码和橡皮筋模拟"蹦极跳",利用力传感器、数据采集嚣在电脑中得出橡皮筋拉力随时间变化的图象.由图象分析蹦极中的超重、失重和完全失重过程,培养学生识图能力、分析问题能力、合作探究能力.     

小鸟站在树上为何能睡觉?

鸟巢,主要是鸟产卵育雏的地方,在多数情况下,鸟就站在树枝上睡觉。那么,细小的树枝,小乌不会睡着突然掉下来吗?不会的。这是小鸟千百万年来,已经完全习惯了的睡觉姿势,它的身体构造也适应了这种睡觉方式。鸟的脚趾完全适应于牢牢地抓住树枝。当小鸟落在树枝上时,它就将腿骨弯曲起来,蹲伏在树枝上,身体重量的压力都集中在跗骨上。跗骨后面的     

鸟巢是鸟儿的家吗?

许多人认为鸟巢就是鸟儿的家,每当风雨袭来,它们会躲进这个“避风港”,每当夜幕降临,它们会在这个“安乐窝”里睡觉。事实果真如此吗? 科学家发现,狂风暴雨时,许多鸟并不躲在窝里,还有许多鸟也不在巢中过夜。夜晚,野鸭和天鹅把脖子弯曲着,将头夹在翅膀间,漂浮在水面上入睡;鹤、鹳及鹭等长腿鸟类,更是站在地上睡觉。     

我活过，爱过，也奋斗过

在大学以前,我都是一个作息规律的人,早睡早起。在家里的时候,十点钟一过,父母就会将电视机关掉催我去睡觉。在学校的进修,十点寝室熄灯,我除了睡觉也就是睡觉了。直到进入大学之后,远离家乡和父母,学习环境宽松。     

香兰素苯腙的合成及热稳定性研究

香兰素与苯肼经缩合得到香兰素苯腙,其结构经1H-NMR、IR表征,并在静态空气气氛中用热重―差示扫描量热分析法对其进行热分析研究,结果表明,在195-223℃之间出现第一个失重阶段,失重20.7%,在224-550℃之间出现第二个失重阶段,失重42.9%,551-650℃之间失重2.7%,650℃以后则完全炭化;在整个DTG曲线上的最快失重速率点在209℃,且在同一温度处出现较强吸热峰.     

超重、失重实验装置的新设计

自从人造卫星和宇宙飞船发射成功以来,人们经常谈到超重和失重现象.当人造地球卫星、宇宙飞船、航天飞机等航天器在加速上升阶段,其中的人和物体处于超重状态,他们对其下方物体的压力是其自身重力的几倍;而当航天器进入轨道后,其中的人和物体又处于完全失重状态,此时他们对其下     

超重和失重在解题中的应用

物理学中物体对支持物的压力(或者对悬挂物的拉力)大于物体本身重力的情况称为超重现象,小于物体本身重力的情况称为失重现象.当上述压力(或拉力)等于零时,称为完全失重现象.比如做自由落体运动的物体处于完全失重状态.     

超重与失重现象在解题过程中的妙用

物体对支持物的压力或对悬挂物的拉力大于 (或小于 )物体所受重力的情况称为超重(或失重 )现象 .当物体对支持物的压力或对悬挂物的拉力等于零的这种状态 .叫做完全失重状态 .在有些物理问题中 ,直接用超重与失重解答会显得十分简捷准确 ,现举例说明如下 .一、定性分析对于一些只需作定性分析的问题 ,利用超重或失重的概念能够巧妙地使问题得到解决 .在具体分析过程中 ,关键是正确判断系统的超重与失重现象 ,清楚系统的重心位置的变化情况 .当系统的重心加速上升时为超重 ,当系统的重心加速下降时为失重 .例 1　如图 1所示 ,A为电磁铁 ,C为…     

海豚睡眠之谜

人们通常认为,所有的动物在经过一段时间的运动后,就会感到疲倦,并且需要睡眠来调节。任何动物在睡眠时尽管有各自不同的姿势,但它们身体的肌肉是完全松弛的。可海豚却从未出现过肌肉完全松弛的状况,难道海豚不睡觉吗？     

巧用"滚摆"演示超、失重现象

高一物理在讲述“超重和失重”这一节内容时,用模拟升降机的加速上升和加速下降进行实验时,由于学生可以观察的时间太短,钩码运动的过程交替过快,测力计的指针摇摆晃动很大,有时还会出现现象相互混淆。原有仪器不能明显展现超重失重现象的情景,教学效果欠佳。所以我就制作了滚摆式的超重、失重演示仪。1设计原理用杠杆的平衡变换来反映超、失重现象。当物体处于平衡状态时,杠杆处于平衡;当物体发生超、失重状态时候,杠杆的平衡会发生变化,杠杆发生倾斜,我们根据杠杆的倾斜方向来确定物体是处于超重还是失重状态。如果挂钩码的一端向上倾斜,…