“奥特曼”崇拜在幼儿德育中的运用

《奥特曼》是一部颇受儿童喜欢的科幻动画片。主人公"奥特曼"是集"团结合作、乐于助人、勇敢坚强"等诸多高尚品质于一身、深受幼儿祟拜的英雄。我们将"奥特曼"引入幼儿德育活动,结合幼儿的年龄和学习特点,通过"奥特曼榜样角色感知"、"奥特曼榜样角色认同"、"奥特曼榜样角色扮演"、"奥特曼榜样角色迁移"四个循序渐进的过程,让幼儿自然而然并且快乐地接受道德教育。     

"奥特曼"崇拜在幼儿德育中的运用

《奥特曼》是一部颇受儿童喜欢的科幻动画片.主人公"奥特曼"是集"团结合作、乐于助人、勇敢坚强"等诸多高尚品质于一身、深受幼儿祟拜的英雄.我们将"奥特曼"引入幼儿德育活动,结合幼儿的年龄和学习特点,通过"奥特曼榜样角色感知"、"奥特曼榜样角色认同"、"奥特曼榜样角色扮演"、"奥特曼榜样角色迁移"四个循序渐进的过程,让幼儿自然而然并且快乐地接受道德教育.     

孙悟空VS奥特曼

“唐僧骑马咚那个咚,后面跟着个孙悟空……”这首儿歌以及孙悟空的形象伴随着20世纪七八十年代出生的儿童一起成长。而现如今,佩戴奥特曼面具、翻阅奥特曼画册、观看奥特曼动画片、讨论奥特曼的话题、模仿奥特曼的动作……却成了许多幼儿的“时尚”。更有甚者,当我们告诉幼儿,这是“奥运会”的“奥”字时,孩子们立即就会反驳说:“不是,是‘奥特曼’的‘奧’。”“奥特曼”于幼儿的影响可见一斑。     

和奥特曼作战到底

丁丁是我们班的小奥特曼迷,衣服、鞋子、书包、玩具、书,样样都离不开奥特曼。今天,像往常一样,吃完早饭,我们就开始了教育活动。小朋友们都围坐在一起,专注地参加活动。突然,丁丁一下子从座位上站了起来。冲到了我的面前：“哈!我是奥特曼,怪兽来了,冲啊!”     

《玩纸牌——统计》教学实录及评析

一、创设情境,引出课题师:大家猜一猜,今天我把谁带到了咱们的课堂上?(播放课件显示:宇宙英雄奥特曼)师:奥特曼还带来了一些礼物送给大家,喜欢吗?(播放课件显示:纷纷扬扬不计其数的奥特曼纸牌)师:奥特曼送给了大家这么多纸牌。这节课我们就一起来玩纸牌,好吗?(板书:玩纸牌)[以动画片中的英雄形象奥特曼导入,学生熟悉、喜欢,适时地把学生的无意注意引向有意注意,激发了学生的学习兴趣及探索的欲望。]二、简单的统计图师:我们先一起来看看1号信封里装的都有什么纸牌?(每个小组的同学随老师拿出一号信封)师:这些都是什么奥特曼?(小组成员查看奥…     

幼儿为什么喜欢"奥特曼"

近年来,以日本为代表的动画片纷纷被引入我国．一时间．国内电视台都放映着各种各样的国外尤其是日本动画片,而其中最受儿童尤其是男性儿童喜爱的非《奥特曼》莫属。笔者在幼儿园的实习和观察中也发现他们不仅爱看“奥特曼”,而且纷纷模仿“奥特曼”的动作,玩“奥特曼”的玩具,甚至有的幼儿浑身上下的衣服上都是“奥特曼”的形象。一部来自日本的动画片为什么会引起我们的幼儿这样大的兴趣呢？带着这样的疑问笔者对幼儿和家长进行了访谈。     

当孩子迷恋奥特曼以后怎么办

日本著名科幻电视连续剧《奥特曼》自1990年传入中国以来，受到了广大小朋友的喜爱，引起了强烈的奥特曼狂潮。奥特曼成为中国小朋友喜爱的偶像、心目中的英雄。许许多多的小朋友戴奥特曼面具、翻阅奥特曼国册书籍、参观奥特曼展览，尤其是观看奥特曼电视片、VCD以及热心甚至疯狂地谈论有关奥特曼的话题。奥特曼，这个小朋友心目中的偶像人物，是多么令他们着迷而崇拜。在幼儿园里也不例外，常常会看到小朋友从家里带来奥特曼面具、VCD及有关奥特曼的书和玩具，他们常常会三个一堆，五个一群，一起讨论着这些东西，他们也会热心地向老师介绍他们的喜爱之物。甚至现在许多小朋友的衣服、鞋子、背包上都印有奥特曼的图案，有的孩子买衣服、玩具等东西是非奥特曼图像的不买，经常会看见孩子们买一些东西后而不见他们使用，其实他们想买的只是里面的奥特曼贴国而已。可见奥特曼在小朋友心中的分量。可是，这个偶像带给孩子的是什么呢？[编者按]     

超级英雄——奥特曼

小雨姐姐指导小朋友们最喜欢奥特曼了。尤其是男孩子,看奥特曼碟片,买奥特曼画册,穿奥特曼球鞋……一起玩的时候,还要争先恐(kǒng)后地学奥特曼的样子!为此,小雨姐姐还专门研究了一番奥特曼呢。哦,怪不得呢!原来,奥特曼是……是什么呢?请小朋友赶紧往下看吧,小雨姐姐准备了一些有关奥特曼的小资(zī)料(liào),都是你喜欢的!     

“奥特曼”之德育四步曲

生动直观的“奥特曼”作为一种艺术形象和榜样人物．对幼儿的影响是多方面的。但是榜样的深．刻作用并不是简单地通过观看动画片和单纯地模仿等行为而自然实现的。要想使它起到改善学习者行为的作用,由“知”到“行”将榜样的精神内化为学习者的品德,则需要经过一个复杂的发展过程。在实践中．我们以“奥特曼”为载体。通过以下四个循序渐进的过程．促进幼儿良好道德品质的形成和发展：“奥特曼”榜样角色感知→“奥特曼”榜样角色认同→“奥特曼”榜样角色承担→“奥特曼”榜样角色迁移。     

战胜“奥特曼”现象

案例刘某,男,6岁,小学一年级学生,特别迷恋日本动画人物奥特曼。服装、鞋帽、玩具、课外书和碟片全是奥特曼,非奥特曼不要。总说自己是"奥特曼",别的孩子是"怪兽"和"魔鬼",然后追着"怪兽"不停地打。有事没事就模仿奥特曼,眼睛里透射出粗野、狂热的可怕目光,嘴里发出古怪的叫声,做着夸张的动作,     

我与“奥特曼”儿子的故事

儿子特别喜欢奥特曼,家里到处都是关于奥特曼的书、碟片、描画、玩具、模型……儿子穿的衣服、鞋子也要有奥特曼的标志才行。我觉得这有点走火入魔了,于是有一天,把有关奥特曼的东西全收了起来。     

我与“奥特曼”儿子的故事

儿子特别喜欢奥特曼,家里到处都是关于奥特曼的书、碟片、描画、玩具、模型……儿子穿的衣服、鞋子也要有奥特曼的标志才行。我觉得这有点走火入魔了,于是有一天,把有关奥特曼的东西全收了起来。     

男孩喜欢奥特曼

男孩为什么喜欢奥特曼?他们会告诉你:"奥特曼是宇宙英雄!奥特曼特别勇敢!"这个时代的孩子崇拜未知力量,宇宙对于孩子来说是未知领域,能够征服宇宙怪兽的英雄当然在他们心目中占有一席之地。所以,男孩子会经常模仿象征着力量与正义的奥特曼和怪兽的打斗动作,在假想游戏中他们自己也成了英雄。而且,男孩子的运动能力较强,奥特曼这一形象的出现满足了男孩子活泼好动的天性,并且在这一过程中也可以增加孩子的"男子气概"。我们知道,无论是家庭还是学校,负责照顾和教育孩子的主要是女性,女性细心谨慎的性格特点容易导致对孩子的保护过度,使孩子形成胆小、懦弱、不自信等消极的性格特征。从这个角度说,奥特曼的出现并非坏事。当然家长的担心不无道理,相关的研究也表明,看了太多暴力的场景,是会诱发、加剧孩子的暴力倾向的。那如何弃其     

儿子有问不完的问题

儿子是一个很善于提问题的孩子。记得两岁时,他看了图书上的奥特曼后问我:“妈妈,我们都有两只胳膊,为什么奥特曼只有一只胳膊呀?”当我把一只胳膊放在背后时,他突然明白了:“原来奥特曼的那一只胳膊,也是放在背后的呀。”后来,儿子逢人便讲:“你知道吗?奥特曼的一只胳膊是放在背后的。”说完后,还要给人家演示一番。随着年龄的增长,儿子的问题也越来越多,并且提的问题也越来越有水平了。     

我是“奥特曼”

我在童年的时候,做过许多有趣的事情。一想起那些往事就不禁偷偷乐了。我小时候非常天真。那时我才四五岁,经常让爸爸给我买奥特曼面具,我带上它觉得自己真是奥特曼了。为了过瘾,我把奥特曼面具带到学校。我带着面具在班里,大摇大摆地走来走去,看到哪个小朋友的扣开了,我就帮着系上;看老师来了,我就赶快搬来椅子,让老师坐;看到哪个小朋友摔倒了,我就飞奔过来,扶起他……小朋友都很喜欢我,说:“我们班有了奥特曼!太好了!”小朋友都很羡慕我。我也把自己当成奥特曼,很自豪。有一次,我去逛街,看见一个音像店有卖奥特曼的光盘,我就让爸爸给我买…     

当儿子爱上奥特曼……

一直以来,我都不赞成孩子喜欢奥特曼,因为在我看来《奥特曼》剧情单调,人物形象丑陋、充满暴力。所以儿子在四岁之前根本都不知道奥特曼是什么。然而自从儿子上幼儿园以后,情况发生了变化。因为奥特曼仿佛无处不在:班     

如何有效应对《奥特曼》对幼儿行为的影响

目前,电视对儿童的影响越来越多的受到人们的关注。近年来,《蜡笔小新》、《名侦探柯南》、《樱桃小丸子》,这些外国动画片受到了儿童的追捧,其中最受儿童尤其是男性儿童喜爱的非《奥特曼》莫属。他们不仅爱看奥特曼,且纷纷模仿奥特曼的动作,玩奥特曼的玩具。值得注意的是《奥特曼》中含有相当多的暴力因素,这是否会对儿童的行为造成影响已经引起了家长和教师的注意。     

“我要做奥特曼!”

我儿子靖宇4岁半,好动,爱玩。他对奥特曼的故事特别痴迷,经常说:“我要做奥特曼!”我们也鼓励他要像奥特曼一样坚强、勇敢,有同情心。靖宇常常和小朋友一起练习“打架”,这是一种男孩子之间的奥特曼练功夫的游戏。主动发出请战书的总是我儿子。很多时候,别的男孩子也会和他打闹一番,当然有大人在场看着。可是慢慢地我发现,最近院子里的小朋友都不要和我儿子玩了。是儿子“武功”太强了,别的小朋友总是受欺负吗?还是别的小朋友不喜欢打打杀杀,而喜欢平和的游戏?我很奇怪。有的小朋友的家长看到我儿子意气风发的样子,总是怕自己的孩子吃亏。其…     

挑战“不文明”大怪兽

在和大怪兽无数次的斗智斗勇之后,奥特曼专门开通了一个市民热线。怎么回事呢？原来啊,奥特曼希望发动广大的群众,一起对抗大怪兽,只要发现大怪兽的踪迹,就拨打市民热线,这样,奥特曼也能及时挑战大怪兽,让大怪兽不再危害到我们的日常生活。这不,才刚开通热线没多久呢,就收到了好多好多举报电话。     

奥特曼迷

班上有很多孩子喜欢奥特曼这一形象,小企对奥特曼更是情有独钟。每一次孩子间的无意碰撞都会成为他模仿奥特曼的机会。没等同伴道歉,小企早已摆出奥特曼的经典造型,口中还念念有词:“我要打死你!”接着拳脚相对。渐渐地,班上其他孩子也开始“演绎”这样的情景。看来我得想个办法及时阻止这种打斗行为。第二天晨间武术练习时,我对孩子们说:“现在有个大怪兽正向我们走来,我们应该怎么办?”只见小企马上双手叉腰大声说:“消灭它。”我马上说:“可是我们都没学会打怪兽的本领,这可怎么办?”“看我的。”只见小企在一阵“哈哈呵呵”声中练起了武…