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幻灯演示已成为电化教学中不可缺少的手段．以往制作教学幻灯片，通常是将要讲述的内容用笔墨抄写在纸张上，然后再摄制出来．由于抄写费工费时，且对字体要求较高，尤其是有些教学内容需要图示，因此任课老师一般难以胜任．手工制作的教学幻灯片形式呆板，色彩单一，效果一般不好．采用电脑制作教学幻灯片可以弥补上述不足．利用电脑软件，无论制作正规演示的35mm幻灯片，还是制作学术会议上用的投影仪胶片；无论是对字体大小和字型的选择、背景的改换、图案装饰和各种符号的引用，还是图表的转换和绘制，都可以做到“随心所欲”．特别是研… 相似文献
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黄晓军 《江西教育学院学报》1996,17(3):23-25
国产彩色正片反转冲洗制作教学幻灯片黄晓军一般的教师或电教工作人员要制作幻灯片总是比较困难的，原因是利用彩色反转片制作教学幻灯片的费用太高，而且冲洗工艺要求苛刻，国内只有少数几座大城市才有条件冲洗，因此幻灯片的制作不易普及开来，这里介绍一种用国产彩色正... 相似文献
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人体超微结构幻灯片的制作与使用马为，曾庆华在人体生命科学的教学及科研过程中，经常要求准确地观察人体超微结构，学习它们的基本形态特点、研究它们发生的微细变化。在这些实践中必不可少的手段就是超微结构幻灯片的制作和应用。超微结构是指分辨范围＜１０Ａ的观察等... 相似文献
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利用电脑和彩色负片巧制幻灯片马武利用幻灯片进行教学，在电化教育中占有很大的比例，制作幻灯片是电化教育工作的一项重要组成部分。通常情况下制作幻灯片是采用反转片或正片等，而不能采用彩色负片。彩色负片就是我们平常所说的彩色胶卷，是供摄影者拍摄照片底片用的，... 相似文献
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本文从教学实际出发，通过对印相机、拷贝机、放大机、翻拍架几种不同实验仪器的共性和特点的分析，提出了多功能幻灯片制作仪的设计要求，介绍了其制作方法、主要技术规格及使用方法，概括地说明了多功能幻灯片制作仪应用到学生实验中的效果。 相似文献
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翻拍制作彩色幻灯片应把握的几个环节司利军幻灯教学作为一种辅助教学手段，具有制作周期短、成本低、图像形象直观等特点，在课堂教学中得到了日益广泛的应用。它与其它教学手段相结合，恰当地应用，对提高教学质量有着积极的促进作用。制作教学用彩色幻灯片的原稿多以彩... 相似文献
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教学幻灯片设计制作中存在的问题与对策 总被引：1，自引：0，他引：1
李晓平 《中国校外教育(理论)》2009,(6)
幻灯片是远程教育中传递教学信息的一个重要窗口.本文从当前网络课件教学幻灯片设计制作中普遍存在的问题着手,讨论了教学幻灯片设计制作的过程并就如何设计制作简洁风格的教学幻灯片给出了详细的建议. 相似文献
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谢介民 《历史教学(高校版)》1979,(9)
幻灯教学运用于历史课,是改进历史课堂教学方法之一.最近我们对统编教材初中中国历史"隋唐时期的文化"一节,制作了一套彩色幻灯片,并作了教学实践.这堂历史幻灯课收效较好.同学们说:"历史幻灯课看得见,听得懂,记得住、答得出."现在把我们的体会写出来,和同志们共同研究.一制作历史幻灯片要注意三个问题1.紧扣课本,围绕教学目的要求要制作好一套历史幻灯片和上好一堂历史幻灯课,教师就必须钻研教材,明确教材重点和难点,并根据学生的实际,提出教学要求,围绕教学要求设计和制作历史幻灯 相似文献
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郑礼 《华夏少年(简快作文 )》2010,(6)
幻灯片具有很强的空间表现力和延时重现表现力,容易制作,并能以简洁的方式提供文字制作、数据演示和图表说明。目前幻灯片的制作与教学是现在中小学教师容易掌握并在教学中逐渐使用的一种教学手 相似文献
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余晓白 《桂林师范高等专科学校学报》1996,(1)
随着我国电视事业的迅速发展，众多的电视节目为学校教育提供了内容丰富、清晰程度较高的画面素材。将电视图像转换为幻灯画面，是充分发挥幻灯教学特长的有效途径。利用彩色反转片制作幻灯片，能够获得质量优异的彩色幻灯片。然而长期以来，利用彩色反转片制作幻灯片，难以在教育界推广普及，这除了彩色度转片价格太贵的原因外，其主要原因是彩色反转片的拍摄和冲洗要求太高，难以掌握。随着国产彩色反转片的问市，其价格仅为进口彩色反转片价格的三分之一。因此，利用国产反转片制作高质量的彩色幻灯片，也成为可能。经反复研究和试验，得… 相似文献
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PowerPointZO00简体中文版是Microsoftoffice2000简体中文版中一个重要的演示文稿应用软件包，在P0werPoint97的基础上又增添了许多实用功能，利用它可以制作幻灯片、产品演示和论文讲稿等，制作集文字、图表、图像、声音及视频剪辑于一体的演示幻灯片。在教学实践中，利用PowerPoint制作《液压传动》课件，取得了较好的效果。下面将其制作过程介绍如下。l、对将要制作的幻灯片进行详细地分析，充分了解其制作的目的和应表达的思路，认真地进行构思，动画过程中那些部件静止不动，那些部件应实现动画。然后利用WINDOWS98附件中提供的… 相似文献
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范红良 《中小学信息技术教育》2002,(5):33-34
教学目标 1.初步学会从网上查找资料的方法。 2.初步学会把网页中的文字、图像复制到幻灯片中。 3.通过制作家乡(杭州)景点的幻灯片,进一步了解家乡的旅游资源,同时巩固幻灯片制作本领。 教学重点 学习把网页中的图片和文字复制到幻灯片中。 教学难点 1.删除复制到幻灯中的多余表格。 2.找到控制点,缩小复制到幻灯片中过长的表格边框。 相似文献
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初学PowerPoint就可以很容易地制作出流线型的CAI课件，即只能按幻灯片的顺序播放组织教学，但课件的交互性差。其实只要我们稍加设计也能轻松制作出交互性很好的课件。一、利用键盘实现交互。１、在播放幻灯片的过程中按下P键、左方向键、上方向键及Pageup上翻键中的任意一个，都可实现跳转到上一张幻灯片。２、在播放幻灯片的过程中，同时按住鼠标左右键，在持续２秒钟之后，即实现从当前幻灯片跳转到第一张幻灯片。３、在播放幻灯片之时键入一个数字（如６），然后回车，即可直接跳转到第６张幻灯片。二、利用动作按钮实现交互。在Po… 相似文献
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多媒体教学课件在高校的教学中发挥着越来越重要的作用。然而,由于技术与理论知识的缺乏,大多数的高校教师都将自己的教学课件设计成幻灯片,简单地将原有的板书变成投影,甚至误认为教学课件就等于幻灯片,幻灯片成为高校教师的一种减少板书的减负手段。而在教学中应用教学课件是为了丰富课堂内容,提高教学效率。本文将对教学课件的设计要求及高校教师设计、制作教学课件进行探讨。 相似文献
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PowerPoint中课件交互性的实现 总被引：2，自引：0，他引：2
PowerPoint初学者就可以很容易的制作出流线型的CAI课件，但只能按幻灯片的顺序播放组织教学，课件的交互性差。其实只要我们稍加设计，也能轻松地制作出交互性很好的课件。１利用键盘实现交互a．在播放幻灯片的过程中按下P键、左方向键、上方向键以及Pageup上翻键中的任意一个，都可实现跳转到上一张幻灯片。b．在播放幻灯片的过程中，同时按住鼠标左右键，在持续２s之后，即实现从当前幻灯片跳转到第一张幻灯片。c．在播放幻灯片之时键入一个数字（如６），然后回车，即可直接跳转到第６张幻灯片。２调用动作按钮实现交互在PowerPoint… 相似文献
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计算机辅助教学（CAI）的概念传人国内教育界已有十几年的历史，现在城市中的普通中小学也基本配备了大屏幕彩电和计算机，限于计算机硬件和软件的因素，以及计算机操作和熟练掌握英语的技能，在基础教育领域中的普及，才刚刚起步。现今历史教学中使用较多的电教媒体是幻灯。幻灯片大多是订购的，少数是自制的。成套幻灯片制作周期长、价格高、灵活性差；自制幻灯片制作烦琐，利用价值又不太高。现代计算机技术飞速发展，制作高质量的演示文稿已显示出巨大的优越性，加上音效和动画等多媒体技术运用，已经能够造就出趣味无穷的课堂。去年… 相似文献
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柯晓洁 《中小学实验与装备》2013,23(3):10-10
1多媒体课件制作及使用必须的技术要求选择功能强大、易于使用的软件作为教学多媒体制作的平台,能最大幅度地提高教师工作效率、降低劳动强度。WEB技术上手快、简单易学、容易入门,特别适合没有编程经验的教师用来编制自己的网络课件。一般说来,如果制作时间不充足,教学多媒体的制作可以用最简单的PPT幻灯片;如果有动画内容, 相似文献
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教学投影片制作短训班的课程设置范东岐举办短期培训班，设定适当的教学内容，是一项针对性、计划性较强的基础工程。鉴于目前投影幻灯片制作短期培训班所使用的教材较少，我们根据以往的工作体会，结合短期培训实际，谈两点关于教学投影幻灯片制作课程的设置问题，以供同... 相似文献