我们有这个权利吗

今年到南京师范大学读教育硕士。有一门《教育科学研究方法》的课,是由陈教授执教的。记得当时在谈到教师的教育观的时候,陈教授给我们举了一个例子。他说,有一次他到一所乡镇中学给老师做讲座,会后有老师问了他这样一个问题:“陈教授,您是研究学生问题的专家,我想问您一个关于     

学生上过的课文,也可“旧瓶装新酒”

正近日,笔者参加了由成都大学教育学院陈大伟教授领衔的学习团队,并上了《花之咏》一课。在议课评课的时候,陈教授认为,这篇由黎巴嫩著名作家纪伯伦写的散文诗意蕴深远,文质优美,值得再三咀嚼,适合作为课文二度处理的范本。因此,隔了几天,陈教授再次演绎并示范上了这一课。使我感触颇深的是,虽然学生已经上过了这一课,但是陈教授却"旧瓶装新酒",照样上出了新意,学生的能力在课堂上又有了新的提升。     

“我”用方言说童谣——一次別开生面的语文综合实践活动

2014年4月,在杭州"千课万人"的观摩活动现场,苏州大学陈国安教授带领五年级的孩子们重读了南宋词人辛弃疾的《清平乐村居》。当陈教授要求学生用杭州话来读这首词的时候,戏剧性的一幕出现了:一向能言善辩的孩子们竟然在陈教授的再三要求下三缄其口。家乡话,孩子们是不会说?不乐意说?还是没有信心说?这种现象令人深思。     

花开无声——访“楚天学者计划”特聘教授陈中

赶到陈教授办公室的时候，他正在指导硕士生的开题报告，等到和陈教授见面了，他的同事又把他叫出去商谈要事。喝着陈教授匆忙间递上韵一杯热茶，我想，这次采访对他来说算得上是次难得的休息机会了。     

母语的消退与认同危机

本期“明德讲堂”来自同济大学人文学院哲学系陈家琪教授在“亲近母语”活动中的讲话。当陈教授在同济大学再次演讲该话题时，引起了热烈讨论，并得到一位学生的书信回应。     

《烛光——教育教学发展文论》征文

今年到南京师范大学读教育硕士。有一门（教育科学研究方法）的课，是由陈教授执教的。记得当时在谈到教师的教育观的时候，陈教授给我们举了一个例子。     

在陈省身教授学术报告会上的欢迎辞

1991年6月1日世界著名数学家陈省身教授应袁运开校长之邀访问了华东师大,并以“配丛上的超度”为题作了学术报告。今年正值华东师大建校四十周年,陈教授欣然题词留念。奉期刊登陈教授手迹,以飨读者     

班级管理中的尊重平等原则——尊重与平等教育系列之三

怎样在班级管理中体现尊重平等的原则？这是很多教师特别是青年教师感到困惑的问题。在工作实践中．教师经常会遇到一些棘手的实际问题，例如：怎样让学生自觉遵守纪律？怎样对待学生违反课堂纪律的问题？在课堂上该不该使用惩罚？怎样使用惩罚？怎样把握尊重学生与严格要求的尺度？等等。请看陈教授的见解——     

成为导师的研究伙伴

现在很多研究生,包括我的同学,都称呼自己的导师为“老板”。相比于这种类似“雇佣关系”的师生模式,我与我的导师陈教授之间的关系就轻松多了。然而,当我刚进暨南大学,成为陈教授研究生的时候,同样没想到我会跟这个年轻的教授成为一对默契的研究伙伴。     

“教育拒绝平庸”——陈玉琨教授谈一流学校建设

陈玉琨教授是国务院学科评议委员,教育部中学校长培训中心主任,华东师范大学校务委员会副主任,博士生导师。近年来,陈教授有关基础教育的研究颇有影响,近日莅并讲学指导期间,就“一流学校建设”的话题,陈教授接受了本刊记者的专访。“教育是充满智慧的事业”记者:党的十六大提出要建立学习型社会。对各级各类学校来说,建立学习型组织就具有十分重要的意义。那么,学习型组织的基本特征是什么?陈教授:学习型组织应具备的特征,一是始终以强烈的危机意识作为学习的动机;二是始终以解决问题为学习的根本;三是始终以组织的变革、手段的创新为目标…     

我们有这个权利吗

今年到南京师范大学读教育硕士。有一门《教育科学研究方法》的课,是由陈教授执教的。记得当时在谈到教师的教育观的时候,陈教授给我们举了一个例子。他说,有一次他到一所乡镇中学给老师做讲座,会后有老师问了他这样一个问题:     

陈德钦教授

陈德钦,男,福建尤溪人,1962年出生,教授。现任三明学院思政部德育教研室主任,福建农林大学硕士生导师,福建省思想政治理论教学研究会理事,三明市哲学学会常务理事。陈教授长期从事高校思想政治理论课教学与相关理论研究工作,主要研究方向为马克思主义中国化和思想政治教育。已在《马克思主义研     

中学作文教育“真情实感”说辩证（笔谈）——启蒙的滥用：“真情实感”说在当代

《语文世界》（教师之窗）杂志2013年第10期发表的陈雪虎教授的大作《“真情实感”说辩证——当代语文教育观察之一》,触及到了目前中小学作文教学的深层问题,在中小学语文教育界和学术界引起较大反响。本刊选择了与陈教授对话的短论数篇,同时邀请陈教授写了主持人语,一并刊发,期望将讨论引向深入。     

多一只碟子

从朋友口中,听到一则轶事。电子学校教授陈之藩当年自美国来香港中文大学履新,临行之前,与夫人在家中整理行装。陈教授夫妇有一套精美的茶具,收拾装箱时,一不小心,打破了一只茶杯。一般人的反应,一定是感到十分心疼,好端端的成套茶具,打破一只杯,如何去配?谁知陈教授的反应却不     

究竟该怎样“请教”

2006年11月9日,香港中文大学陈煊之博士在华中师范大学作学术报告。报告完毕后,陈博士让同学们提问题。有位同学说:“我有一个很简单的问题想请教一下陈教授……”大家听了都笑了。陈教授过一会儿也善意地说:“这似乎有点讽刺的意味啊。”当然双方都毫无恶意,大家都明白彼此的真实意图。     

《漫步遐思:哲学随想录》出版

《漫步遐思：哲学随想录》出版○张立波陈先达教授的名字是与《走向历史的深处》、《被肢解的马克思》、《马克思早期思想研究》等著述联系在一起的。陈教授在这些著述中所展现的缜密运思和犀利笔锋,每每为哲学圈内圈外的人所仰叹、所感喟,我们所体认、所熟悉的陈教授似...     

教育杂感二则

陈丹青上世纪80年代初毕业于中央美术学院，因毕业作品《西藏组画》而蜚声画坛，之后旅居美国近二十年，近年应邀回国，被聘为清华大学美术学院教授。陈教授雄心壮志地踏入清华校园，没想到诸事常在其意愿之左。据说清华美院每年专业考试的前三名，最终常常名落孙山，究其原因是化课考试不过关。这让陈教授很痛惜，要知道前三名的考生在绘画上都极有天赋，甚至是天才。     

究竟该怎样“请教”

2006年11月9日，香港中文大学陈煊之博士在华中师范大学作学术报告。报告完毕后，陈博士让同学们提问题。有位同学说：“我有一个很简单的问题想请教一下陈教授……”大家听了都笑了。陈教授过一会儿也善意地说：“这似乎有点讽刺的意味啊。”当然双方都毫无恶意．大家都明白彼此的真实意图。一会儿又有一位同学说道：“我有两个很深奥的问题……”大家听了又都笑了。     

创意父亲的另类家教

陈教授是一个非常有创意的父亲。他的儿子是学校礼宾队队长,出去的时候都是衣着整齐,帅气迷人。但是,学习成绩却一度降得很厉害,甚至曾经五门功课挂"红灯"。陈教授就跟他儿子说:"老师已经告诉我了,如果功课继续这样,你可能连礼宾队队长也当不了了。"陈教授知道儿子非常喜欢当礼宾队队长,他说:"我不要求你考多么高的分,但至少要顺利毕业吧。"看到儿子很难过,他又说:"要不我请人帮你     

专家名录

陈帼眉,北京师范大学教授,博士生导师,中华全国家庭教育学会副会长。陈教授从事儿童教育教学研究40多年,培养博士生、硕士生和访问学者几十人。曾获全国妇联、国家教委授予的全国家庭教育工作园丁奖、全国家教研讨会论文一等奖,获宪梓教育基金二等奖,享受国务院特殊津贴。陈教授著、编、译书籍主要有《学前心理学》、《学前儿童发展与教育评价手册》、《小学生家长和教师实用百科》等30多种共400多万字;发表《论幼儿家庭教育研究》、《探索家庭教育的特点》等文章和实用性家教文章百余篇。