高校院级分析测试中心管理模式与运行机制

结合食品科学与工程学院分析测试中心的管理与运行的实际经验,从实验室管理模式、大型仪器设备使用与管理、队伍建设、创新人才培养等方面,探讨了如何最大程度地发挥院级分析测试中心的平台作用,充分发挥大型仪器设备的效益,更好地为科研、教学和社会提供优良服务.通过实行有偿使用机制,以科研支撑教学,采用仪器预约使用和研究生辅助管理,进一步推进仪器共享使用.     

分析测试中心大型仪器设备网络平台建设与管理

随着国家对高校教育投资的增加,高校大型仪器设备的数量逐年增加。如何管理好、利用好、维修好这些大型仪器设备成为一个亟待解决的问题。大型仪器设备网络化管理从技术上实现了大型仪器设备共享共用,开发使用率较低的仪器,缓解热门仪器测试的供需矛盾,进一步改善仪器设备的资源配置。现介绍该校分析测试中心大型仪器设备网络共享信息平台的建设、管理机制和取得成效,以及分析测试中心网络平台建设今后探索的方向。     

高校分析测试中心的困境与出路

高校分析测试中心的困境与出路王超目前，我国高校分析测试中心普遍存在着经费不足、维修困难、使用效率较低、人员不稳定等诸多困难。在社会主义市场经济条件下，如何克服这些困难，充分发挥分析测试技术的作用，以更好地为高校培养人才服务，为科学研究、学科发展与建设...     

高校分析测试中心发展方向的探讨

针对高校分析测试中心面I临的问题进行了研究,分析中心的历史地位和现实作用,提出了分析测试中心应当发挥的职能,并对中心今后的发展方向进行了探讨.     

关于高校分析测试中心若干问题的探讨

大型仪器设备的中心化管理是提高高校教学和科研实验技术水平的有效手段.随着仪器设备的增加和技术复杂化程度的提高,传统的管理体制已不能适应现实要求.为了使仪器得到有效利用,不断提高科研技术水平,近年来,各地高校均建立了分析测试中心,并逐步形成按不同层次的实验室进行系统化管理,从而为提高实验室以及仪器设备的使用效率和效益创造了良好的环境.1　目前高校分析测试中心存在的问题由于目前高校对分析测试中心的管理经验不足,同时受一些客观条件的限制,致使中心化管理中存在一些不容忽视的问题.1.1　仪器设备的使用效率和效益低下目前…     

我国高校分析测试中心的生存与发展

从高校分析测试中心生存的前提、生存的可能和发展三个方面进行了探讨。国家投入的钱不多，高校不可能大量购置大型仪器设备。因此，以专管共用大型仪器为特征的高校分析测试中心仍具有强大的生命力，既节约了投资又提高了利用率，测试中心的模式还应继续存在并发挥更大的效果。     

地方高校分析测试中心的“重建”探索

随着高水平大学的建设,为测试中心的再次建设和发展注入新的活力。中心利用学校工科特色鲜明的学科优势,以学科需求主导仪器采购、促进实验室联合共建,组建多学科交叉平台;设立开放基金,提高自主研发水平,打造有创造力的共享平台。中心加强信息化建设,建立网络管理体系,促进大型仪器的开放共享,提高管理质量并逐步实现实验室的资质认定和认可。同时,中心致力于高水平工程技术队伍的建设,着重做好人才培养工作;创新管理模式、实施特殊仪器特色管理、完善各项规章制度、强化实验室安全管理等方式,实现中心教师实验技术向国际化、技能化、市场经济化转变。为地方工科高校分析测试中心的建设和管理提供借鉴。     

高校分析测试中心的优化发展

建设创新型高校必须强化大型公共服务的支撑体系——优化高校分析测试中心。一是全面贯彻"顶天立地"战略,"顶天"就是要不断创造高水平的科技成果;"立地"就是要服务地方经济社会发展;二要优化决策机制:优化管理机构、优化论证、优化共享;三要优化管理机制;四要优化人才培养,强化支撑。树立人才是第一资源的理念、全面提高大型仪器科研人员的综合素质。     

高校分析测试中心教师队伍的建设与实践

高校分析测试中心在高校建设和发展中发挥重要的基础作用,高校分析测试中心教师队伍建设与发展问题是一个普遍存在的共性问题,分析测试中心教师队伍建设普遍存在:结构不合理、队伍不稳定和机制不完善等问题。结合当前高校的发展现状,特别是南京师范大学分析测试中心教师队伍建设的实践,提出了如何加强高校分析测试中心教师队伍建设与发展的措施。高校分析测试中心教师队伍建设的实践与探索表明:加强人才引进是前提,稳定现有队伍是关键,完善规章制度是根本。     

提升社会服务能力是高职分析测试中心生存发展的必由之路

基于高职院校办学的特点及其分析测试中心的现状,总结和分析了高职院校分析测试中心的特殊性,社会服务能力的提升对其发展的必要性及实现这一功能所需的条件和途径。     

高校分析测试中心发展状态分析及对策

分析了高校分析测试中心30多年的发展历程,指出其历经两次增长高峰期且总数量不断增加,证实了中心存在的必然性。通过对其发展过程的仔细研究,高校中心要实现可持续发展,首先要准确定位自身职能,第一是为学校的教学、科研和人才培养服务;其次中心必须能获得学校领导的支持,才能不断引进先进的大型精密仪器设备和优秀的人才;第三,需要采用优质的运行管理模式,以制度建设保障中心的服务功能;第四,需要做好信息化建设,加入区域共享,提高仪器利用率;最后通过实验室资质认证规范实验室管理,提高整个实验室的服务水平。     

湖南省普通高校瑜伽教学的现状调查

运用文献资料法、调查法、数理统计法,对湖南省普通高校瑜伽教学的现状及教学中存在的问题进行研究,指出瑜伽教学应该规范教材,平衡师生的性别比例,提高教师的业务能力,营造优良的教学环境,旨在为高校进一步推广瑜伽提供参考依据。     

对目前高校学生欠费问题的探析

高校收费政策的改革，不仅开辟了教育经费来源的新渠道，也促进了社会消费观念的转变。教育作为一种产业的优势正逐步显现出来，给我国高等教育事业的发展带来了活力。但是，在学生交费日益增多的同时，学生欠费，也成为困扰高校财务部门，并且迫切需要解决的问题。     

论地方高等师范院校向综合性大学转型的条件

以组织变革理论为分析框架,在地方高等师范院校向综合性大学转型之进程中,区域经济社会的发展、教师教育的发展以及地方高等师范院校的自身发展是地方高等师范院校向综合性大学转型的必要条件。这种转型应根据本地情况慎重实施,转型的目的是提高教师教育的专业化水平。     

我省地方高校师资队伍建设现状分析及改革思路

介绍福建省目前高校师资队伍建设的基本情况,分析困扰我省地方高校师资队伍建设的一些主要因素,提出通过细化、量化部分职称评审条件以提高师资队伍建设整体水平的改革思路。     

高职院校基础文明养成教育的现状与对策分析

基础文明教育是职业素质教育的基础,直接关系到学生职业素质的高低。调查发现,高职院校学生对基础文明的认识与实践存在诸多问题。于是,有必要从社会、家庭、学校、教师、个人等多个层面,剖析学生基础文明认识程度不高的具体原因,并通过树立目标、加强保障、把握原则与方向、制定规范、搭建平台等措施,构建符合高职院校特点、体现职业素质教育目标的基础文明养成教育体系,以促进高职院校基础文明养成教育的开展,从而促进学生职业素质的提升,     

高职院校校企合作现状分析及对策研究

目前我国高等职业教育校企联合的办学模式在发展过程中虽然取得了很大的成绩,但同时也存在一系列问题,不能达到理想的效果。鉴于此,将当前国内外高职院校校企合作的现状进行了对比分析,针对目前国内高职院校校企合作中存在的问题和不足提出了相应的对策及建议。这对完善高职院校校企合作办学模式具有重要的意义。     

浅谈高校实验中心大型仪器设备的管理及有效利用

本文探讨了高校实验中心大型仪器设备的管理模式,针对大型仪器设备使用过程中的不足提出了建议。