我喜欢的汽车——大班系列活动

有个幼儿带来了一本《小小车迷》的书，许多幼儿都被里面各种各样的汽车吸引住了，总听到他们聚在一起说：“哇!这辆车真漂亮!”更让我惊奇的是，幼儿对许多汽车的牌子都了解得十分清楚。随着现代生活水平的提高，汽车也走进了越来越多的家庭。幼儿接触汽车的机会增多了，他们对探索汽车的兴趣伯．很浓．所以．     

大班歌唱活动:月亮婆婆喜欢我

1．感受歌曲优美的意境和温柔的旋律。2．借助图谱理解歌词、记忆歌词,并通过唱衬词的方法演唱歌曲。     

大班探究活动实录：糖果

主题的产生 开学正是春节过后不久，不少家长让小朋友带了不少糖果来幼儿园。幼儿都很喜欢吃糖果，于是老师也把糖果作为奖品，谁表现好、谁吃饭吃得好、谁遵守纪律了都可以得到糖果。当幼儿拿到糖果后都会互相比较手中的糖果，“我的是草莓味的!”，“我的是巧克力!”，“我的糖是心形的!”……     

大班探究活动实录:糖果

主题的产生开学正是春节过后不久,不少家长让小朋友带了不少糖果来幼儿园。幼儿都很喜欢吃糖果,于是老师也把糖果作为奖品,谁表现好、谁吃饭吃得好、谁遵守纪律了都可以得到糖果。当幼儿拿到糖果后都会互相比较手中的糖果,“我的是草莓味的!”,“我的是巧克力!”,“我的糖是心形的!”……就是这些糖果,幼儿就有许多的发现,同时,幼儿也很喜欢收集各种糖果纸。当我们一起讨论这学期开展什么主题时,幼儿一致要求了解糖果,因此,我们决定探究“糖果”。预计教育目标☆协助幼儿开展对主题的探究和实践活动;☆让幼儿了解有关糖果的知识;☆培养幼儿…     

大班谈话活动:“想玩怎么办?”

一、目的(一)自己想加入别人的游戏时,初步学习根据当时的情况采取几种适当的方式。(二)能用较完整和流利的句子表达自己的想法。(三)发展幼儿的发散思维。     

“我喜欢”教育活动设计

一、教育目标 1.能以正确的方式表达自己喜欢的情感,尝试学习调控自己的情绪。 2.发展口语表达能力,能用简单句子表达自己的情感, 二、环境材料设置 1.图片六幅; 2.场地布置:小家庭; 3.卡通人物:同福仔(由教师扮演);     

大班“我的好朋友”教育活动

1、采用多种手段为幼儿创造交往的机会,帮助幼儿学会交往的技能,鼓励他们多交朋友。 2、让幼儿知道只有和大家团结友爱,才会有更多的朋友。     

我不喜欢吃

在幼儿园,老师发现6岁的小玛莎不吃果子露,就问她:“玛莎,你为什么不吃果子露呢?”玛莎说:“我不喜欢吃。”于是老师指着其他的小朋友对玛莎说:“他们可都喜欢吃呀!”“那有什么,我小的时候也非常喜欢吃。”玛莎认真地说。     

我喜欢吃大闸蟹

金秋时节,丹桂飘香,正是大闸蟹上市的季节。一大早,我便催着外婆赶紧去买大闸蟹。说起我爱吃大闸蟹。还真有一段经历：有一次,爸爸让我尝尝大闸蟹的味道,我死活都不肯,妈妈趁我不注意,往我嘴巴里塞了一小块蟹肉,我慢慢地嚼了嚼,哇!     

我喜欢吃甜瓜

我最喜欢吃甜瓜。你瞧,甜瓜穿着淡黄色的衣裳,圆圆的身体,看上去就像一个巨大的鸡蛋。我轻轻地摸了摸甜瓜,滑滑的,真好玩!我敲了敲甜瓜,甜瓜发出了“咚咚咚”清脆的响声,好像在邀请我和它一起玩耍呢!我小心翼翼地拿起甜瓜,沉甸甸的,就像铅球一样重。我把甜瓜切成了两半,乳白色的瓜肉散发出一股清香。     

大班分享阅读活动：《我喜欢……》

设计意图 《我喜欢》节选于北京师范大学音像出版社出版的《分享阅读》大班教材第六本。     

大班科学活动:爱心糖果纸袋

<正>设计意图我班幼儿喜欢玩苗苗超市游戏。有一次,他们买了自己喜欢的东西准备带走时,发现超市里的购物袋用光了,便开始想办法。一会儿,有的孩子找来了篮子,有的拿来了塑料袋,还有的把东西直接捧在胸前。只见有个孩子拿了一张纸迅速卷成了一个尖的纸筒小袋,递给那位把东西捧在胸前的同伴,帮助其解决了没有购物袋的困难。其他小伙伴都向他投去了欣赏的目光。于是这个孩子继续拿     

虎年尝鲜吃“糖果”

虎年“春晚”早已过去,留给俺的只是一些热闹温馨的回忆。今年过年,除了看“春晚”,阿牛还意外收获了一份甜蜜,因为俺在春节期间品尝了一颗极为甜美的“糖果”。说起来你可别误会,阿牛品尝的可不是普通糖果,而是一款命名为“糖果”的浏览器。     

我喜欢吃的水果

课堂训练内容 苏教版二平级下册“练习6·说说写写”。 想一想 仔细想想,永果的种类很多,有圆形的、心形的、细长的、胖胖扁扁的……有的颜色鲜艳纯净,有的则是多种颜色的汇合;有的摸上去光滑细腻,有的则凹凸不平;有甜的,也有酸的,还有酸中带甜或是甜中含酸的;有的入口绵软,有的入口爽滑……你喜欢的水果是什么？它是什么样子的？吃在口里的感觉如何？     

我喜欢吃的水果

正课堂训练内容苏教版二年级下册"练习6·说说写写"。想一想仔细想想,水果的种类很多,有圆形的、心形的、细长的、胖胖扁扁的……有的颜色鲜艳纯净,有的则是多种颜色的汇合;有的摸上去光滑细腻,有的则凹凸不平;有甜的,也有酸的,还有酸中带甜或是甜中含酸的;有的入口绵软,有的入口爽滑……你喜欢的水果是什么?它是什么样子的?吃在口里的感觉如何?画一画画出自己喜欢吃的水果,先用笔画出它的形状,再涂上颜     

大班“我爱地球”综合活动

情况分析 近年来,由于人们乱砍滥伐森林,造成了几百种动物的灭绝,大量的水土流失,加上人口猛涨、工业污染等对人类赖以生存的地球造成极大的威胁。因此,保护地球势在必行。幼儿是祖国的未来,保护地球的重任将落在他们身上。但是,幼儿对地球的了解太少了。随着电视片《地球的奥秘》的播映,幼儿萌发了探索地球奥秘的愿望。针对这种情况,我们及时设计了“我爱地球”综合活动。 内容与要求 1.让幼儿了解与地球有关的一些常识,教育幼儿从小学习保护地球。 2.扩大幼儿的眼界,发展幼儿的观察     

大班“我该怎么办”社会教育活动

活动目标: 1.学习一些处理突发事件的好办法。 2.能积极参与活动,有一定的竞争意识和集体荣誉感。 3.能遵守竞赛规则。 活动准备: “聪明树”3棵,红、黄、蓝果子若干,录像2段,图2幅,奖旗6面。     

小班 “我喜欢”教育活动设计

一、教育目标 1.能以正确的方式表达自己喜欢的情感,尝试学习调控自己的情绪。 2.发展口语表达能力,能用简单句子表达自己的情感。二、环境材料设置 1.图片六幅; 2.场地布置:小家庭; 3.卡通人物:同福仔(由教师扮演); 4.录音机、录音带。三、活动过程及指导重点 1.设置情景,让幼儿正确地     

如何提高谈话活动教学的有效性——由大班谈话活动“快乐的国庆节”引发的思考

“教学作为一种有明确目的的认识活动,其有效性是教师们所共同追求的。”对于幼儿教育来说,有效教学可理解为通过一段时间的教学后,幼儿获得了具体进步与发展,也就是教师的教学取得相应的效益。这里的效益并不是指教师有没有教完内容或教得认真与否,而是指幼儿学到什么或学得好不好。     

大班“我长大了”系列活动设计

情况分析我班大多数幼儿爱嬉闹,不能很好地控制自己的情绪和行为,对即将上小学感到兴奋和好奇。有少数幼儿性格内向,沉默寡言,不善于交往,对上小学有些惧怕。也有几位幼儿较懂事,能控制自己的行为,完成老师交给的任务较认真,有当小学生的自豪感,但乐于听表扬,受到一点批评就闹情绪,