关于高校辅导员职业化的思考

长期以来,由于种种原因,高校辅导员比较普遍地存在工作不安心、在岗思转岗、流动速度快、队伍不稳定、结构不合理等现象,迫切要求高校采取有效措施积极推进辅导员职业化。推进高校辅导员职业化,对于有效加强辅导员队伍建设、进一步加强大学生思想政治教育和管理工作具有重要意义。     

关于高校辅导员职业化发展的思考

现阶段高校辅导员队伍存在着角色尴尬、队伍不稳定、发展前景模糊和待遇低下等问题，亟需通过辅导员职业化来提升其职业地位和增强其职业素质。辅导员职业化要求辅导员具备相应的职业知识、职业技能和职业情意，同时要建立完善的辅导员入职、在职培训、考核评优等长效机制，以促进辅导员的职业化发展。     

关于高校辅导员职业化发展的思考

现阶段高校辅导员队伍存在着角色尴尬、队伍不稳定、发展前景模糊和待遇低下等问题,亟需通过辅导员职业化来提升其职业地位和增强其职业素质。辅导员职业化要求辅导员具备相应的职业知识、职业技能和职业情意,同时要建立完善的辅导员入职、在职培训、考核评优等长效机制,以促进辅导员的职业化发展。     

关于高校辅导员职业化发展的思考

高校辅导员工作是高校学生管理和学生思想政治教育工作的重要组成部分,目前高校的辅导员队伍总体来看,存在着队伍不稳定、工作职责不明确、专业性不强等问题,成为了制约辅导员队伍健康发展的重要因素。究其根源,则是辅导员队伍职业化程度不高。文章对辅导员队伍的现状进行了简单分析,并提出了辅导员职业化过程中存在的问题以及对策,以期对辅导员职业化问题有更深入的认识。     

高校辅导员队伍职业化的思考

从我国辅导员制度诞生至今,高校辅导员队伍已经成为加强大学生思想政治教育工作的组织保证,为我国培养合格社会主义建设者和接班人发挥了重要作用.在新形势下,随着我国高等教育的大众化发展需要,进一步加强思想政治教育工作本身的需要,以及建立一支稳定的学生工作队伍需要,对我国高校辅导队伍的职业化建设提出了必然要求.辅导员队伍的职业化必须改变现有的认知误区,将辅导员制度予以改革,在机制上予以保障,使辅导员职业可以成为一生追求的事业.     

关于有效推进高校辅导员职业化的思考

辅导员是开展大学生思想政治教育的骨干力量,是高校学生日常思想政治教育和管理工作的组织者、实施者和指导者。加强高校辅导员队伍建设对于促进高校改革、发展和稳定,促进培养造就有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人具有十分重要的意义。高校辅导员队伍建设的实践表明,有效推进辅导员职业化是加强高校辅导员队伍建设的重要措施。     

关于高校辅导员队伍职业化问题的思考

长期以来,职业化一直是高校辅导员队伍建设中的重点和难点。加强高校辅导员队伍职业化建设必须积极转变观念,深刻认识辅导员职业化的重要意义,进一步严格辅导员选拔流程,加强辅导员的培训和培养,提高辅导员的职业待遇,完善考核评价机制,深化辅导员职务评聘制度改革,解决好辅导员职业发展的出路。     

关于高校辅导员队伍职业化建设的思考

高校辅导员队伍的职业化建设是一条必由之路和必然选择,也是一项系统的综合性社会工程,是一项艰辛的变革和选择。为了实现既定的目标,必须从领导重视、加强管理激励、完善培养机制等层面入手,切实推进高校辅导员职业化进程。     

以职业化为导向提升地方高校辅导员职业认同感

随着近年来我国高等教育体系建设的完善,在新时期的高等教育体系构建中如何促进地方高校辅导员职业化培养成为了教育决策者最关心的问题。辅导员作为高等教育的一线力量,对大学生的思想价值观的形成有着重要的影响,而居于地方视域下培养职业化、专业化、高素质的辅导员是提升高等教育质量的有效途径。鉴于此,本文就如何培养职业化的地方高校辅导员展开详细探讨,并提出相应思路,以供广大读者借鉴。     

关于高校辅导员队伍职业化建设的思考

我国高校辅导员原有的“双肩挑”等体制已难以适应新形势的需要,高校辅导员队伍的职业化建设已成大势所趋。通过对“职业化”一词内涵的分析和解读,指出辅导员队伍职业化建设应从专业化和内涵建设以及制度保障和人才培养两大方面入手,走出一条我国辅导员职业化建设的新道路。     

高校辅导员职业化综述

在对高校辅导员职业化的关键概念和相关概念分析厘清的基础上,对高校辅导员职业化进行了综述。     

高校辅导员队伍职业化建设思考

辅导员队伍职业化是新形势下的必然要求,加强和改进高校辅导员队伍职业化建设,不仅关系到辅导员队伍的稳定,而且关系到高校德育工作的开展。本文从辅导员职业化的角度提出解决辅导员一系列的问题,为新时期高校辅导员队职业化建设提供可借鉴的理论依据。     

对我国高校辅导员职业化的思考

2014年,教育部出台《高等学校辅导员职业能力标准(暂行)》,这是近年来高校辅导员职业化和专业化建设不断得到推进和加强的重要体现。本文从高校辅导员工作的实际出发,阐述辅导员职业化的必要性,分析辅导员职业化建设面临的困境,最后提出若干可行意见。     

基于职业发展的高校辅导员职业化建设

辅导员队伍建设的问题已经引起各高校的高度重视.运用职业发展的理念研究高校辅导员职业化,有助于提高辅导员的职业技能、职业道德以及职业意识,有效地促进高校辅导员的职业化进程.文章提出了职业发展和职业化的内涵,分析了高校辅导员发展的现状,并围绕辅导员职业化,从职业发展的角度提出了辅导员职业化的措施.     

浅论高校辅导员职业化

高校辅导员，是大学生在高校成长最直接的引导者，承担着学生思想政治教育与学生日常管理工作的重任。辅导员队伍建设的好坏，关系到学生思想水平的高低和学校的长远发展。随着社会的发展，辅导员职业化将成为一种趋势。积极推进辅导员职业化建设，将是解决新时期高校思想政治队伍建设的有效措施。本文主要通过分析我国目前高校辅导员现状及其存在的不足，提出了高校辅导员职业化的设想，以及如何对应实行职业化后提高辅导员的素质和工作能力。     

试论高校辅导员队伍的职业化建设

高校辅导员肩负着大学生思想政治教育、素质教育、日常管理、就业指导等工作，是促进学生健康成才、维护学校稳定、发展的重要力量。必须从领导重视、加强管理激励、完善培养机制等层面入手，切实推进高校辅导员职业化进程，这是高校辅导员队伍建设的趋势。     

论高校辅导员职业化

随着社会的发展,高校辅导员职业化将成为一种趋势。文章主要通过分析我国目前高校辅导员现状及其存在的不足,提出了高校辅导员职业化的设想,以及实行职业化后如何提高辅导员的素质和工作能力。     

对高校辅导员队伍职业化建设的思考

高校辅导员是高校从事德育工作和思想政治教育的主要承担者。由于目前部分高校辅导员队伍不太稳定,导致高校德育工作和思想政治教育不能更好地贯彻,也不能很好的适应新形势下高校加强和改进大学生思想政治教育的迫切需要。本文在分析辅导员队伍的现状及成因的基础上,从多角度探索高校辅导员职业化规范化的有效途径。     

高职院校辅导员职业化的思考——以四川信息职业技术学院辅导员队伍建设为实例

高职院校辅导员的主要工作是思想政治教育和学生日常管理,辅导员职业化要求辅导员与学生成为挚友,辅导员是学生崇尚的潮人,辅导员是学生心目中的一面旗帜,辅导员也是大学期间“任课”时间最长、“课程”最多的老师.     

高校辅导员职业化建设的要求

在新的历史条件下,辅导员队伍建设必须根据环境和对象的变化做出新的调整,面对新环境给高校思想政治工作提出的新挑战,辅导员队伍建设应从队伍选拔规范化、岗位设置专业化、素质要求全面化、职能要求多样化等方面入手,顺应高校辅导员队伍职业化建设的历史潮流,加强高校辅导员队伍建设。