共查询到20条相似文献,搜索用时 62 毫秒
2.
3.
4.
所谓”大医”都是始于心诚,而成于精湛.他们的探索、他们的责任.他们的艰辛,他们的奉献一刻都没有停顿过。 相似文献
5.
本文论述了在教育战线的工作者只有尊重儿童们的天性,尊重他们的自然生活,不给予他们更多的束缚,放飞他们,让他们在一个开放式的教学环境中成长,才能让他们在真实的情境中去体验、去探究、去感悟。 相似文献
6.
7.
革命烈士身虽死,但他们的精神却永远活在人民群众的心中。他们用鲜血和生命凝聚的精神财富,无论过去、现在还是将来,都永远不会过时;他们的情操,他们的追求,他们的精神和品格,将永远激励一代又一代的中华儿女。他们的伟大献身精神是推动我国社会主义事业的巨大力量。 相似文献
8.
近年来,镇江市第一人民医院坚持树立科学发展观,始终把老干部工作作为党委重要工作内容之一,以人为本,在政治上尊重他们、在思想上关怀他们、在生活上照顾他们,充分调动他们的积极性,对医院的改革与发展起到了积极的促进作用。 相似文献
9.
成教毕业的学生,虽然入学时成绩比普招生差些,但在素质、品格、动手能力等方面不一定比他们差。社会要多给他们关怀,多为他们提供良好的环境条件,多给他们为国家贡献自己才能的机会。 相似文献
10.
赏识教育是以信任、尊重、宽容、提醒为原则,以教会学生学会做人为导向,让家长、老师走进学生的心灵,帮学生找到快乐和自信。大多数中职生是老师及家长眼中的"双差生",伴随他们的是家长的怒斥与老师的批评。其实,他们内心深处是脆弱与自卑的,他们更加需要得到赏识,赏识他们的点滴优良品德,赏识他们不曾显露的才华。 相似文献
11.
在聋幼儿的成长过程中,老师、家长和小朋友要多关心他们,多从正面表扬、鼓励和肯定,要体谅、宽容他们的错误,并及时予以批评指导,从而帮助他们建立良好的自我评价体系。同时,也要创造一些机会,让他们面对挫折与失败,对他们进行心理承受能力的训练,从而提高聋幼儿的抗挫折能力。 相似文献
12.
13.
一、研究背景:现行的中国式教育仍然以应试教育为主,在这样教育方式下,孩子的自控能力,自学能力,“抗压”能力都要很强才能适应,可是多动症儿童却越来越多地出现,他们几乎不能适应这样的考验与压力。而工作繁忙,工作压力大,使得老师、家长几乎没有更多的时间来关注他们,帮助他们,缺乏必要的耐心来关心他们。看着他们学习跟不上,行为、语言不能达到期望的结果就会过多地责备、批评他们。而这样的做法会使其他孩子看不起他们,排斥他们,导致这些孩子越来越孤僻,越来越不听话,导致人格缺陷。本文试图通过对一个普通孩子的观察、教育过程,以及对这个孩子发展状况的分析,探讨解决问题的方法和途径,以便对当前幼儿教育提供可参考的操作经验。 相似文献
14.
儿童画是儿童心里的话。在教学中,不需教他们怎样画,而是引导他们用自己的心灵去绘画,画出自己的个性。只有在精神放松和愉悦状态下真情流露,让孩子在整个绘画过程中,感受到无拘无束、自由自在,更好地释放他们的世界和情感,展露他们在现实生活中的体验,发挥他们奇特而大胆的想象力和创造力,无所顾忌、尽情挥洒,把生活中的平凡通过他们的画笔变为神奇。顺从孩子的意愿、尊重孩子的选择,用孩子自己的艺术语言表现自己,让他们的心灵永远是自己宁静的天空,永远流淌着快乐和真情。 相似文献
15.
青少年在成长过程中经历生理、心理和独立意识等各种矛盾,教师要了解他们心灵成长的需要,因势利导做好他们的心理教育工作,不断地欣赏、尊重和倾听他们,引导、鼓励他们做生活的强者和学习的佼佼者。 相似文献
16.
他们是生活伴侣、他们是科坛伉俪;他们的名字互相辉映在科学长空;他们大都携手在同一研究领域,他们不仅有爱,更有一样的理想。他们在执着的追求中发现了彼此。带给世人的是爱情异彩,科坛佳话,带给我们更多的是敬佩和仰望。事业生活两知己,——长久的爱情需要真正的智慧。 相似文献
17.
高校图书馆的基本功能之一就是为科研服务。高校集中了一大批名望高、造诣深、影响大的专家教授。他们大多为研究生导师和学科带头人,在科研中起到了举足轻重的作用,为他们提供特别服务十分重要。信息服务人员要特别加强专家库建设,要了解他们的工作习惯及进程,为他们提供定时上门服务、电话咨询,方便灵活的借阅方式,以满足他们的需求。 相似文献
18.
20多年来,中国农业大学校老科协发挥老教授、老专家的作用开展了一系列实实在在的工作。他们中很多人都是知名专家、学者,退休前他们工作在教书育人第一线;退休后,他们投入更多的精力关心、培育青年学生,服务、奉献"三农"事业的发展。他们是农民的贴心人,是村 相似文献
19.
家庭是社会的细胞,社会是由千千万万个家庭所组成。完整的一个家,是一个完整的社会细胞,单亲家庭也是社会的一个细胞。一个孩子是一个家庭的希望,千万个孩子是一个民族的希望,单亲孩子也是我们灿烂的未来,我们有责任关注他们、帮助他们、爱护他们,一视同仁地对待他们,使他们在身心方面能够健康成长。 相似文献
20.
经常听一些名师或特级教师的课,阅读他们的教学实录,常常强烈地感觉到他在带领学生上语文课。从他们的教学语言,从他们的举手投足,你都能充分感受到扑面而来的激情、书卷气。他们紧扣文本、顺延文脉,引领学生用感官和心灵去触摸语言文字,用情感与经验去关照语言文字,他们的课堂体现出浓浓的"语文味"。 相似文献