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1.
钱穆先生的回忆录里,提到他在常州中学一个同学,天资聪颖,文采出众。此人头上有两个“旋”,故名“瞿双”,他便是后来中共早期领导人瞿秋白。钱穆对这位同学选择的人生路,可能难以理解,但他偏居台岛,以耄耋之年回忆旧事时,依然惋惜这位书生领袖的才华。 相似文献
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在考察多个旋流水口技术的水模型试验中,制造加工传统单体浸入式水口的数量会随着试验条件数量的增加而增多,这会耗费大量的加工时间和成本。根据目前已有的旋流水口技术,文章提出一种全新的分体式旋流水口,将单体水口分为上、中、下三段,水口相邻两段采用螺纹旋拧的方式相互连接。水口上段保留传统水口特征;水口中段安装一个可拆卸的旋流转子;水口下段可选用直筒型或切向水口。这种分体水口结构不仅组装操作简单,降低了加工时间和成本,还有助于考察各旋流水口技术单独或耦合作用时的结晶器流场特征。 相似文献
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小同伴们爱在一起玩“陀螺”。两个人各使自己的一个“陀螺”转起来,并使它们碰撞,碰不倒的就是胜利者。比赛过程中,很快让人发现:两个大小不一的“陀螺”,大个头的“陀螺”容易胜;两个质量不等的“陀螺”,质量大的“陀螺”容易胜;两个旋向不同的“陀螺”,逆时针方向转动的“陀 相似文献
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范天行 《中学物理教学参考》2004,33(8):60-61
小同伴们在一起玩“陀螺”,两个人各使自己的一个“陀螺”转起来,并使它们碰撞,碰不倒的就是胜利者.比赛过程中,很快让人发现:两个大小不一的“陀螺”,大个头的“陀螺”容易胜,两个质量不等的“陀螺”,质量大的“陀螺”容易胜;两个旋向不同的“陀螺”,逆时针方向转动的“陀螺”容易胜. 相似文献
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齐子儿 《中学生读写(初中)》2006,(3):22-23
父亲年轻的时候,威严和爱管闲事让他出了名,谁家吵架拌嘴,他比看热闹的跑得还快,渐渐地,就有人主动请他去调解,但同时也得罪了不少人。父亲年龄渐增时,他的两个孩子也让他出了名。每每有人向他问起“你们家的两个孩子是怎么教育的”,他脸上的皱纹都会在瞬间拧成一朵花。 相似文献
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跳远成绩的高低取决于运动员的助跑速度与他踏跳后的适宜腾起角,它的远度则是由起跳距离(L1)、腾空距离(L2)和落地距离(L3)三个分量构成(如图一)。前旋落地则是整个技术动作遭到破坏造成的结果,本针对前旋落地进行分析,提出改善技术、克服跳远前旋落地的方法。 相似文献
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这也许是全欧洲最昂贵的右脚,擅长用内脚背主罚,皮球以悦目的内旋弧线向对手的大门死角飞去。贝克汉姆从小接受科班训练,为了让速度提高,他必须扭摆全身,让身体完全倾斜来增大皮球的内旋速度,通常给人以迅雷不及掩耳的感觉。 相似文献
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布莱恩·基夫 《中华活页文选(初中版)》2012,(12):4-6
10岁那年,我带着我的两个朋友来到了消防站,向他们炫耀父亲的能耐,并想试试能否从他那儿给我们每人弄到一瓶汽水。在带着他们参观了消防站之后,我向爸爸提出了这个要求。 相似文献
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两个重病号住在同一个病房。其中一个必须每天坐起来一个小时以便排除肺内的体液,他的床靠着这个病房的唯一的窗户。另一个病号按照医生的吩咐必须整天仰卧在床上。每天下午,靠窗户的那个病号在自己坐着的时候.就会向外边看着,向病友描述他所看到外边世界。 相似文献
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杨和平 《北京教育(高教版)》2006,(9):50-51
有一位学生和我之间有两次经济往来。
第一次是在一个傍晚,学生在学校出黑板报直到天黑,我主动借给他5元钱并把他送上出租车。第二天,我估计他会将5元钱还给我,但是没有。第三天也没有,第四天还没有……大约过了两个星期,我才很不好意思地向学生要回了钱。 相似文献
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很久以前,雅典有一个人名叫代达罗斯。他非常聪明.是个发明家。他在雅典的地位就相当于中国的鲁班。他发明了锯子、陶工旋虑、指南针.还有其他许多有用的东西。 相似文献
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作文课上,一个平时学习成绩很差的学生忽然抬起头,用胆怯的眼我看着我,欲言又止,但手中的笔始终不能落到纸上。过了一会儿,他又这样看着我。我看他那样子,知道碰到挡路的字了。于是我便和颜悦色地问:“×××,你什么字写不出?”见我叫他,他红着脸忸怩地站起来说:“‘可以’两个字怎么写?”顿时我的火气全上来了,真想大声呵斥他:“五年级学生连这两个字都不会写。”但我看到他那乞求而又可怜的目光,我强忍住了火气,把“可以”两个字写在黑板上。有的同学听到他问这两个字,发出了嘿嘿的笑声。我向这几个笑的学生扫了一眼说:… 相似文献
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1一个偶然的发现
小同伴们爱在一起玩"陀螺".两个人各使自己的一个"陀螺"转起来,并使它们碰撞,碰不倒的就是胜利者.比赛过程中,很快让人发现:两个大小不一的"陀螺",大个头的"陀螺"容易胜;两个质量不等的"陀螺",质量大的"陀螺"容易胜;两个旋向不同的"陀螺",逆时针方向转动的"陀螺"容易胜. 相似文献
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邓见发 《中学语文教学参考(初中生版)》2007,(11):34-34
近日,在《语文学习》(2007年第4期)上看到高鲲先生《曾皙“鼓瑟”问题臆解》(以下简称“高文”)一文,关于曾皙“鼓瑟“问题,作者从“孔子不能容忍”与“曾皙不可能越礼”等两个角度,“完全可以理解为在孔子向曾皙提问前他根本没有鼓瑟,只是在孔子向他提问时,他才稀疏地鼓了几下瑟,铿的一声停住琴声”。 相似文献