以质图强：21世纪我国教育发展的战略选择

经过改革开放30年,我国实现了从人口大国向人力资源大国的历史性转变：面向现代化、面向世界、面向未来,我国教育与人力资源开发正站在一个新的历史起点上,正处在从教育大国向教育强国、从人力资源大国向人力资源强国转变的关键时期：当务之急是要转变以规模增长、扩大教育机会为主的发展理念、发展思路和发展模式,确立和实施以提高教育质量、     

面向21世纪我国的教育发展战略

当今世界，科学技术突飞猛进，知识经济初见端倪，国力竞争日趋激烈。教育在综合国力的形成中处于基础地位，国力的强弱越来越取决于劳动者的素质，取决于各类人才的质量和数量，这对培养和造就我国２１世纪的一代新人提出了更为迫切的要求。根据过去几十年的经验，科技和教育是支持当代经济、社会发展的两大力量。从科技角度看，我们正跨入信息高速发展的时代；从教育角度看，我们正跨入教育终身实施的时代。总之，人类将在２１世纪全面进入信息和教育时代。一、我国教育发展中存在的主要问题１．对教育的重视程度不够在有关教育与经济发展…     

21世纪电大发展的战略选择

世纪之交,科教兴国战略的提出与实施,科技、经济的迅速发展和社会进步对教育存在着巨大的需求,以数字化和网络化为特征的现代信息技术的迅速发展并在教育中广泛运用。电大创办２０年积累了丰富的办学经验,为电大发展创造了新的历史机遇。同时,电大又面临着教育投入不足,教育竞争更加激烈,电大自身办学特色和优势还没有充分体现等不利因素。面对机遇和挑战,选择２１世纪的电大发展战略,既要考虑到中国的国情和各地的实际情况     

面向21世纪我国教育发展战略若干问题

面向２１世纪我国教育发展战略若干问题●郝克明谈松华国家教育发展研究中心承担了国家哲学、社会科学“八五”重点课题“面向２１世纪中国教育发展战略若干问题”的研究。本课题在努力坚持以邓小平理论为指导,认真调查分析我国经济、科技、人口和社会发展等因素对教育...     

关于21世纪我国高职教育发展的战略思考

随着我国高等教育大众化的积极推进,我国高等职业教育有了一个较快的发展,高职院校数和在校生数都占到我国高校数和学生数的一半以上.深入研究高等职业教育的改革发展,对于我国高等教育改革发展举足轻重.     

关于21世纪我国高职教育发展的战略思考

深化高职教育教学改革,要加强高职院校领导班子领导能力建设,要明确高职教育培养目标,要致力于突出办学特色,要营造良好的学科生态,要建设高水平的教师队伍,要推进教学实践改革,要加强实训基地建设.构建创新型高技能人才培养模式,要树立以人为本的教育理念,要创新培养思想,要提高高职教育的文化自觉,要培养健全人格,要培养创新人格,要培养创造个性.     

21世纪发展中国的贸易战略选择

步入21世纪，知识经济的兴起与全球化的发展成为世界经济的两大趋势，这将使世界 经济的状况发生很大变化。这些变化对发展中国家参与国际分工及发展对外贸易提出了挑战和机遇。如何顺应和利用这种趋势，积极发展对外经济关系以带动国内经济发展，成为发展中国家所面临的一个迫切问题，因此发展中国家有必要加强对各种贸易保护措施的研究，有效的利用贸易保护措施来维护自己的利益。     

走向21世纪:中国师专教育发展战略思考

走向２１世纪：中国师专教育发展战略思考刘尧世界即将进入２１世纪，现代社会的政治、经济、文化和教育都发生了广泛而深刻的变化，传统的师范教育观念和体系正面临着严峻的挑战，从而引起了近年来世界师范教育的大改革。我国的师范教育将如何改革，向何处发展，是个亟待...     

教育联盟:21世纪中国成人高教发展战略

一、联盟概念的提出 教育联盟就是指教育机构之间为了实现教育资源的最佳配置和效益最大化而结成的优势互补、有合作也有竞争的教育联合体. 教育联盟概念的提出,是基于对当前国际成人高等教育发展的实际状况和我国成人高等教育现状的分析而得出的观点.从国际形势上看,随着世界经济一体化的不断发展,兼并、重组、合并掀起了集团经营浪潮.而教育的产业化或市场化理念已越来越得到国际社会的认同,世界许多发达国家已经领先一步,走到了我们的前面,并获得了相当可观的经济效益和社会效益.     

面向21世纪的浙江教育发展战略

教育是广义文化的重要组成部分。教育事业的振兴又是实现文化发展战略目标的重要保证。面对社会现代化进程的加快,跨世纪的教育发展不再是教育总量的扩充战略,而应是关于教育类别、结构、层次、机制、体制等的重新选择和定格。因此,很有必要探讨面向21世纪的浙江教育发展战略,重构教育发展的新目标,实现浙江教育的更大发展,从而为实现21世纪的浙江文化发展战略目标服务。一、浙江教育事业发展的现状分析     

面向21世纪煤炭高教发展的战略选择

面对21世纪的召唤，煤炭高等教育必须根据未来的需要和可能做出超前性战略选择。其中抢占信息高速公路的制高点，大力发展多媒体教学和CAI应该是首位的战略选择。一、信息高速公路的由来及其战略地位1991年美国参议员阿尔·戈尔提出了建立信息高速公路的主张，其要点是：把所有的公用信息库和信息网络连接成一个全国性的大网络，把大网络接到所有用户中去，使文字数据和声、像等基本形态的信息都能在大网络里交互传输。自戈尔当上副总统后，建立信息高速公路即成为克林顿政府的重要国策和跨世纪的战略方针。美国为了取得在世界政治、军事…     

信息化:面向21世纪中国高等教育技术发展的战略选择

高等教育信息化意味着信息技术中的“多媒体技术”、“计算机网络”、“网上通讯”、“远程通讯”等先进技术广泛地应用于高等教育,使教育手段发生根本性的变革。教育手段的变革深刻地影响着高等教育的各个层面,促进高等教育的现代化。信息社会中的高等教育模式具有如下一些特征。第一,开放的学校形式。交互式网络系统的延伸和多媒体计算机的普及,使远距离教育更趋完善。有效地覆盖世界各个角落的计算机网络使它的全部信息都是开放的,这就使人们可以在他们各自选定的时间和地点接受有关的教育,学生不用上学校,在家里就可以学到有关的…     

面向21世纪常州职业教育发展战略的选择

常州是我国改革开放的前沿阵地、经济领先的地区,也是我国各级各类教育,包括职业教育发展较快较好的区域。由于职业教育面临着全新的时空环境、内外部环境,常州职业教育发展战略理应率先作出调整。职业教育发展战略的调整与选择,从浅层看,只是对职业教育发展规模、速度以及发展形式产生影响;从深层看,它将对职业教育整体效益的发挥以及对整个经济社会的发展带来深刻影响。审时度势,超前对常州职业教育发展战略作出再选择,具有历史的必然性和深远的意义。一、常州职业教育发展环境分析（一）常州职业教育成绩裴然１．职业教育规模迅…     

关于我国21世纪高等体育教育发展战略的若干思考

立足我国高等体育教育现状,就更新高等体育教育观念,构筑高等体育教育发展模式,塑造跨世纪体育人才等问题时我国21世纪高等体育教育发展战略进行了探讨．     

21世纪发展中国家的贸易战略选择

步入 2 1世纪 ,知识经济的兴起与全球化的发展成为世界经济的两大趋势 ,这将使世界经济的状况发生很大变化。这些变化对发展中国家参与国际分工及发展对外贸易提出了挑战和机遇。如何顺应和利用这种趋势 ,积极发展对外经济关系以带动国内经济发展 ,成为发展中国家所面临的一个迫切问题。因此发展中国家有必要加强对各种贸易保护措施的研究 ,有效的利用贸易保护措施来维护自己的利益     

在全球教育体系中定位——21世纪中国教育发展的战略选择

中国教育在21世纪的发展要考虑“教育全球化”的影响,在全球教育体系中定位,通过利用全球教育资源实现中国教育的跨越式发展,通过大力发展教育产业最大限度地发挥教育在中国社会经济发展中的巨大作用,通过培养学生的全球就业能力和跨文化就业能力适应知识经济对教育提出的新的挑战。构成上述政策建议的观念基础是:非资源争夺型的教育发展速度越快越好;实施“教育全球化”战略是加快教育发展的有效途径;发展“外向型教育产业”是实施“教育全球化”战略的重要组成部分。     

面向21世纪的外语教育专业发展战略

本文就我国高校外语教育专业现状做出基本分析,指出为满足21世纪社会发展需要,应加快制订我 国高校外语教育专业的改革和发展战略,并就改革中应注意的问题提出意见和建议。     

面向21世纪的辽宁教育发展战略研究

面向２１世纪的辽宁教育发展战略研究辽宁省教委主任李喜平关键词：２１世纪辽宁教育发展战略背景选择当人类社会即将迈入２１世纪的时刻，世界各国都在不约而同地思索着一个问题，即：“我们将如何迎接新世纪的挑战？”由于各国背景和基础的差异，其战略选择会各有侧重，...     

金融电子化--21世纪银行业发展的战略选择

金融电子化是世界范围内的一场金融革命,本文从金融电子化的形成等各个角度阐述了金融电子化对21世界银行业的革命性和意义。金融电子化还是金融创新与发展的动力。是商业银行未来发展的战略选择。21世纪的商业银行必须借助金融电子化手段从多方面改革业务与管理,更好地满足客户需求,更好地求得生存和发展。