涅磐中的电视社教节目

社教节目曾经是我国电视台节目设置的三大支点之一（新闻、社教、艺）。曾几何时，上到中央台下到县级台都设有“社教部”（再不济也是个“新闻社教部”）。每年大大小小的各级评奖中，“社教节目”也都是紧排“新闻节目”之后，奖项的含金量也在伯仲之间。可如今绝大部分电视台都不见了“社教部”的踪影，新入行甚至可能都没有听过“社教节目”这一个节目门类。社教节目似乎已经离我们的电视从业人员、电视观众远去了!     

电视社教节目引入娱乐元素的意义

电视业界的竞争催生了一系列电视新理念，也催生了一大批令人耳目一新的电视栏目。综观国内电视业的发展潮流，笔者以为，电视的两大功能——新闻功能和娱乐功能正在得到不断的强化。而原有的那些不太符合电视媒介特性的功能．有的日渐衰退．有的则通过新闻、娱乐元素的引入以及与新元素的融合获得了新生。下面，笔者就娱乐元素的引入和扩张对电视社教节目的意义谈几点看法。     

社会教育节目在电视文化中的意义

在现实生活中,有一个现象使我们深受触动:人们大多数抱着娱乐的动机去收看电视节目,受众对电视文化的“享乐期待值”很高。娱乐是大众的权利,但是这种娱乐成分,经过受众的频道选择而被大大地浓化了。从传播行为来看,商品广告形成了强刺激。这种刺激,指向的是消费。在为人们传递商品信息的同时,不可避免地在某种程度上助长着物欲膨胀的社会风气。如果电视传播的娱乐功能亢进,商业广告的刺激得不到疏导和削减,那么,前述两方面的行为综合起     

社会教育节目在电视文化中的意义

在现实生活中,有一个现象使我们深受触动:人们大多数抱着娱乐的动机去收看电视节目,受众对电视文化的“享乐期待值”很高。娱乐是大众的权利,但是这种娱乐成分,经过受众的频道选择而被大大地浓化了。从传播行为来看,商品广告形成了强刺激。这种刺激,指向的是消费。在为人们传递商品信息的同时,不可避免地在某种程度上助长着物欲膨胀的社会风气。如果电视传播的娱乐功能亢进,商业广告的刺激得不到疏导和削减,那么,前述两方面的行为综合起     

电视社教节目的创新

电视社教节目是一个很宽泛的范畴。多数体裁都可以在这个空间施展本领,多种叙事手法都可以在这个舞台上展示魅力。近几年,电视荧屏上时代意义鲜明、立意深刻、艺术精湛、有强烈吸引力和感染力的社教节目佳作越来越多,丰富着人们的业余文化生活。面对缤纷绚丽的电视荧屏,怎样才能创作出体现地域文化特色、吸引观众收看的电视社教节目,契合观众的需求,提高收视率,不仅是电视记者生存的需要,更是一份责任。     

电视社教节目发展方向

电视社教节目是一个很宽泛的范畴。多数体裁都可以在这个空间施展本领,多种叙事手法都可以在这个舞台上展示魅力。近几年,电视荧屏上时代意义鲜明、立意深     

电视社教节目的精品意识──’95电视社教节目评选

电视社教节目的精品意识──’９５电视社教节目评选高鑫电视社教节目，目前已成为向社会广大阶层进行时事、政治、经济、文化、科学、技术教育的重要节目形态。也是各家电视台倾心创作的一种重要节目形式。但是，电视社教节目如何在创作实践中更好地发现自我、认识自我、...     

电视社教节目创新之路

电视节目三足鼎立：新闻、社教和文艺节目。它们各以其独特的魅力，吸引着广大受众的视线。新闻节目靠时效、深度取胜，文艺节目靠娱乐、品位迷人，那么电视社教节目靠什么立足呢？湖北电视台社教中心的成立和新版栏目的推出回答了这一问题。 一、背景由来 当今电视传媒竞争日趋激烈，几近白热化。资料显示，目前全国各级各类电视台有３２００多家，电视观众选择的电视频道一般在２０到３０个之多，电视屏幕可谓丰富多彩。如何使自己的频道、栏目和节目日益被观众所接受、所认可、所青睐，从而在“眼球之战”中成为一个大赢家呢？根本的出路…     

中日电视社教节目研讨会

由中央电视台与日本日中媒介交流中心共同举办的中日电视社教节目研讨会于4月22日—24日在北京梅地亚中心举行。来自日本高等学府、NHK的电视教育学者、专家和我国40几家电视台从事电视社教节目工作的同行以及首都电教方面的有     

电视社教节目向何处去

曾经,它是电视台的三大支撑(新闻、社教、文艺),而今它正在离我们远去。我们只能远远地望见它蹒跚的背影。它的名字也被人们渐渐的淡忘,它就是社教节目。所谓社教节目,指的是社会教育类的节目。社教节目是以电视的功能、作用来划分的节目形态。从上世纪六十年代到八十年代,我国     

重视和办好电视社教节目

七中全会精神把精神文明建设放在突出的位置上,而加强思想道德建设更是一项重要任务。如何发挥电视在思想道德教育中的作用呢?很重要的一点就是要重视和办好电视社教节目。电视社教节目的主要功能是教育和教化,它不同于新闻节目寓教于信息传递之中,也不同于文艺节目寓教于娱乐之中。教化的功利目的是可以毫不隐讳的,而这是促使人们转变认识、树立革命理想不可缺少的环节。电视社教节目形式应多种多样。近几年来越来越多的电视系列片,如《让历史告诉未来》、《共和国不会忘记》、《世纪行》等,事实生动、内容感人、题材精选、形式新颖和哲理经得起推敲,     

论社教类电视专栏节目

社教类电视专栏节目是指除新闻节目,文艺节目和体育节目以外的各类专栏节目。由于它自身所具有的广泛性、多样性和个性化的显著特征,使它在整个电视媒体中占有极其重要的地位,同时,在电视宣传中,它又起着其它类型的电视节目所无法替代的独特作用。正因为如此,认真研究社教类电视专栏节目的地位和作用;研究栏目的设置、栏目的定位、栏目节目的创作;研究其发展、演变和如何引导社教类电视专栏节目的健康发展才显得特别重要,也是我们每一位从事社教类电视专栏节目创作的工作人员和关心爱护此类节目的理论工作者责无旁贷的义务。     

简记中国电视社教节目三十年

电视社教节目是非常具有中国特色的一种电视节目类型,在林林总总的国外电视节目分类中,很难觅到她的踪影.电视社教节目之所以会被理论界单独作为一类电视节目来界定和研究,是有其时代起因和国情支持的.电视社教节目从我国建立电视台之初便已存在,但其真正发展并呈现繁荣,要得益于国家改革开放的这三十载.     

全国优秀电视社教节目评选在太原举行

由广播电影电视部委托中国广播电视学会主办的1990年度全国优秀电视社教节目评选,1991年6月21日至6月30日在山西省太原市举行。参加这次评选活动的有30个单位,选送参评节目175个,分属社政类、文教类、知识类和服务类。经过由专家、学者和部分电视台社教部主任组成的评委会的认真审看、评议,评出获奖节目142个,其中一等奖25个,二等奖46个,三等奖71个。为了鼓励各电视台进一步办好社教栏目,本次评选增设了优秀栏目奖,评出6个优秀栏目:“神州风采”(中央电视台)、     

浅谈电视社教节目形式的多样化

形式多样化是电视社教节目发展中的一个突出特点。近年来,创作人员结合电视社教节目传播特点和新情况,积极探索,大胆引进新闻、娱乐、服务等节目的表现技巧和手段,不断进行形式创新,为电视社教节目发展开辟了广阔空间。形式多样化是由电视社教节目自身特点决定的首先,电视社教节目是运用电视技术和艺术手段进行社会教育的一种节目形态,其特点也就决定了表现形式的多样化。电视社教节目是借助电视进行社会教育的一种节目形态。因此在节目制作中,既要突出电视自身的特色,使用流畅的叙述语言,并配以简洁的声音和必要的文字;又要根据社教节目的传播特     

县级台开办电视社教节目初探

社教节目,顾名思义,就是要发挥社会教育作用,它不仅要让观众知道某件事情,还要让观众从中受到教育和启迪。因此,社教节目是电视台的重要节目类型,各级电视台都十分重视办好社教节目,     

电视社教节目的问题及对策

作为一种重要的电视节目种类,电视社教节目一直得到各级各类电视媒体的普遍重视,节目运行状况良好,节目总体质量在不断提高。但是,仔细观察、研究和分析,从节目内容、运行方式和总体状态看,电视社教节目在发展过程中还存在着一些问题,需要加以注意并采取措施努力改进。 理论节目呈现高度专业化和庸俗化现象。理论节目是电视社教节目的一种重要形态,也是现实中各级各类电视媒体节目体系和节目建设中突出的薄弱环节。很多理论节目是以理论宣传和     

全省电视社教节目参评作品解读

参加2001年度电视社教节目评奖，集中观看了一批省内各台选送的优秀节目，感触颇深。总体印象是在这一年内我省电视社教节目的整体质量又上了一个新的台阶，出现了一批影响大，制作精良，能直面人性、直面时代的好作品。尤为值得一提的是以往最为弱项的科教和对农节目，无论是在信息量、实用性，还是在可看性上，都有了令人耳目一新的感觉。     

电视社教节目的变革与发展

电视社教节目曾是我国电视节目以新闻、艺和社教组成的三大板块之一。从50年代末中国电视的产生，到90年代中期中国电视节目走向成熟，许多电视台把电视社教节目的创作作为兴台大计。电视社教节目在数量和质量上也取得了骄人的成绩：评奖种类繁多，等级也不在新闻之下。