苏联教育最新统计数字

1983年1月,苏联国家中央统计局公布了1982年苏联国民教育的若干统计数字。 1982年,普通学校新增加学生位置九十八万个,学前机关新增加位置五十四万个。其中,在农村地区新增加普通学校学生位置四十七万个,学前机关新增加位置十八万个。     

不讲文明 伤人害己

2004年3月,春回大地,南方一片春意盎然的景象。这天,正是阳光明媚的星期天,11岁的小学生张新新和他的好伙伴——12岁的亮亮约好了要到公园去玩。两个孩子早早就准备好了玩耍带的东西,如图书、矿泉水面包,他们两个人还一人带了一把崭新的“迪克”吹笛。两个孩子临出门前,新新的妈妈千叮咛,万嘱咐,告诉他们注意安全,早点回家,尤其是告诉亮亮,要多关心新新,因为新新从小身体就弱,而且新新的眼睛因弱视引起斜视。平时,新新总是戴着眼镜和一只眼罩,今天,新新说要放松一天,不戴眼罩,妈妈想想就同意了。两个孩子高高兴兴地出发了。在公园里,两个孩…     

梳理学科素质要求 落实地理素质教育

在一年来的试教实践中,我们狠抓了两个“新”字。第一个“新”,就是梳理清楚新教材的“新”表现在哪?引进这些新内容的意图是什么?它们与实施素质教育有什么关联?第二个“新”,就是必须用“新”的现代教学方法使学生学会、会学新教材。     

新学期，“新”班级

大家看到题目,一定很好奇,为什么是“新”班级,是不是我转学了呢？其实呀,是我们班来了新老师、新同学,并且换了新教室。 一踏进教室,就看到了久违的同学们,一个暑假不见,我赶紧和大伙来个拥抱。大家互相聊了一会儿天之后。发现门口站着一位新同学．我赶紧做了一个“嘘”的手势。     

新汉语水平考试(HSK)海外实施报告

为适应汉语国际推广工作的需要,国家汉办改革旧汉语水平考试(HSK),于2009年11月推出了新HSK。2010年,新HSK在63个国家的174个考点举行了9次考试,为考察新HSK实施情况、改革成效提供了条件。本文主要从5个方面,对这9次考试在海外实施的相关数据进行了统计分析,希望能为新HSK的海外推广工作提供参考。     

我们的新老师

“新老师来了!新老师来了!”大家一窝蜂似地拥到了教室门口。一辆崭新的米黄色卡车鸣着喇叭缓缓地开进校门。我一眼望见司机叔叔旁边坐着一个长发披肩的漂亮阿姨,没错儿——新老师准是她!“老师,您好!”我们班的几个同学挤了上去,热情地打招呼。“哈,同学们,你们弄错了!”阿姨笑了起来,“我可不是你们的新老师。你们的新老师在木箱里!”“什么?新老师在木箱里?!”大伙儿都傻眼了。“新老师是个机器人!”消息一传开,学校里像炸开了锅。那位阿姨——四海机器人制造厂的工程师,正指挥几个工人打开木箱,把里面的零部件安装起来。嗬,新老师还真威…     

试论如何加速高校新教师的角色转换

随着高校办学规模的扩大,高校新教师角色转换的问题再度凸出。本文从高校外加压力和新教师的内在困惑两个方面分析了影响高校新教师角色转换的因素,并根据原因从高校和新教师两个角度相应地提出加速高校新教师角色转换的对策建议。     

对语法填空题教学的三维思考

语法填空是以语篇形式来检测语法知识的一种新题型,是语法检测的新载体,同时也承载了新课改的新理念。语法填空旨在考查学生的语言综合运用能力,充分体现了语言的语用功能,较单句型的单项选择更鲜活更立体。在新载体和新理念的引领下,一路探索,一路践行,其间对语法填空题的教学进行了深度的三维思考,即语篇理解、语法判断和语用填词三个维度。因此,从这三个维度分析语法填空题命题的三个特性,聚焦语法填空题解题的三个误区,继而感悟语法填空题教学的三个技巧。立体鲜活的新载体,引发了对新题型教学的三维思考,以期能为各位英语教师提供有益的借鉴。     

新班主任请缓烧三把火

新学期开始了,许多新班主任会按照自己的管理思路对班级进行一番大刀阔斧的改革:或一朝君子一朝臣,撤换班干部;或新官上任三把火,制订新措施、新办法。更有甚者,把原班级管理说得一无是处,把原班级的一切制度推倒重来,重搞一套新的规章制度。读读下面这个故事,或许会对新班主任有启发。单位里调来了一位新主管,大多数的同仁都很兴奋,因为据说他是个能人,专门被派来整顿业务。可是,日子一天天过去,新主管却每天彬彬有礼,毫无作为。那些紧张得要命的坏分子,现在反而更猖獗了。“他哪里是个能人,根本就是个老好人,比以前的主管更容易唬!”四个…     

基于应用型人才培养模式下理科新专业实践教学模式改革探索——以自然地理与资源环境专业为例

文章以自然地理与资源环境专业为例,剖析了理科新专业目前的办学难点,认为理科新专业应以应用型人才培养为导向,以实践教学改革为推动力,推进"一个目标、三个方向、六个关联"的培养模式,以提升新办专业的核心竞争力。     

新办新闻学专业实践教学评价指标体系研究

文章以新办新闻学专业实践教学为例,分析了地方本科院校新办新闻学专业发展的共同问题,从而构建了其实践教学体系,建立了包含4个一级指标、13个二级指标、32个三级指标的测度体系,并分析了评价方法的使用,以期为地方本科院的新办新闻学专业实践教学体系建设及评价提供借鉴。     

对西方新文化史的阐释——历史研究中的多维视角

新文化史是1970年代以来西方史学理论和历史研究中产生的一种新的史学形态,它的兴起拓宽了历史研究和文化史研究的视野。本文从"新文化史的产生""新文化史的三个转向""新文化史的研究取向"和"对新文化史的认识"四个方面,阐述新文化史学的基本范畴及其意义。新文化史的产生,有助于历史学与社会科学各门学科之间的交流与沟通,它推动了跨学科的历史研究的发展。     

研究班学员热议中职教育改革发展

河南省洛阳市财经学校校长于幸福：鲁昕副部长的主题报告高屋建瓴、高深精准,务真求实、鞭辟人里,她从五个方面,用了五个“新”字：新成就、新形势、新期盼、新思路、新举措,提出了十七个解决职教创新发展的举措办法。听了她的报告,我们从事多年职教工作的基层干部感觉吃了定心丸,打了一针强心剂,受益匪浅,感受颇多。     

浅析新常态下的中国经济

经过改革开放以来30多年的高速发展,我国经济进入了新常态阶段,深入全面的的认识新常态,应对新常态,是一个关系到我国经济健康发展的重大课题。面对新常态,本文浅析了新常态三个特点,并初步提出了若干应对之策。     

试论"两课"课程新体系的内在结构

本文揭示了"两课"课程新体系的内在结构,即"两课"课程新体系的两个基本组成部分,"两课"课程新体系的四个层次以及"两课"课程新体系的中心内容.     

现代图书馆知识信息服务的特征与对策

文章从当代知识信息服务所面临的新需要出发,阐述了基于网络技术的现代图书馆在知识信息服务中的三个新特征,提出了解决相应问题的三个对策。     

新零售的新框架、特征及发展趋势——基于人、货、场重构视角

文章从人、货、场重构视角出发,以搭建基础设施、重构零售要素、追求消费和供给双赢目标等三个层级为基点,构建了新零售的新框架。为探究新零售的发展业态,进一步从流量互通、双向赋能和去中心化卖货模式等几个方面梳理了新零售的特点,探讨新零售朝着创造多元化消费诉求、实现融合共赢的发展趋势转向,为引导新零售的发展升级提供参考及支持。     

新工科背景下前沿技术和传统制造技术的融合教学研究

随着新技术、新设备、新知识不断涌现,传统机械专业人才培养机制难以适应新工科教育发展需要。文章从四个方面深刻分析现存机械专业人才培养机制存在的问题,提出新工科背景下前沿技术和传统制造技术的融合教学方案,并从四个方面讨论了该方案的实施措施。     

浅谈现代远程教育

文章简要阐述了对现代远程教育的理解,分析了远程教育与常规教育的区别,并从新教学理念、新教学方法、新教学媒体等三个方面介绍了远程教育的新理念。     

浅析十八大党的建设理论创新

中国共产党历来重视自身建设,并注重创新党的建设理论.党的十八大关于党的建设理论创新主要有以下几个方面:对党的建设主线进行了新概括;对党的建设总体目标作出了新定位;对党的建设总体布局完成了新调整;对全党提出要增强“四个意识”,做到“四个始终”.