创造学与中华之振兴

中华民族创造了值得骄傲的灿烂古文明．而被世界公认为是一个善于创造奇迹的民族，近百年来，由于历史的原因，她落伍了。为了她的全面振兴，就必须借助和使用“创造学”这个最关键的武器和工具。 在当代条件下，创造学对中华之振兴，至少能发挥以下三个方面的独特作用： 一、用创造学指导建立一整套创造性人才的培养、评价、使用和奖惩的科学、有效的体系 当代的竞争是人才竞争已被广泛认同，然而从本质上讲、从确切的意义上讲，是创造性人才的竞争。由于竞争非常激烈，我们不仅要注重培养精英，还必须努力提高全体国民的创造性，才能形成…     

创造力涵盖不了创造性

无论在图书馆,还是在网上,想要找二本不同的有关“创造性”的书是很困难的,但“创造力”方面的书却很多,新的、旧的不少于百种,什么《创造力计划》《、创造力培训》《、创造力教程》等等五花八门,应有尽有。此外,还有《创造学》之类的书也很多,书中讲的也是创造力而很少谈及创造性的话题,谈到的也只是创造性人才、创造性活动、创造性成果、创造性人格等方面的问题,而主要内容还是谈创造力,如什么创造原理、创造思维、创造技法等等。我为什么说“想找二本不同的有关‘创造性’的书是很困难的”呢?因为一本可以找到,这一本是由美国人写的《创…     

学派与我国创造学发展

创造学引入我国二十多年来，取得了长足的发展，无论是在理论研究，人才培养，还是在技术创新、产品开发等方面，均取得了一定的成绩。特别值得称道的是，一批理论研究者涌现出来，从不同的角度建立了风格各异的创造学理论，并出版了一批著作，为创造学学派的形成奠定了扎实的基础。那么，我国创造学研究是否已进入独立研究，形成学派的阶段？     

在创造中提升大学生创新能力——记上海理工大学大学生创造学会创新活动

上海理工大学学生创造学会在“创造育人”上探索了一条新的路子。2002年5月被共青团上海市委和上海市教委授予上海市高校“明星社团”的称号,成为以“大学生创造力开发”为特点的特色社团。几年来,学会培育了500多名有创造力的学生,许多学生毕业后在工作岗位上很有成就。他们进行“创造育人”的做法如下:一、把创造实践和政治理论结合起来,注重创造性学习在创造活动中结合党的优良传统和中心任务开展思想教育,加强学生党员和积极分子在学习和贯彻“三个代表”和“十六大”精神过程中注重创造性学习,将理论和创新创造结合起来,并付之行动。二…     

创造意识与自我意象

如何培养和造就创造型人才是一个值得研究的问题。人们通常总认为对于创造型人才除了很好地具备专业知识外．再掌握一些创造性思维方法就可以了。这种想法是不全面的，因为它忽视了创造意识的作用。如果一个人没有创造意识和动机，何来创造思维和活动。所以应引起我们的重视，并树立     

变:创造思维之源

人类的历史就是一部创造史。我们今天所拥有的一切物质文明和精神文明,都是人们用智慧创造出来的。因此,研究创造力的开发不仅是教育工作者的责任,而且也是心理学家、哲学家、思维科学家们共同的任务。本文从思维科学出发,叙述了“变”与创造思维之间的关系,也旁及到了科学文化与人文文化之间的交流与合作的必要性和重要性。     

创造性人才的培养与高校图书馆

为适应信息社会的需要，培养高素质创造性人才已成为高校的重要使命。随着高校图书馆数字化建设的发展，图书馆在人才培养中的作用发生了质的变化。本文就此提出了三点看法。     

从历史学科特点出发培养学生的创新意识

今年,在全国的科技大会上胡锦涛主席发表了《坚持走中国特色的自主创新道路,为建设创新型国家而努力奋斗》的重要讲话,党和国家已把创新能力提到了一个决定国家未来的竞争力的高度.的确,中华民族的强大要取决于民族创新精神的提升.那么,教育在培养民族创新精神和培养创造性人才方面,就肩负着特殊的使命.这也对我们历史教学工作中如何培养学生的创新精神和创新能力提出了要求。     

李子中创造出脑中枢神经细胞可以再生的奇迹

中华民族悠久的历史文化，养育一批德才兼备、善于进取、服务社会的优秀人才；李子中博士，就是这批优秀人才中的杰出代表。     

人人都是创造之才

中华民族是一个富有创造性的民族,在人类社会发展的历史长河中涌现过无数的发明家,浩如烟海的发明成果为全人类谱写了光彩夺目的篇章。如今,处在高科技迅猛发展时代的中国,更需要具有创新能力的人才建功立业,实现中华民族伟大复兴的宏伟构想。     

中华精神与和谐社会

中华文化博大精深，中华精神源远流长。在五千多年的发展过程中，经过人民群众社会实践的推动和思想家们的升华提炼，逐渐形成了一系列古今传承的优秀文化传统。这些丰厚的精神财富影响着中国人民基本的人生理想和价值取向，成为维系民族生存发展、促进社会进步的精神动力和精神支柱。     

中国共产党与“三个代表”

一个政党的先进与否取决于它是否有利于社会生产力的发展，它的文化价值体系是否代表历史发展的方向，它是为少数人还是为大多数人谋利益。中国共产党是社会主义事业的领导核心，实现中华民族的复兴的关键在于坚持、加强和改善党的领导，进一步把党建设好。世纪之交，江泽民总书记提出的“三个代表”思想从大局着眼，总体把握，揭示了中国共产党的性质、宗旨和根本任务，体现了党的先进性，是对党领导民主革命和社会主义建设的经验总结，也为新世纪党的建设提供了理论依据，指明了方向。     

论科技发展与社会进步

当今科技发展在给人类带来实惠的同时，也破坏了人类的家园、异化了人。这不是科技的错，而是科技背后的文化精神存在缺陷。要推动社会进步，必须建立有利于人类长远生存的文化立场和文化方向，从人文抓起。     

思想政治教学与创造人才培养

国际竞争在于人才,人才培养在于教育.作为教育工作者深感责任之重大,任务之紧急.教育应该培养什么样的人才?怎样培养?迫在眉睫.结合教育实践提出了创新人才应具备的素质,进而论述了创新人才培养的方法和途径,从而论证了创新人才的培养势在必行.     

中华武术与西方体育文化的融合

以奥林匹克运动为代表的西方体育运动,通过它的全球化发展,已经成为了当今世界体育的主要形式.民族传统体育中最具有代表性的武术是中华民族的文化瑰宝,是当今世界体育文化中不可缺少的一部分.中华武术历史悠久,品类绚丽多姿,文化底蕴深厚,既有阳刚之盛,又有阴柔之美等赞美.发展中国武术文化不但能推动中国体育文化的发展,而且能够推动世界体育的多元化、多文化、多民族的蓬勃发展.本民族体育文化既是历史文化之本,也是未来文化之根,这是我们与西方体育文化对话交流的基础.