2010年江苏高考历史卷第3题献疑

2010年江苏高考历史试卷重能力、亮点多,从整体上来说是一份好试卷．但个别题目似乎不尽如人意。如选择题第3题：     

2004年高考历史上海卷简评

上海历史课二期课改的课程理念是：以人为本体的文明历程、以真为前提的学习途径、以思为重点的目标体系、以实为特征的教育功能。2004年历史高考上海卷从整体上体现了上海二期课改精神，在前两年的基础上有所发展和创新，试题更趋成熟、合理，既有利于高校选拔人才，又有利于中学     

推陈出新 引领教改——评2006年历史高考上海卷

万众瞩目的高考落下了帷幕,锐意求变、超越自我的历史高考上海卷在改革创新的道路上又迈出了新的步伐。纵览今年的上海卷,有三大明显的特点。一、组题架构:稳中有变,适度整合2006年是使用新课程改革(上海地区称之为第二期课改)教材的毕业生首次登台亮相,命题者面临着一、二期课改旧、新教材并存的新情况。这两套教材的编写理念、框架结构、取材内容有很大的差异,因此如何统筹兼顾,对命题者来说     

2005年广东高考历史卷评析及启示

2005年广东高考历史卷，看似平常，仔细研究，可以感知命题者匠心独运，堪称一份特色鲜明的试卷。     

2004年高考历史江苏卷分析与思考

2004年高考，江苏等11个省市实行自主命题，作为第一次单独命题的江苏试卷将会以怎样的面目出现，引起了很多人的猜测，随着高考的结束，其神秘感被打破。悉心研究今年江苏的历史试题，我们的思考又增多了：     

2010年春季高考语文卷的启示

2010年春季高考招生人数不过400多人,在某种意义上讲,春季高考试卷对秋季高考的指引、对教学的提示似乎更为人关注一些。分析2010年春季高考语文试卷,我们可以获得以下启示,这对我们提高高三本学期的教学效益或许有所帮助。     

2010年高考优秀作文展评（上海卷）

放希望一条生路 摊开一掌阳光,把蒲公英放生到它梦想的天堂;抬起一脚温柔,把嫩草放生在大地的怀抱;撒下一网仁慈,把小鱼放生在海洋的胸膛……放生？放生生命!放生希望!     

突出文明理念 推动课程改革——2005年历史高考上海卷简评

2005年上海历史卷的命题坚持一贯的优良传统,锐意改革、开拓求新,成绩明显。一、稳定板块调控恰当 上海卷由选择题、简释题、问答题、材料分析论证题(历史小论文)四大板块构成。经过近几年的逐步调整,各类题型的比例、形式、功能已经比较合理,因此今年的试题结构以稳定为主。 ,.稳定分值,控制题量。全卷的试题数目同前两年持平,仍为36题,各大类内的小题数量以及大小题目的分值比例也几乎一样。 2.稳定题型,开发功能。上海卷的四类题型分工明确、功能齐全、大小搭配、分布合理。去年曾进行幅度不小的调整,今年没有动大手术,但题目的考查功能…     

2014年高考英语上海卷与浙江卷完形填空比较与分析

该文以2014年高考英语上海卷与浙江卷完形填空为研究对象,从题型模式、文本材料及考点效度三个方面进行比较与分析,得出以下结论:第一,上海卷与浙江卷完形填空的题型模式不同,已基本形成了各自稳定、鲜明的题型风格,上海卷包括集库式完形填空和分题选择式完形填空,浙江卷为分题选择式完形填空。第二,上海卷完形填空文本材料的特点是语言地道、时代性强,设空间距略显过大,难度适宜;浙江卷完形填空文本材料的特点是贴近生活,可读性强,设空间距合理,难度适宜。第三,上海卷与浙江卷完形填空的考点效度均较好,以句子、语篇层面的考点为主,注重考查考生结合上下文语境对语言的整体感知能力,充分体现和利用了完形填空题的篇章特色、语境功能和综合特点。但也存在一些问题,上海卷两篇完形填空被质疑存在前一篇难度大于后一篇的情况,有悖先易后难的试卷编排原则,在一定程度上可能会引起考生过早产生焦虑情绪,从而影响答题效果。     

2014年高考英语上海卷与浙江卷完形填空比较与分析

该文以2014年高考英语上海卷与浙江卷完形填空为研究对象,从题型模式、文本材料及考点效度三个方面进行比较与分析,得出以下结论：第一,上海卷与浙江卷完形填空的题型模式不同,已基本形成了各自稳定、鲜明的题型风格,上海卷包括集库式完形填空和分题选择式完形填空,浙江卷为分题选择式完形填空。第二,上海卷完形填空文本材料的特点是语言地道、时代性强,设空间距略显过大,难度适宜;浙江卷完形填空文本材料的特点是贴近生活,可读性强,设空间距合理,难度适宜。第三,上海卷与浙江卷完形填空的考点效度均较好,以句子、语篇层面的考点为主,注重考查考生结合上下文语境对语言的整体感知能力,充分体现和利用了完形填空题的篇章特色、语境功能和综合特点。但也存在一些问题,上海卷两篇完形填空被质疑存在前一篇难度大于后一篇的情况,有悖先易后难的试卷编排原则,在一定程度上可能会引起考生过早产生焦虑情绪,从而影响答题效果。     

2003年高考历史试卷(江苏卷)的特点

2003年高考历史江苏卷体现了高考制度的重要改革,反映了江苏"3+1+1"高考模式的新特点.     

新看点 新问题 新思考——2005年高考历史江苏卷评说

2005年高考江苏历史试卷以稳健见长，与2004年相比仍然强调基础知识与基本能力的考查，但同时也透出几分变化，透出几许新意。一方面高考命题注意稳固基础、稳固控制。试题平实，突出学科特点；试卷平稳，凸显地方特点。无论是选择题还是非选择题都注意了基本史实的考查。而“史实的考查．永远是最基本、     

2005年高考历史科（上海、江苏、广东）试卷的比较与思考

2005年,上海、江苏、广东三省(市)历史科高考继续采用单科历史卷,三省(市)所命制的历史试卷(以下简称三卷),既有相同之处,又各具特色,其相对独立的命题特点给我们留下了深刻的印象.     

广东省2010年普通高考理科综合卷物理题型分析

通过对广东省2010年普通高考理科综合物理试卷进行了深入分析,提出了高考物理备考的对策措施,以期提高学生高考应考的针对性,提高高考考试成绩。     

课改导向，稳中求新——评2005年历史高考上海卷

2005年历史高考上海卷命题的指导思想是:促进中学素质教育,有利于高校选拔人才,体现二期课改理念,贴近现实生活实际。试卷仍坚持“以能力立意为主”,在考查基础知识的同时,注重考查考生运用知识分析、解决实际问题的能力,体现了二期课改方向。