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课桌文化是大学校园里的一种普遍现象,也是一种独特的校园非主流文化.通过对课桌文化的内容、类型和特点分析,得出课桌文化是多种因素长期形成的结论. 相似文献
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课桌文化作为校园里的一种亚文化.折射出了大学生的内心世界:迷茫与困惑、情感挫折、学习与考试焦虑、人际交往障碍、粗俗颓废。本文针对课桌文化.提出了改善课桌文化现象的对策:建立健全心理健康教育和咨询服务体系.发展校园主流文化,加强大学生公德、道德教育等.为构建和谐校园文化打下坚实的基础。 相似文献
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薛业忠 《作文成功之路(高中版)》2006,(Z2)
[话题导引]只要留心就会发现在美丽校园里,有一处特别的留言板——课桌。这些“留言”(姑且称之为“课桌文化”)形式、内容多种多样,简直成了校园的一大景观。[精彩片断与认识点选择]一、简单归类,“课桌文化”折射当代校园现状。“课桌文化”的载体自然是课桌。如果你认真看过这些被老师称作“破坏公物”、被学生称作“心理写照”的作品,就会发现中学生心里在想些什么“。王菲”“、谢霆锋”“、古天乐”比比皆是“,滨崎步”“、苏菲·玛索”“、哈里森·福特”随处可见。这些暂且不谈,单那些古今中外的名家名篇或学生自己撰写的经典之作,… 相似文献
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“课桌文化”是目前校园中的一个普遍现象,本文通过“课桌文化”现象分析了当前学生在思想上存在的责任意识、学习目的、个体意识等问题。提出了如何对待“课桌文化”的问题。 相似文献
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课桌文化作为校园文化的一种表现形式,在中学校园里呈现快速发展之势,它是学生心理等各方面情况的综合反映,同时也是班风乃至校风的再现。通过对初一年级课桌文化的调查与分析,从教育、心理的角度对课桌文化的发展提出对策和建议。 相似文献
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课桌文化作为校园文化的一种表现形式,在中学校园里呈现快速发展之势,它是学生心理等各方面情况的综合反映,同时也是班风乃至校风的再现.通过对初一年级课桌文化的调查与分析,从教育、心理的角度对课桌文化的发展提出对策和建议. 相似文献
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鲁迅先生的一个“早”字刻出了现代校园课桌文化的先祖。凡是学过或是读过这篇介绍鲁迅自勉自励的文章的学生,大都在课桌上雕刻一个或深或浅、或大或小的“早”字。当然,真正能像鲁迅那样因一字能立志的是少数。这不过是学生模仿名人的一种动作而已。课桌文化发展到今天,每个校园中的课桌或已“成灾”或已被“文化”泛滥。不管是木条桌还是微机桌,若是能找到一条未被开垦的“处女桌”,那真是“凤毛麟角”。对此,学校老师亦无可奈何。它尽管是一种对学校财产的破坏,但因其具有随意性、隐蔽性而无法制止。窥一斑可见全豹。透过课桌文化分析学… 相似文献
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张蒲荣 《宁波教育学院学报》2008,10(2):21-24
课桌文化是大学校园文化的一个分支,有其自身的文化内涵。通过课桌文化的表现形式、特点和引导机制来分析其内在的原因,探讨课桌文化的内在规律性,正确引导和扭转学生的心理态势,使校园拥有健康向上的文化氛围。 相似文献
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张晓 《语数外学习(初中版)》2007,(7Z):13-14
鲁迅先生小时候曾在课桌上刻下一个“早”字,勉励自己不要迟到。不知从何时起,类似的“课桌文化”在校园里流行了起来。如果你有兴趣,不妨随我到班上走一圈,定能对它有所了解。[第一段] 相似文献
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大学校园课桌文化的人类学解读 总被引:1,自引:0,他引:1
课桌文化作为一种校园亚文化现象广泛存在于大学校园中。文章借鉴学术界已有研究成果,从人类学视角对其进行文化解读。课桌文化的内容大体包括学习、生活、爱情、交际和其他等五方面。其出现的原因除了匿名效应外还与社会、学校、同辈群体、大学生自身等因素密切相关。运用文化人类学的传播理论、功能主义理论以及阐释人类学理论等分析课桌文化,认为课桌文化是文化传播的必然结果,能够满足大学生心理宣泄等文化功能,具有大学生群体认同的私密空间等标示意义。必须正确认识并采取其他方式取代这一文化现象。 相似文献
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杨炎轩 《思想理论教育(上半月综合版)》2002,(Z1)
案例: 某大学公共设施损坏严重,尤其是教室、厕所等设施受损频率高、程度深。新添置的课桌等设施,不到一个学期便面目全非。课桌上写满了英语单词、公式定理、赤裸裸的爱情表白以及表现灰色人生基调的调侃、诅咒等话语;厕所里则有一些污言秽语和不堪入目的图画,有人戏称为“课桌文化’和“厕所文化”。这些所谓的“文化”犹如病菌随风飘荡在校园,侵蚀着学子们的心灵。学工处、总务处每学期开学前总需要请工匠油漆、粉刷一次,并进行一些宣传教育和曝 相似文献
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大学生"课桌文化"与道德失范的调控 总被引:4,自引:0,他引:4
本文通过大学生"课桌文化"泛滥的成因分析,对当前大学生道德失范现象进行透视、分析及教育思考,提出在当前应重视大学生道德自律,在大学校园里建立道德人格化的校园文化,提升校园文化对大学生道德人格孕育的文化品位,摆正校园主流文化与非主流文化的关系. 相似文献
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课桌文化折射出的大学生负面情绪及引导 总被引:1,自引:0,他引:1
大学生课桌文化已成为校园重要的非主流文化,是我们研究大学生心理特点的重要依据。课桌文化折射出了大学生的一些负面情绪。这些负面情绪阻碍了大学生的健康发展。根据大学生“适应”、“发展”和“选择”三个阶段的特点,我们可以提出一些对策,以期使大学生的负面情绪得到合理的引导。 相似文献
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张世友 《涪陵师范学院学报》2008,24(5)
大学课桌文化是大学校园里的一种去之不尽、死而复生的"牛皮癣"。它不仅损坏公共基础设施,有碍于大学校园积极文化的建设和发展,更有碍于大学生思想道德水准的全面提高。要从根本上矫正大学课桌文化,必须把大学生的思想政治教育作为切入点和突破口,从提高他们思想道德素质和纠正其思想行为偏差等方面狠下功夫,方能达到预期目标和收到实效。 相似文献
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杨炎轩 《思想理论教育(上半月综合版)》2002,(7):112-113
案例: 某大学公共设施损坏严重,尤其是教室、厕所等设施受损频率高、程度深.新添置的课桌等设施,不到一个学期便面目全非.课桌上写满了英语单词、公式定理、赤裸裸的爱情表白以及表现灰色人生基调的调侃、诅咒等话语;厕所里则有一些污言秽语和不堪入目的图画,有人戏称为"课桌文化"和"厕所文化".这些所谓的"文化"犹如病菌随风飘荡在校园,侵蚀着学子们的心灵.学工处、总务处每学期开学前总需要请工匠油漆、粉刷一次,并进行一些宣传教育和曝光处理,但效果不大.一学期下来,其状貌又恢复原样,颇令管理者们头疼. 相似文献
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高巧林 《小溪流(作文画刊)》2011,(Z1)
阳春三月,校园里鲜花盛开,蜂飞蝶舞,暖融融的和风传送着琅琅书声:春眠不觉晓,处处闻啼鸟……正当新来的王老师开始讲课、分析时,韩零像服了催眠药似的,趴在课桌上打着呼噜睡着了。王老师停止讲课,走到韩零的课桌跟前, 相似文献