成人高等教育中实施素质教育的问题与对策

目前,素质教育已成为我国教育界的主导思想与主流实践。成人高等教育,作为高等教育的重要组成部分,在推行素质教育的这场变革中,既有有利条件又有不利因素,既有积极推动力,也有消极的阻力。本文通过对现阶段成人素质教育的现状进行分析,探讨影响成人素质教育发展的因素,针对成人自身特点,提出一些实施策略,以推进成人素质教育快速发展。     

实施素质教育的问题及对策

党的十五大报告中指出：“学校要认真贯彻党的教育方针，重视受教育者素质的提高，培养德、智、体等全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。”这既是我国的教育战略，也是各级各类学校的根本任务。改革应试教育，实施素质教育已成为大家的共识，但素质教育提出已有十几年，却并没有在全国得到有效地开展。本文拟对实施素质教育的必要性、面临的问题及对策等问题加以探讨。 一、实施素质教育的必要性 当前世界范围内的竞争、综合国力的竞争，在很大程度上是科学技术的竞争，民族素质的竞争，归根到底是教育的竞争。日本战后经济的快速增长…     

成人高等教育实施素质教育的障碍及对策研究

在成人高等教育中实施素质教育，不仅具有客观必然性，而且具有非常重要的现实意义。但目前在成人高等教育中实施素质教育还存在着许多障碍，我们必须更新教育观念，改变教学和考试方法，开发和利用技术资源，为成人高等教育实施素质教育创造有利条件。     

当前实施素质教育的问题及对策

素质教育是一种科学的教育思想．一种体现时代精神和社会发展要求的教育理论体系，也是一种新的教育价值取向，一种理想的教育模式：要把这种科学的教育思想和理想的教育模式变为具体的教育计划、可操作的教育目标和科学的教育实践活动，必须正确地把握素质教育的本质和特征、目的和任务、方法和途径，把握素质教育外部与内部的各种关系。     

当前实施素质教育的问题及对策

素质教育是一种科学的教育思想,一种体现时代精神和社会发展要求的教育理论体系,也是一种新的教育价值取向,一种理想的教育模式。要把这种科学的教育思想和理想的教育模式变为具体的教育计划、可操作的教育目标和科学的教育实践活动,必须正确地把握素质教育的本质和特征、目的和任务、方法和途径,把握素质教育外部与内部的各种关系。如果没有对素质教育全面的、正确的认识,在实施过程中就会偏离正确的方向,或者流于形式,或者遇到困难和阻力而无法深入。当前,在实施素质教育过程中出现了几种偏差:一是把培养学生特长作为实施素质教育的目标,作为衡量素质教育抓得好不好的惟一标准,把素质教育等同于培养学生特长的教育;二是认为素质教育就是唱唱跳跳、吹吹打打、写写画画,就是抓好课外活动;三是把素质教育与考试对立起来,认为实施素质教育就是要取消考试,让学生没有负担、没有压力,轻轻松松地学习。这些认识上和实践中的误区,使素质教育偏离了正确的方向,其根源是教师不能正确地处理素质教育与现行教育、素质教育与发展学生特长、素质教育与智育、素质教育与考试、素质教育与活动课程之间的关系,不能正确地把握素质教育与“应试教育”之间的区别。实施素质教育是教育领域的深层次改革...     

在成人高等教育中实施素质教育的几个问题

成人高等教育与普通高等教育同属高等教育，在普通高教倡导素质教育的时候，成人教育应遵照“同层次同要求”的原则，同步开展素质教育，以适应时代的要求，为社会输送合格适用人才。一、课程设置问题成人高教和自学考试的课程安排多年不变，忽视了普教与成人教育的异同性，忽视了事物发展和运动的一般性与特殊性的矛盾。在成人高教中往往套改普教的模式和知识点要求，漠视成人高教的特点，造成不必要的矛盾，与素质教育的方针背离。这是一个很突出的问题。由于施教对象不同，成人在心理、生理上与青少年学生不同，他们不仅是受教育者，同时…     

实施素质教育存在的问题及对策

素质教育提倡为学生“减压”,让学生在愉快、协调的氛围中发展综合素质。一些地方已经总结出了先进的经验,取得了显著的成效。但是目前有的学校教育同国家素质教育的要求还相距甚远,表现在: 1.没有真正为学生“减压”。 上级虽然三令五申要求减轻学生负担,不准在寒暑假期间以各种名义对学生进行补课,但是     

成人高等教育中实施素质教育的探析

素质教育在成人高等教育中实施是一个系统工程.推进成人高校的素质教育,应从转变观念入手,深化成人高等教育的教学改革,提高成人教育教师素质,培养适应新时期建设需要的社会主义创新人才.本文试图对素质教育在成人高等教育实施的科学体系建设进行探析.     

成人高等教育中实施素质教育的思考

当前,我国社会主义市场经济不断跃上新台阶,随着生产力发展水平不断提高,市场经济越发展,对劳动者的素质要求也必然越高。教育和科技越来越成为现代社会经济发展的决定性因素。因此,提高国民素质已成为发展社会经济的基础工程。成人教育的目的在于提高劳动者包括知识和能力在内的素质和品质,以适应不断变化着的社会需求。在成人高等教育中如何实施素质教育,这是现代社会发展向成人教育提出的新课题。本文拟就其中有关问题进行初步的探讨。 一、必要性与重要性 素质教育是依据人和社会发展的实际需要,以提高全体学生的基本素质为根本目的,以尊重学生的主体和主动精神,注重开发人的智能和潜能,注重形成人的健全个性为根本特征的教育。目     

实施素质教育中的问题及对策探析

问题一：对素质教育的认识还较肤浅素质教育是为21世纪培养创新人才的一种教育。未来社会是丰富多彩的,它需要的人才也是多种多样的,所以素质教育的第一要义是面向全体学生,第二要义是德、智、体、美全面发展,第三要义是让学生主动发展。但现在有一部分人对素质教育的认识,仍停留在增加一些课外活动,搞一些体。音。美等竞赛活动上,这是对素质教育的简单、肤浅认识。应当按照素质教育的基本含义,有计划、有步骤地按照教育规律去进行素质教育的改革探索,不能靠一时的热情,不能摆花架子或无目标地乱闯。问题二：教学质量与素质教育的…     

高等教育实施素质教育初探

高等教育实施素质教育初探烟台大学张德强关键词：高等教育大学生素质教育“素质教育是依据人的发展和社会发展的实际需要，以全面提高全体学生的基本素质为根本目的，以尊重学生主体和主动精神，注重开发人的智慧潜能，注重形成人的健全的个性为根本特征的教育”①。这一...     

高等教育实施素质教育探析

21世纪,科学技术日新月异,综合国力的竞争愈加激烈。在信息社会已具雏形的形势下,人才成为竞争的关键,培养人才的高等教育更是面临空前的机遇和挑战。中国要在竞争中自立于世界民族之林,就必须实施科教兴国战略,发展知识经济,形成人才优势,高等教育实施素质教育迫在眉睫。     

高等教育实施素质教育之我见

培养高素质的人才是２１世纪高等教育的中心任务,素质教育作为指导我国当前教育改革的核心,它不仅对当前的教育实践有着重大的影响,而且对我国未来的教育发展趋势有着深远的影响,因此解放思想,转变教育观念,实施素质教育,是把我国教育改革引向深入和推动我国教育事...     

要在成人高等教育中实施素质教育

成人高等教育中现存的种种问题使得成人高等教育难以适应21世纪教育的需要，对其进行调整和改革已成为当前成人高等教育的首要问题。本文重点阐述了在成人高等教育中实施素质教育的广阔背景、意义和途径。     

成人高等教育中素质教育的缺失及发展对策

成人高等教育对于提高整个国家的国民素质具有重要作用。然而,当前我国成人高等教育中素质教育的缺失是十分危急的。成人高等教育要想获得健康发展,必须加强成人学员的综合素质的养育。     

贫困地区实施素质教育存在的问题及对策

素质教育已提出多年了,然而,现在许多地方只是喊在嘴上,写在纸上,应试教育仍然依旧。这不能不引起广大教育工作者的高度重视,否则,实施素质教育就会成为一句空话,培养跨世纪新人的目标就难以实现,“科教兴国”的战略就会落空。如何在贫困地区实施素质教育,笔者就此谈谈自己的看法和认识,供同行们参考。一、思想保守,观念陈旧,没有摆脱应试教育的模式过去,由于长期受应试教育的影响,人们评价学生、教师和学校质量的优劣,是以“分数”、“升学率”为衡量标准。当前在新的评价办法尚未出台之前,人们仍以旧的眼光、标准看待学生…     

村小实施素质教育的问题及管理对策

村小是乡 (镇 )基础教育的重要组成部分 ,据有关资料显示 ,村小学生人数约占乡 (镇 )学生总数的 60—70 % ,认真分析研究村小教育教学中存在的问题 ,对村小实施素质教育 ,有着非常重要的现实意义。一、村小存在的主要问题1.教育教学环境差。近几年通过普及九年义务教育的实施 ,整个教育教学环境有很大改善 ,但是 ,村小整体教育教学环境仍然相对落后 ,实验器材、音乐、体育、美术设施严重不足 ,学生活动场地欠缺 ,教室属五、六十年代土木结构的还大量存在 ,从客观上制约着素质教育的实施。2 .师资问题严重。目前 ,在村小任教的大多是民转公后…     

高等教育实施素质教育的特殊要求

素质教育是一种具有鲜明时代特征的教育观念，而不是一种教育模式和分类，因此高等学校的素质教育，渗透到专业教育中，应贯穿于人才培养的始终，必须通过人才培养模式，教学内容的课程体系．教学方法的改革，以及教育过程的整体优化来实现。第一、要与以前阶段的教育有效衔接，不仅要提高专业教育质量，更要重视对大学生的思想品德教育，还要在体、美和社会社会实践方面抓出实效。相比基础教育而言，高等教育的任务更加重大。高等教育阶段是青年大学生树立正确的世界观和人生观的关键时期，也是继承民族优良传统，形成精神支柱的重要阶段。…     

浅谈素质教育实施中存在的问题与对策

正《中国教育改革和发展纲要》明确提出:"教育改革和发展的根本目的是提高民族的素质,多出人才,出好人才。"由应试教育转向素质教育是现代教育形势发展的必然要求,是社会发展与时代进步的必然要求。全面实施素质教育是提高国民素质、促进社会发展与科技进步的重要手段。素质教育是针对应试教育的诸多弊端所提出的,其目的在于促进学生素养与能力的全面提升,更加着眼于学生的全面发展与长远发展。素质教育在我国已实施多年,仍然面临着诸多问题,影响着素质教育的全面开展与深入落实。笔者现从素质教育发展历程入手,对素质教育实施中存在的问题与解决对策来展开论述。     

浅谈素质教育实施中存在的问题与对策

《中国教育改革和发展纲要》明确提出：“教育改革和发展的根本目的是提高民族的素质,多出人才,出好人才。”由应试教育转向素质教育是现代教育形势发展的必然要求,是社会发展与时代进步的必然要求。全面实施素质教育是提高国民素质、促进社会发展与科技进步的重要手段。素质教育是针对应试教育的诸多弊端所提出的,其目的在于促进学生素养与能力的全面提升,更加着眼于学生的全面发展与长远发展。