“携手助学”改变了兴凯湖中学学生、教师和校长的观念

兴凯湖乡位于黑龙江省密山市东南部,距密山市中心36公里。兴凯湖乡总面积199平方千米。全乡总人口为9925人。民族以汉族为主,还有满、朝鲜、蒙古等少数民族。人均年收入2000多元。全乡有1所中学,2所小学。兴凯湖中学是乡里唯一的一所中学,全校教职员工42名,在校生总数489人。本刊记者讲述兴凯湖中学因微软“携手助学”项目发生在学生、教师、校长身上的三个故事。     

努力提升“两基”质量——惠水县抵季乡中心小学工作纪实

抵季乡地处惠水县南部，全乡总面积189.5平方公里，连11个行政村，总人口19581人，少数民族6771人，占总人口的34.6％。全乡有独立中学1所，学生961人；     

全党关心教育 全民支持教育

东风乡地处吴忠南郊,是个回民集聚区.全乡共有17600多人,回族占99.7%;土地13800多亩,人均0.8亩.全乡有中学一所,在校学生388名;小学六所,教学点两个,在校学生2493人.     

加强特色建设,促进优质发展

天津市武清区曹子里乡地处运河东侧,毗邻武清城区,辖33个村,人口2.17万人,是远近驰名的"绢花之乡"。曹子里乡教育办公室下辖中学1所、小学3所、幼儿园6所、成人学校1所,在校学生2700余人,教师213人。一直以来,曹子里乡教育办公室以"加强特色建设,促进优质发展"为工作目标,带领全乡广大干部教职工团结一心、求真务实,着力于优化资源配置,深化科学管理,强化教学质量,推进素质教育,呈现出稳定和谐、奋发进取的崭新局面。     

穷乡富教的武安市马家庄乡的教育蒸萧日上

河北省武安市马家庄乡地处市西南部山区，经济欠发达，是武安市贫困乡镇之一。全乡24所小学，2所中学，1所乡成人学校，学生3000多人，教职工177人，其中专任教师165人。     

保定市南市区五尧乡总校部

<正>保定市南市区五尧乡现有小学8所(其中北沟头小学为小幼一体),在校生1636人,幼儿园3所,在园幼儿305人。全乡在职教师127人。五尧乡总校部和全乡校长、园长以"每人前进一小步,学校发展一大步"为发展理念,以"学前教育抓均衡、义务教育抓深化,稳中求进谋发展"为工作思路,以开展家乡文化进校园活动为契机,以德润心,以文育人,认真履行工作职责,全力推进全乡教育的稳步发展,促进教育均衡。     

重科教,小坝乡一派兴旺

我们小坝乡土地平坦、土质肥沃、沟渠配套、排灌畅通,有发展农业生产的良好条件。全乡共辖11个行政村,17461人。1989年人均收入641元,每年向国家交售的粮食占全市的1/6,是青铜峡市主要商品粮生产基地之一。 农村经济的发展,促进了教育事业的发展。全乡现有小学10所、中学1所,在校学生3781人,已实现了校校无危房、班班有教室、人人有课桌凳的要求。少年儿童入学率、年巩固率、毕业率、普及率均达到国家教委要求,普及了初等教育。但是由于过去一直是按照升学型的方向来办学,在小学中学基本不向学生传授农村     

留守学生之家——松坪中学

瓮安县松坪中学坐落在黔南北部边陲瓮、余、黄三县交界处的松坪乡松坪场村。全乡有农业人口24292人，近年外出务工人员累计高达4700多人，产生了大量的留守学生。为了保证这些留守学生能够健康成长，解除外出务工人员的后顾之忧，松坪中学作为一所农村独立初中义不容辞地为这些留守学生当起了“家”。     

康宁教育 走在和谐发展的道路上

甘肃武威市凉州区康宁乡现有中学1所,小学6所,在校生1920人,学生“四率”均达99%以上。学校附设幼儿园5所,在园儿童375人,幼儿入园率达96%以上。全乡拥有一支102人的雄厚的师资队伍,其中大学本科生22人,大专生48人,中师(中专)生32人,教职工的学历达标率为100%。几年来,康宁乡教     

康宁教育走在和谐发展的道路上

甘肃武威市凉州区康宁乡现有中学1所，小学6所，在校生1920人，学生“四率”均达99%以上，学校附设幼儿园5所，在园儿童375人，幼儿入园率达96%以上。全乡拥有一支102人的雄厚的师资队伍，其中大学本科生22人，大专生48人，中师（中专）生32人，教职工的学历达标率为100%。     

郾城县白坡乡七天普及了初中和小学教育

正当我省各种建設事业以乘风破浪之势飞速发展的时候,在教育战綫上也出現了一个振奋人心的奇迹——郾城县白坡乡,全民动手办学,在七天內普及了初中和小学教育,飞步实現了全乡教育事业的大跃进。从2月25日到3月3日,在这个长18里、寬5里、近一万五千人口的乡里,办起来民办小学25所,25个班,入学学生1025人;民办业余中学三所,四个班,入学学生231人;全乡适齡儿童全部入了小学,高小毕业主和相当于高小文化程度的青少年都上了民办中学或业余中学;全乡实現了村村有小学,联社有中学,人人勤劳动,戶戶有书声。白坡乡群众創造的这个历史上从来沒有的奇迹,給了我們最深刻的教育:依靠群众,勤儉办学,就可以飞快地普及小学和中学教育,实現教育事业的大跃进。同时,从白坡乡出現的全民办学的热潮告訴我們:紧随着生产建設的高潮,农村已經逐漸进入文化建設的高潮中了。茲将这次調查了解的情况,报告如下:     

农科教结合富了大堰乡

湖北郧县大堰乡从１９９３年开始制定全乡农科教结合、促进农村经济发展的试行方案,实行统一抓、统一管,把全乡中小学、成人文化技术学校结合在一起,把农业技术推广站、兽医研究所与教育结合在一起。在普通教育中渗透职业技术教育,内容以围绕全乡粮、油、茶、栗、兔、鸡、大棚蔬菜等十项主导产业为主,小学开设劳动课,中学开设劳动技术课。中学毕业生实行“完成义务教育证书”、“绿色证书”和“毕业证书”三证制度,为农村经济建设培养后备力量。同时由乡农业技术推广站、兽研所牵头,以乡成人文化技术学校为龙头,向全乡１３个成人文…     

职责明，工作实

职责明，工作实梁学军北京通县大杜社乡地处北京东南郊，与河北廊坊市为邻，有１６个行政村。现有中学１所，完全小学６所、村初小４所，共有２８５７名学生，教职工２４５人。党的十一届三中全会以来，大杜社乡经济发展很快，人民生活水平有了较大提高，１９９４年全乡工...     

发展经济 教育领先

我们塘湾乡共三万一千人,二十七个自然村,十二所小学,三所中学。贯彻落实《中共中央关于教育体制改革决定》以来,我们把教育事业列入经济发展和社会发展的总体规划,真正把它作为自己的事业来办来管。一、党委加强对教育的领导对于教育的地位和作用如何认识,我们首先在党内统一思想。党委从两个方面入手。(1)分析现状看问题。三中全会以前,全乡三万人民苦耕在三万亩土地上,老是富不了。三中全会后,全乡工业产     

节约资源扩大效益朝阳乡集中办学新实践

朝阳乡地处我市北部的小兴安岭南麓与松嫩平原的过渡地段,现有乡域面积667平方公里,人口10244。全乡现有13所小学、1所中学、教学班组77个、在校生1334人、中小学教师122人。 一、集中办学构想的提出 考虑到现朝阳乡办学网点布局分散,容易造成教育资源浪费的实际情况,按照农村税费改革有关文件精神,可以合理调整中小学网点布局,以提高教育资     

关于乌吉密乡完善教育体制改革情况的调查报告

一尚志县乌吉密乡是一个土地瘠薄、资源缺乏、经济基础比较薄弱的山区小乡。全乡有一万一千五百多口人,中小学生二千二百多人,中学一所、小学十所、小学下伸点五处.一九八○年以前,这里生产落后,经济贫穷,教育也十分不景气,除一所学校外,其余学校都破烂不堪,学生长期在危房里使用破桌凳上课。基础教育没有得到应有的发展,同经济建设的要求很不适应。     

浅析农村薄弱学校的现状及其对策

一、农村薄弱学校存在的现状分析 汉寿县可以划为农村薄弱中心学校的大约3-5所，村小学近100所，占全县农村学校30％左右，以其中一所典型的薄弱学校（以下简称A校）为例：全乡学生1200余人，教职工近百人．有中学1所、中心完小1所、村小5所。通过一段时间的了解和详细解剖．发现薄弱学校有如下一些特点：     

一个具有战略眼光的乡党委——记蓟县桑梓乡党委办教育的事迹

天津市蓟县桑梓乡地处蓟县边远地区,经济起步比较晚,但在财政拮据的情况下,乡党委为教育办了许多好事,深受群众的称赞和拥护。群众说他们抓住了根本,具有战略眼光。一、多方筹资,努力改善办学条件要办好教育,光靠国家投资不行,桑梓乡党委动员全乡17个村都来支持办学,努力改善办学条件。 1984年以来,全乡新建和翻建校舍528间,共9504平方米,使全乡2所中学,7所中小、11所初小的建筑全部成龙配套(每校都有教室、办公室、教     

利用电影作直观教具培养孩子健康成长──来自衡阳县库宗乡的调查

对少年儿童进行思想品德教育是一项具有极其重大战略意义的工作。衡阳县库宗乡学区充分利用电影作直观教具，对少年儿童进行思想品德教育，使孩子们健康成长。这种做法可以给我们一些有益的启示。库宗乡位于衡阳县西北部丘陵地带．纵横50华里，拥有38个村，438个村民小组，总人口达42312人，是全县的大乡之一。全乡有中学4所，中心小学1所，联校6所，完小3所，村小6所．在校小学生5554入，中学生1985人。全乡过去只有电影机一部，既不能满足群众的娱乐生活，学生也难得看上电影。自1987年开始，该学区成立了电影队。教师每人集资50元，购买…     

前进再前进

嫩江县前进乡座落在齐黑公路、距嫩江县城南9公里处。全乡人口2.4万多。现有乡中学一所,帽中二所,13所村级小学和几所下申学校。几年来,前进乡凭借自身的力量大刀阔斧地改善办学条件,谱写了一曲曲动人的时代乐章。