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人格教育是学校心理教育的主线和核心内容,培养现代化人格是学校心理教育的最高目标。本从探讨人格现代化的基本内涵入手,介绍了国外重视和力强青少年现代化人格教育的基本状况,提出了我国学校实施心理教育的基本理念。 相似文献
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新时期德育工作中的人格教育问题愈来愈显示其重要性,德育工作的一个重要方面就是要加强青少年的人格教育。这就要求我们正确理解和把握人格教育,探寻人格发展的新型教育模式,积极应对各种挑战。因此,通过对青少年进行人格教育,把道德认识、道德情感、道德行为统一协调起来,建立一种完整和健全的心理结构,使青少年具有较高的动机水平和自我意识,形成一个高层次、 相似文献
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人格教育是学校心理教育的主线和核心内容,人格现代化是学校心理教育的最高目标。本从探讨人格现代化的基本内涵入手,介绍了国外重视和加强青少年现代化人格教育的基本状况,提出了加强和改进我国学校心理教育的基本理念。 相似文献
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人格教育是一种着眼于心灵改造和品格塑造的教育,就是通过有针对性的教育和训练,使青少年心理结构中知、情、意、行诸要素协调起来,从而使心理结构的整体功能达到和谐、均 相似文献
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人格教育是学校心理教育的主线和核心内容,培养现代化人格是学校心理教育的最高目标。本文从探讨人格现代化的基本内涵入手,介绍了国外重视和加强青少年现代化人格教育的基本状况,提出了我国学校实施心理教育的基本理念。 相似文献
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人格教育是教育者针对学生的素质现状,有目的、有计划地运用心理教育、心理训练、心理构建等方式,促进学生人格发展和健全的教育活动。通过对学生进行人格教育,使学生把道德认识、道德情感、道德行为统一协调起来,建立一套完整、健全的心理结构,使其具有较高的动机水平和自我意识,形成一个高层次、高效能的自我调节与控制系统。一、学校德育应当开展人格教育1.人格教育是德育的内在要求教育的根本任务并不是要使受教育者接受一些现成的知识,掌握一些现成的技能,而是要把他们培养成道德高尚、身心健康,具有丰富知识和广泛才能,具… 相似文献
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青少年学生健全人格的涵义及其培养 总被引:3,自引:1,他引:2
青少年学生的健全人格,是指青少年学生的人格结构中所有特质都得到健康、全面和协调的发展,具有结构性、标准性和发展性的特点.培养青少年学生的健全人格,须运用心理教育、心理训练、心理建构等途径,着眼于心灵改造和品格建塑的人格教育. 相似文献
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人格教育,是一种着眼于心灵改造和品格建塑的教育,是教育者针对青少年素质现状,有目的有计划地运用心理教育、心理训练、心理建构等方式与方法,对青少年施加影响,促其人格系统健康发展的教育活动。笔者认为,小学生人格培养的途径有:用爱国主义情怀塑造学生的人格;用榜样的力量为学生示范人格;用实践活动磨练学生的人格;用行为规范养成学生的人格;用学科教学完善学生的人格。 相似文献
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在新的世纪,呼唤教育转型,青少年的人格教育越来越被社会重视。青少年的人格教育最重要的环节就是培养青少年的道德自律精神,这需要社会、家庭、学校等各方面的共同努力。 相似文献
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邢金萍 《当代教育理论与实践》2013,(8):1-3
当代,我国青少年人格缺陷日益突出:信仰偏失,价值取向功利,社会责任感淡漠、自主性差,意志薄弱,自我中心,害怕吃苦等。作为人格形成的主导力量,基础教育中的人格教育缺失是导致青少年人格缺陷的重要原因。人格教育的缺失体现在教育的种种偏颇上:教育理念偏差;教育目标片面;教育内容窄化;教育方法简单;教师人格不完善。教育的本质是人格的塑造,塑造青少年健全人格基础教育责无旁贷:树立人格教育意识;确立人格教育目标;丰富人格教育内容;创新人格教育方式;提高教师人格素养。 相似文献
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人格现代化与学校心理教育理念 总被引:2,自引:0,他引:2
人格教育是学校心理教育的主线和核心内容,人格现代化是学校心理教育的最高目 标。本文从探讨人格现代化的基本内涵入手,介绍了国外重视和加强青少年现代化人格 教育的基本状况,提出了加强和改进我国学校心理教育的基本理念。 相似文献
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人格教育是指通过有效教育手段,培养健康、积极、成熟、独立的个体,从而促进社会发展和进步的一种全面性教育。做好新时代青少年人格教育,对于提高青少年生命质量、推进素质教育实施和创新人才培养具有重要意义。新时代青少年人格教育需要借鉴心理学的启示,重视情绪管理和心理健康等教育内容,采取综合性、长期性和积极性的教育措施,从家庭、学校和社会等多个系统进行关注和引导,构建积极健康的教育生态系统,帮助青少年成长为拥有创造力和社会责任感的建设者。 相似文献
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青少年人格教育对策的优化 总被引:8,自引:0,他引:8
黄轩庄 《广西师范大学学报(哲学社会科学版)》1999,(3)
如何优化人格教育的对策是搞好人格教育迫切需要解决的问题。对青少年人格教育对策的优化核心是激发青少年自我建设的意识;重点是进行人格素质的整合发展;基础是实施以提高文化素质为基本内容的综合素质教育。同时,要强化情境陶冶与行为训练;优化育人环境,协调家庭、学校、社会教育;大力开展心理健康教育和咨询;建立健全人格健康发展的激励与约束机制 相似文献
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《中学语文(读写新空间)》2015,(21)
<正>高中语文教育目的是不断提高学生的素质,但提高的绝不仅仅只是知识,更重要的是要提高学生的人格素质,因此,在高中语文教学中进行有效的人格教育,显得尤其重要。一、人格教育的内涵人格教育是一种着眼于心灵改造和品格建塑的教育,是针对青少年的身心发展特征,有目的的对学生心理健康、人格素质和人格行为进行教育,以培养具有高尚的人格品质和坚定的人格意志的新一代青年。二、高中语文教学中渗透人格教育的有效策略(一)加强高中语文教师的个人修养 相似文献