高中毕业生如何选择留学澳洲

近年来，出国留学越来越受到高三学生及其家长的欢迎，高中毕业生申请留学呈上升趋势。由于中国和澳大利亚教育体制的不同，针对国内高中毕业的学生，如果想留学澳洲，一般有四种方式供学生参考。     

师范教育类专业毕业生与教师资格认定申请

文章介绍了师范教育类专业毕业生申请教师资格认证的意义、法规依据、申请程序及师范教育类专业毕业生教师资格认定申请过程中存在的问题及对策．     

五要素之冲击美国名校

在校成绩:留美申请参考因素学生申请美国大学,需提供初三至高二的在校成绩。如果申请Early Decision(早期申请),学生只需提供高三年级的选课表;另外,如果申请Regular Decision(正常申请),学生则还需要提供高三第一学期的成绩证明。由此可见,学生的在     

上海设立高校毕业生科技创业资金

此资金全称为“全国高校毕业生科技创业资金”。希望创业且具备创新科技项目、成果以及正在开发有发展前景的科技项目的高校毕业生，均可申请获得这一资金支持。 设在上海市科技创业中心内的这项科技创业资金，是由上海市科技创业中心和上海市高校毕业生就业指导中心共同合作建立的，资金总额１５００万元，面向全国高校毕业生。 上海市高校毕业生就业指导中心在科技创业中心派驻科技创业服务部，为要求自主创业的学生提供咨询、接受学生的资金申请，并组织专家对申请项目进行初审，推荐有条件的学生和项目入驻上海市科技创业中心孵化基地。…     

学生就业 这边风景独好

又是一年春来到,各个学校的毕业生都忙碌地赶“场子”,希望能在大大小小的人才招聘会上找到彼此心仪的“婆家”,但总是事与愿违, “我看青山多妩媚,青山看我亦如此”的例子并不多。然而,天台职业中专的毕业生们的身影很少出现在招聘会上,因为他们“入学就有工作,毕业即能就业”。天台职业中专现有高三毕业生900余人,除了继续留校学习准备考大学的学生外,其余550名左右的学生早已被“抢购”一空,成了众多行业里的“香饽饽”。     

弃考:透视东西两个城市的高考异象

一年一度,高考总是焦点中的焦点。高考前后,万千考生与家长都是千思万虑,好不紧张。然而,2005年,在中国的两个城市却显得与众不同。一个在东部——温州。2005年,浙江省温州市文成县玉壶中学爆出冷门:200余名高中毕业生,约七成放弃了高考,而选择出国打工。另一个在西部——重庆。2006年3月14日,重庆市涪陵区招办公布的一条信息引起了媒体的关注:2006年,该区参加高考报名的应届毕业生有4296人,另有541名高三学生没有参加高考报名,占高三应届学生人数的10%以上。涪陵区招办在《部分高三学生放弃参加高考的情况调查》中说:“如此多的高三应届学生放弃高考,在我区从未出现过。”在我国现行教育制度下,对于绝大多数应届高三学生来说,“十年寒窗”就为那“一朝中榜”。在这样的背景下,为什么会出现这么多的学生临阵弃考?放弃了高考,他们又怎样规划自己的人生?数量如此集中的弃考现象究竟说明了什么?     

资讯

2011年留英签证需提供指纹信息 据英国教育联盟介绍,申请英国留学签证时,学生要向当地签证申请中心提供指纹信息。这一信息将用在签证以及留英学生办理英国身份证上。新规定允许学生每周从事20小时以内的兼职工作、假期当中从事全职工作或“任何与学业相关的工作”、“毕业生工作类签证”。     

构建大学生诚信征集体系的探索

信息链接:上大首颁25名毕业生诚信档案 作为国内第一所为在校大学生建立信用档案的高校,上海大学首次为25名学生颁发诚信档案。上海大学建立学生信用档案是从2003年开始启动,对于今年应届毕业生,该校采取的是“申请”和“授权”同步进行的做法。因此,首批大学生信用档案是根据学生自愿申请的情况有选择地进行建立。学校有关人士说,上大首批25名大学生诚信档案拥有者将起到“投石问路”的作用,一方面能使更多同学对诚信档案有感性认识,另一方面也将视社会的     

职业学校实行职业资格证书制度的着力点

《国务院关于大力推进职业教育改革与发展的决定》中提出：“完善学历证书、培训证书和职业资格证书制度。职业学校毕业生申请与所学专业相关的中级以下（含中级）职业技能鉴定时，只进行操作技能考核。部分教学质量高、社会声誉好的中等职业学校和高等职业学校开设的主体专业，经劳动保障和教育行政部门认定，其毕业生在获得学历证书的同时，可视同职业技能鉴定合格，取得相应的职业资格证书。经人事、教育行政和相关行业主管部门认定的职业学校相关专业的毕业生，不受工作年限的限制可直接申请参加专业技术从业资格考试，并免试部分科目。…     

职业学校实行职业资格证书制度的着力点

《国务院关于大力推进职业教育改革与发展的决定》提出：要“完善学历证书、培训证书和职业资格证书制度。职业学校毕业生申请与所学专业相关的中级以下（含中级）职业技能鉴定时，只进行操作技能考核。部分教学质量高、社会声誉好的中等职业学校和高等职业学校开设的主体专业，经劳动保障和教育行政部门认定，其毕业生在获得学历证书的同时，可视同职业技能鉴定合格，取得相应的职业资格证书。经人事、教育行政和相关行业主管部门认定的职业学校相关专业的毕业生，不受工作年限的限制可直接申请参加专业技术从业资格考试，并免试部分科目。…     

一封毕业生的来信

好书是种子，不知什么时候就扎根在某个人的心里，在某个角落茁壮成长，静默却充满力量。——今天收到一封毕业生的来信，心头忽然有这样一番感触。他在信里写道：“……幸福的高三，如果这句话成立，那么我觉得最幸福的莫过于高三老师带领我们读书。”我不禁回忆起高三那段与学生一起读书的时光。     

日本签证

目前,在北京的日本驻华大使馆领事部管辖区域内的签证申请均要通过“代理申请机构”进行,原则上不受理个人的直接申请。个人申请(短期商用等、访友、探亲、持有“在留资格认定证明书”的申请)请通过下列“代理申请机构”进行。     

走进传统与创新的英国高校

随着中国加入WTO,高三学生远涉重洋,去国外大学读书已不再是梦想。而且,这几年出国留学热的主力军已从过去的大学毕业生发展成为今天的高中应届毕业生。因此,这些欲留学国外大学的高三学生及家长特别关注留学动态和相关信息。为了满足这一部分读者的需求,本刊从本期开始,将以独特的视角开辟“留学视窗”栏目,连续刊发“国外驻华使馆教育官员与本刊记者的对话”系列文章。主要针对高三学生及家长关心的问题进行采访。采访的国家包括美国、英国、加拿大、澳大利亚、德国,法国等,内容涉及到这些国家留学的费用、申办程序、申办条件,以及这些国家目前的教育现状,院校招生的最新动态。希望我们的报道对留学的学子及家长有可资借鉴的作用。     

大连理工大学生积极引导毕业生到祖国最需要的地方去

大连理工大学多年来一直坚持毕业生就业教育,以爱国主义教育为重点,加强大学生社会责任感教育,积极引导学生响应国家号召,投身到国家急需的重点地区和重点行业中去,服务国家重点单位,服务边远地区,鼓励毕业生到基层单位建功立业。从1990年开始至今,大连理工大学连续17年实行“毕业生贷学金减免及颁发就业奖学金”政策,对于主动申请到国家重点单位、边远地区和基层单位就业的毕业生,有贷学金的,可以减免偿还;没有贷学金的,可申请就业奖学金。并授予“服从国家需要优秀毕业生”荣誉称号,还举行专门的表彰大会或在毕业典礼上予以公开表彰奖励,…     

高三女生被美国14所名校争相录取她如何走进耶鲁

绝大多数的高三学生,眼下正在等候高考结果的音讯,但是在南京外国语学校的高三女生闵婕,收到了包括耶鲁和普林斯顿等十几所美国最优秀大学的录取通知书,闵婕最终把“绣球”抛给了耶鲁大学,并获得奖学金。前不久,央视《面对面》栏目组采访走进耶鲁的南外高三毕业生阂婕,让我们一起看看她和央视主持人董倩的对话,探寻她成功的秘诀、成长的独到之处。     

信息4则

我省基础教育工作会１２月在昆明召开。代省长徐荣凯作题为《认清形势加快发展开创我省基础教育工作新局面》的报告。副省长梁公卿作题为《突出重点狠抓落实推动我省基础教育再上新台阶》的报告。我省基础教育将以“三个代表”重要思想为指导，理顺管理体制，在建立教育投入保障机制、全面推进素质教育等方面取得突破性进展。我省教师资格认定制度告全面实施。首次认定工作２００２年进行。上半年进行在职教师、应届师范教育类专业毕业生申请人员的认定；下半年做社会符合条件的申请人的认定。教师资格认定严格按《中华人民共和国教师法》、…     

认真做好2008届师范教育类毕业生教师资格考试与认定工作

按照《陕西省教师资格考试办法（试行）》（陕教师[2007]39号,以下简称《考试办法》）有关规定,师范教育类应届毕业生申请认定教师资格,必须参加教师资格考试,并按照相关程序依法取得教师资格。为认真做好2008届师范教育类毕业生教师资格考试与认定工作,现将有关事项通知如下：     

帮助学生走向社会——高三毕业生的暑期教育

对一个高三毕业生而言,中学阶段的最后一个暑期非同寻常.在这个暑期里,他们从心理到生理、由个人角色到社会角色都要经历一个很大的变化.作为一个高三班主任,我以为,很有必要开展一些有针对性的教育工作,搭建起学生由学校通往社会的桥梁,帮助学生走向社会.     

北京市教师资格认定制度对非师范生培养方案的启示

实行教师资格制度是我国教师队伍管理法制化的重要标志,也是教师职业成为一门专业的重要标准。本文介绍了北京市教师资格认定制度,对照师范大学的师范生培养方案,重点分析非师范专业毕业生在申请教师资格时存在的问题并提出相应的政策建议：对非师范生类申请者进行系统的专业培养;试行教师资格定期认证制度;通过进一步完善教师资格认定制度,以切实把好教师“入口关”,为基础教育准备合格师资。     

基于“四基”的高三数学微专题教学设计与反思--以“平面向量概念及运算”为例

基于高考对“四基”（基本知识、基本技能、基本思想和基本活动经验）的考查,预示着高三复习教学形式应有所变化,微专题教学是高三复习教学的有力补充,对提升学生的“四基”有所帮助。