日本茨城县农村生态文明建设的经验和启示

近年来,随着社会经济形势的不断变化,日本的农村农业从事者的老龄化和农村劳动力的不足,进口农产品的增加带来的竞争激化,食品的安全隐患问题及关注消费者和市场需求的大米政策的转换,使日本农村农业发生了巨大变化.进而通过日本农村地域的农业生产活动和合理利用农地,农用水等地域自然资源,充分发挥保护国土和自然环境的多方面功能,加速农村生态文明建设成了目前急需解决的重要课题.     

群众体育与体育强国

中国综合国力蕴藏在群众体育的多元功能之中,全国人民都体魄强健,才是体育强国光彩夺目的标志;只有群众体育根深叶茂才能彰显体育大国向体育强国的成功转型,也才表明政府为发展群众体育提供基本公共服务职能到位。发展体育运动,增强人民体质是中国体育的根本方针和任务,必须靠制度打造好发展群众体育的升级版。搞好群众体育在建设体育强国战略中是政府的要事、社会的大事、群众的喜事。     

企业参与职业教育:日本的经验及启示

企业积极参与技能型人才培养是日本职业教育的一大特点。企业文化意识、利益机制的驱动以及政府法规政策的强有力约束,是日本企业参与职业教育的三个关键因素。借鉴日本职业教育发展经验,我国政府应合理发挥主导地位的优势,切实促成企业参与职业教育,同时构建多元化的职业教育发展格局。     

日本高等教育体系的发展经验及其启示

日本高等教育体系的发展经历了不同的阶段,呈现出鲜明的特点：政府支持,导向明确;产学研一体化,经济因素主导研究方向;重视对学生整体素质的培养;教育体系规范、全面、合理。借鉴日本高等教育体系发展的经验,要树立忧患意识,培养创新人才,加强产学研联系,改革高校评估制度。     

日本公民教育的经验及其启示

日本的公民教育在公民教育目标制定、内容设计、资源吸收和课程设置等方面都积累了有益的经验,这对当前我国公民教育具有重要的启示意义。我国公民教育应注重培养公民的爱国主义精神和道德品质,广泛吸纳儒家文化和国外先进教育理念,同时要具有国际视野和世界眼光。     

日本促进大学生就业的经验及其启示

日本促进大学生就业的经验,一是发挥政府职责,保障和稳定毕业生就业;二是积极拓展大学生就业岗位,提高就业率;三是注重大学生的就业指导和咨询服务.对我国的启示有:首先,促进大学生就业必须充分发挥政府职责;其次,必须积极拓展大学生就业岗位;再次,必须做好高校毕业生的就业服务工作.     

日本私立大学的发展经验与启示

本文分析了日本私立高校发展的历史与现状,所呈现出来的特点,以及使日本私立高校得以不断发展壮大的原因.借鉴日本的成功经验对于我国民办高等教育的发展和研究具有重要的启示作用.     

日本教育财政投入法制保障的经验及其启示

在分析二战后日本教育财政投入法制保障建设主要历程的基础上,指出了日本教育财政投入法制保障的主要内容,最后论述了日本教育财政投入法制保障的启示:(1)健全教育财政投入法制,保证教育投入,(2)依法加大教育财政投入经费,以保证人力资源开发,(3)注重依法保障基础教育财政投入,将普及义务教育投入置于首位,(4)依法保持教育财政投入高于或与国民收入同步增长。     

日本农业发展的主要经验及其对我国的启示

日本是一个经济大国,农业小国。农业人口少,土地面积小,但农业生产水平高,政府支持力度大,合作经济发达,产业化体系健全,研究日本农业发展经验对于促进安康农业经济发展有十分重要的意义。     

高校创新创业教育的日本经验及对我国的启示

创新创业教育是高等教育教学改革的核心内容,在我国创新型人才的培养和创新型国家的建设中十分重要。但我国创新创业教育起步较晚,在发展中面临一些问题,而日本创新创业教育在理论和实践方面已积累了丰富经验,因此,我国高校创新创业教育需要借鉴日本经验,寻求我国高校创新创业教育的发展路径。     

战后日本农民职业教育:叙说、经验及启示

日本农民职业教育经过战后初步建构、快速发展、全面深化三个阶段,逐步形成了优先发展农业生产技术和农业经营教育、加强青年继承人员教育、深化农业继续教育、转化农民生活方式培训等具有特色、长效而稳定的农民职业教育模式。参考与借鉴日本的做法和经验,将有助于启示与促进我国农民职业教育体系的完善、教育内容的充实以及教育格局的科学合理。     

日本工科研究生实践教学的经验及其启示

日本工科研究生实践教学具有追求卓越的研究生培养目标、大量资金投入科研基地、研究生实验教学管理先进、采用产学研一体化的实践教学模式等经验.其对我国的启示是,应在研究生培养理念、资金投入、实践教学管理、完善产学研结合的实践教学模式等方面加以借鉴.     

日本高等专门学校的办学模式及经验启示

高等专门学校是20世纪60年代由日本政府出资创办的以培养中高级工程技术人才为目标的高等职业院校,具有办学主体国家化、学科设置工学化、专业教育标准化、课程教育实践化、产学协作共同教育、多元衔接贯通培养等办学特点。半个多世纪以来,高等专门学校通过以质立校、多元衔接以及推进法人化改革等措施不断提高其办学活力和运营效率。日本高等专门学校的成功办学经验对于发展我国的高等职业教育同样具有十分重要的参考和借鉴价值。     

中国共产党法治文化建设的历程及经验启示

中国共产党的法治文化建设之路已经走过了一百年,经历了新民主主义革命时期的初步探索、中华人民共和国成立后的曲折发展、改革开放之后的全面推进以及十八大以来的守正创新这四个阶段。中国共产党回应时代之需,解决时代之问,引领法治文化建设的前进方向,走出了一条适合中国国情和实际的法治文化建设之路。回首党领导法治文化建设的百年历程,主要的经验启示有:坚持党的领导,把党的领导贯穿法治文化建设始终;坚持以人为本,尊重和保障人权;立足中国国情,建设中国特色社会主义法治文化;继承中国优秀的传统法律文化,借鉴西方法治文化建设的有益经验。这些经验是我们党在新时代继续领导法治文化建设的宝贵财富。     

美国研究生课程体系建设的经验及启示

合理有效的研究生课程体系是激发研究生学习兴趣和提高研究生教学效果的重要前提。 美国的研究生教育在经历了长时间的发展和积淀之后, 形成了独具特色又较为稳定的研究生课程体系,其研究生的教育水平和培养质量一直以来都处于世界领先地位。分析和总结美国研究生课程体系建设的成功做法和经验,例如强调基础理论课程教学,提倡学科交叉,增设跨学科课程,灵活学生选课和教师授课形式,注重知识更新和对课题进展的合理考评等,对我国研究生课程体系的建设和改革具有重要的启示和意义。     

新加坡南洋理工学院专业课程建设的经验及启示

新加坡南洋理工学院重视按社会需求设置专业,专业设置程序严密,课程设置具有实用性、超前性和技能性特点.这些对于我国高职院校的专业设置和课程建设具有积极的启示和借鉴作用.     

日本终身教育的特征及启示

日本作为教育大国,通过近四十年的探索和实践,在终身教育方面取得了丰硕成果。作为一种综合战略,日本政府和民间及学术界共同推进终身教育事业,以形成终身学习社会为目标建立终身教育体系,形成了一整套法律、行政组织网络等推进机制,对日本经济、社会和文化的发展产生了深刻影响。日本终身教育的经验,对我国开展终身教育具有明显的启示和借鉴作用。     

日本农业远程教育特点对我国新农村建设的启示

本文通过分析日本农业远程教育的办学理念、教学、管理模式、媒体资源开发、学生支持服务体系建设的特点和经验,提出转变观念,注重技能培训,推进职业资格证书准入制和校企一体化,发挥企业及各种经济组织作用,加强基础设施建设等措施,以发展我国农业远程教育,推进社会主义新农村建设。     

美国建设高等教育强国的历程、经验与启示

美国高等教育源自私立学校,早期是典型的殖民地学院。独立后,美国高等教育发展经历了州立大学的创立、莫里尔法案的颁布、研究生教育的发展以及高等教育大众化实现四个基本阶段。其建设高等教育强国经验可概括为：政府积极作为,通过立法促进大学发展;强化实用改革,为经济社会发展服务;多元化办学,创建科学合理的高教体系;加强质量建设,创设行之有效的监控机制等四个方面。美国建设高等教育强国的历程和经验,对我国加强高等教育法制建设、加大高校社会服务力、创建科学合理的高教体系、提高教育质量,进而建设高等教育强国,具有颇多启迪与借鉴意义。     

香港新市镇规划建设经验及其启示

香港在西方规划理论的影响下,历时40年,创造性地实践与发展了一套较为完善的新市镇体系,对当今城镇化快速发展的中国内地具有一定的借鉴意义。笔者从均衡的土地使用结构、疏密结合的土地开发强度、TOD的交通模式几方面介绍了香港新市镇的结构体系,并指出中国内地城镇化可在紧凑型城市、均衡发展、整合交通枢纽与商业中心发展"TOD模式"等方面借鉴香港经验。