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山东省高等职业教育规模和质量的稳步发展,促使山东高等职业教育与本省区域经济发展的适应性进一步提高.山东经济的发展对高等职业教育提出了更高的要求,而山东当前高等职业教育还存在着与经济社会发展不相适应的方面.文章在借鉴吸收国内外相关研究与实践的基础上,试图从构建与山东经济发展相适应的高职教育协调发展理论模型与评价指标体系,形成投影——对照——分析的问题查找模式（简称TDF问题查找模式）、构建山东高职教育与区域经济发展的适应度评价体系入手,探讨山东高职教育与山东经济发展相适应的系统化解决策略. 相似文献
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山东是经济大省 ,同时也是文化大省、教育大省。“齐鲁文化”、“孔孟之乡”成为山东的独特标志 ,这种文化和教育传统如此紧密地与地域相联系的情形是不多见的。生为齐鲁儿女 ,长在孔孟桑梓常成为山东人引以为自豪的“资本”。但是 ,我们———即使是一位教育工作者 ,对齐鲁文化的基本内涵及其源流、对源远流长绵延递嬗的山东教育的发展情形又知道多少呢 ?我们早就期盼能有一部系统介绍山东教育沿革的著作问世 ,因为我们知道文化与教育是密切相联的 ,欲溯文化之源 ,必理教育之绪。由山东人民出版社出版的《山东教育通史》是山东师范大学和曲… 相似文献
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《山东教育》多年以来一直是我们学校必订、教师必看的刊物,它为教师的成长提供了大量的养料,尤其是最近几年,黄山路学校的教师成长迅速与《山东教育》有着密切的关联。如果说《山东教育》是我们黄山路学校教师成长的沃土,一点也不为过。 相似文献
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平言 《烟台师范学院学报(哲学社会科学版)》2008,(6):F0002-F0002
王惠萍,鲁东大学心理与教育学院教授,硕士生导师,心理与教育学院副院长,山东心理学会常务理事,山东心理健康教育研究会常务理事,山东心理教育研究与咨询中心高级咨询师。 相似文献
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<正>在我们学校,《山东教育》是公认的良师益友。这些年来学校一直为每个教研组订一本《山东教育》。而我,是《山东教育》的忠实读者,每当新一期散发着墨香的《山东教育》发到办公室时 相似文献
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李济生 《中国现代教育装备》2013,(3):44-46
针对ID识别技术及应用课程存在的问题,提出了以产品设计为导向教学和实践内容的规划方案。通过优化课程体系,引进和建设新型实验平台,强化面向产品设计的实验内容建设,大大提升了课程的教学质量。经过多年的教学实践证明,这种教学模式有助于提高学生的实践能力。 相似文献
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当代中国社会发展需要一把教育的尺度来衡量,并以此作为判断当前社会发展状态的基本标尺之一。教育尺度的引入将改变研究思路,带来新的思维方式;改变研究问题,拓展研究视野;改变研究立场,确立当代中国社会发展研究中的教育学立场。"教育尺度"视域中的"教育基础"涉及人口、教育机构、社会对教育的支持以及政府领导与管理教育事业的方式等。"在中国"研究"教育基础"更能凸显"中国自觉",为人类社会发展中教育尺度的形成与运用提供"中国参照系"下的"中国道路"和"中国模式"。 相似文献
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“课程思政”是高校思想政治工作的新要求,各类课程都要与思想政治理论课同向同行,形成协同效应。要结合精神科护理学课程的特点,挖掘与其相关的思政育人素材,设计“课程思政”具体方案。要通过讲授提问式教学、叙事式教学进行理论教学,通过PBL教学、电台电影故事评析、角色扮演等方式进行实践教学,同时重视第二课堂的融入。全方位育人模式可以实现教育引导和价值引领,培育具有良好职业道德观、价值观的高素质护理人才。 相似文献
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通过组建青春健康教育研究团队,制定教育方案加强青春健康教育师资培训,成立青春健康同伴社,打造青春健康俱乐部,明确青春健康教育内容,实施“六位一体”青春健康教育实践策略等,使“六位一体”的青春健康教育方案以学生需求为中心,以学校为实施主体,充分依托家庭、社会的协同教育功能有效推进青春健康教育活动的深入开展。 相似文献
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山东省思想政治学业水平等级考试的非选择题在命制特点、答案制定上呈现出全国卷与山东卷融合,并融入新元素的趋势,对学生解答非选择题的能力提出更全面苛刻的要求。在深入分析往年高考试题后,本文提出了“四向十字”解题方法,借以辅助学生形成学科关键能力。 相似文献
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张鸿秋 《天津工程师范学院学报》2006,16(1):70-73
从教学实际出发,阐明了高校《马克思主义哲学原理》课教学改革的必要性,探索了网络教学、课堂教学、实践环节“三位一体”的新型教学模式,提出了这种新型教学模式实施的可行性及其效果。对推进《马克思主义哲学原理》课教学改革进行了有益的思考和尝试。 相似文献
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现代远程教育是适应社会发展需要的崭新形式。发展山东现代远程教育，组建山东远程开放大学，是实现山东高等教育大众化、构筑山东终身教育体系的重大举措之一。它不仅可以节约教育投资，最大限度地利用教育资源，而且可以产生良好的社会效益和经济效益。 相似文献
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缪倩 《淮南职业技术学院学报》2010,12(4)
"红色资源"作为宝贵的精神财富,是中国共产党人对中华民族优良传统的继承、提炼和升华,是中华民族精神的集中体现,其中所包含的爱国主义思想集中体现了这种精神的真谛所在;"90后"大学生是新兴的一代青年,面对新的时代背景及新的教育对象,爱国主义教育工作者应该不断创新教育方法;论述了"90后"大学生的爱国主义教育背景,阐述了"红色资源"在大学生爱国主义教育中的价值,对如何利用红色资源对"90后"大学生开展爱国主义教育提出了一些思路。 相似文献
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陈梅 《常熟理工学院学报》2007,21(6):95-97
社会主义市场经济和中国特色社会主义建设事业急切呼唤“以人为本”的教育观与之相促进。高校思想政治理论课教育教学迫切需要在教学的各环节真正贯彻落实以人为本、以学生为本的教育新理念。 相似文献