小蚂蚁旅游去

小蚂蚁,好调皮,爬上我的地球仪。逛“北京,,,游“巴黎,,,还想看看奥地利。 小蚂蚁,好调皮, 爬上我的地球仪。 逛“北京”,游“巴黎”,小蚂蚁,游世界,旅游不用坐飞机。小蚂蚁旅游去@辛展     

蚂蚁与大鸟

一只小蚂蚁在河边喝水,不小心掉了下去。它用尽全身力气想靠近岸边,但没过一会儿就游不动了,在原地打转,小蚂蚁近平绝望地挣扎着。这时,正在河边觅食的一只大鸟看见了这一幕,它同情地看着这只可怜的小蚂蚁,然后衔起一根小树枝扔到它旁边。     

命运的不同解读

一只小蚂蚁在河边喝水,不小心掉了下去,它用尽全身力气想靠近岸边,但没一会儿就游不动了,在原地打转,小蚂蚁近乎绝望地挣扎着。这时,也在河边觅食的一只大鸟看见了这一幕,它同情地看着这只可怜的小蚂蚁,然后衔起一根小树枝扔到它身旁,小蚂蚁挣扎着爬上树枝,终于脱险回到岸上。当小蚂蚁在河边草地上晒干身上的水时,它听到了一个人的脚步声。一个猎人轻轻地走过     

小蚂蚁奇遇记

从前,在一片树林里,住着一只小蚂蚁,它聪明灵巧又活泼。一天,小蚂蚁觉得老在树林里呆着很没意思。于是,它准备去旅游,看看外面的大世界。小蚂蚁要出发了,妈妈送给它一片树叶,小蚂蚁高兴地走了。它走到半路,前面出现了一片湖,小蚂蚁犯愁了。突然,它想起了那片树叶。于是,它把树叶放在湖面上,它踩在树叶上,     

基于旅游美学视域的旅游活动结构与类型分析

基于旅游美学视域,应用“历史与逻辑相统一”方法和标准对旅游活动结构——一次旅游活动的前过程、过程、后过程及五个节点：愿游一行游——居游——愁游——忆游组成的逻辑结构进行分析;以旅游活动的内容为基点重新进行旅游类型分类。旨在构成纯粹旅游、非纯粹旅游、亚旅游、超旅游等操作性概念,初步确定旅游美学自己的基本词汇,建立旅游美学学科概念体系的基础。     

星星被

小河边有一片茂密的青草地,还有五颜六色的鲜花。 天黑了,小蚂蚁躺在温暖的小草叶下得意地说:“小草叶是我的被子。” 花蝴蝶扇着美丽的翅膀说:“小花瓣是我的被子。” 树上的小鸟喳喳叫着:“树叶是我的被子。” 小鱼儿游了一天。他也累了,躺在小河的怀抱里怎么也睡不着:“要是我也有一床被子多好!” 小蚂蚁招呼伙伴们抬来一片小草叶扔进河里。“小鱼儿,我送你一床     

浅析“高校游”的发展

“高棱游”是一种新兴的特殊旅游产品。近年来暑假期间“高校游”成为最受欢迎的旅游产品，“高校游”的发展出现了一些好的势头，但“高校游”毕竟发展时间还不长，各方面尚需协调和完善。文章在分析“高枝游”的成因、现状及存在问题的基础上．提出具体的解决“高校游”发展问题的对策。     

试论王士性的“游道’’

王士性是明代杰出的地理学家和旅行家。王士性之游亦有其道,他将“游”划分为“人游”、“天游”、“神游”三个高低不同的层次,并且举例说明了三者之间的区别。他认为天游是在神游基础上培养出的情景交融、天地化育、作逍遥游的游境奇观。“神游”又称为“梦游”,就是在梦中游历日夜思念的景点,是一种比较特殊的旅游景象。人游,是指一种领悟到隐藏在景物形式背后美的内容、未形成旅游意境的旅游境界。另外,王士性还提倡广游,并且提出了自己独特的旅游审美理念。     

小蚂蚁掉进了汤里

地上放着一只碗。小蚂蚁想知道碗里装着什么,它沿着碗壁爬啊爬,爬到了碗口上。“扑通!”哎呀,小蚂蚁一不小心掉进了碗里的汤里,它害怕得大叫:“救命啊!救命啊!”调羹来救小蚂蚁。可是调羹没有把小蚂蚁舀起来,自己却沉到碗底,爬不起来了。小皮球来救小蚂蚁。小蚂蚁用力爬到小皮球上,可是小皮球在碗里滴溜溜转,小蚂蚁还是爬不出碗去。谁能来救小蚂蚁呢?在路边睡大觉的绳子听见了小蚂蚁的喊声,它爬啊爬,像条蛇游进了碗里。小蚂蚁沿着绳子终于安全地爬出了碗。“谢谢你!”小蚂蚁对绳子说。“还要谢谢你和调羹!”小蚂蚁又对小皮球说。“啪嗒!啪嗒…     

两只小蚂蚁

清澈 的溪水里, 游着成群 的小鱼和 小虾。有一天,从远处来了一位拎着小桶的小男孩。小男孩脱下两只绿色的皮鞋,挽起裤管,便下水去捉鱼虾了。 沙滩上,爬来两只小蚂蚁。这两只小蚂蚁,一只叫大嗓门,另一只叫小嘴巴。大嗓门和小嘴巴以前从未出过远门,今天他     

理性选择合适的游学项目

1.游学不是出国旅游
　　“如果只是打着学习的幌子去旅游,还不如让孩子报旅行团纯旅游靠谱。”重庆新东方学校刘哲瀚说,参加游学夏令营是一项教育投资,不是简单的旅游消费。游学顾名思义,就包括“游”和“学”两方面,既不是单纯的旅游,也不是纯粹的留学,它介于游与学之间,融合了游与学的内容。“游”是在固定时间内,感受一个国家最具有代表的自然和人文景色等;“学”就比较宽泛了,不同的游学团都有自己的主打产品,比如学语言、学风俗、增进与异国的文化交流等。     

做最牛的游行者

正“世界那么大,我想去看看。”旅游似乎没有门槛,只要愿意,谁都能去。有钱就富游,没钱就穷游;有时间就远游,没时间就近游。奇怪的是绝大部分人游着游着,就成一个“姿式”——上车睡觉,停车撒尿,见庙烧香,见景拍照。他们绝不会承认自己不会旅游,事实上真的不会。旅游可是一门大学问,同是旅游,你看人家是怎么玩的!徐霞客就很会游,他“达人所之未达,探人所之未知”,记录观察到的各种人文、地理、动植物     

高铁时代下的武汉市赏花游发展探析

高铁时代的来临,拉近了武汉与沿线城市的距离。武汉旅游市场格局发生了巨大变化,由旅游出发地首次变为热门旅游目的地城市,“高铁赏花客”成为一大亮点,“搭高铁去武汉樱花”成为广东人新流行生活方式。目前学术界尚无对赏花游的探讨和研究,因此以高铁时代下的武汉市赏花游为研究对象,从赏花游和赏花经济的内涵界定、赏花游的吸引力因子切入,对武汉市赏花游的问题进行剖析,并对武汉市赏花游提出创新发展思路。     

论晚明布衣文人的旅游活动

晚明的布衣文人是明代游人群体的重要组成部分,在某种程度上而言,是明代的旅游文化异于其他时代的关键所在,颇能反映明代旅游文化的特质。布衣之游中的“独往之游”,因其可贵而颇受称许,而山人们的“因人之游、作客之游”,则因以“交游权贵”为目的而饱受批评。晚明的布衣游人,既有寄托文人理想的“独往之游”,又有代表士行污贱的“因人之游、作客之游”。晚明的布衣之游,为认识中国封建社会晚期的旅游活动,提供了一个生动的标本。     

你要到哪里去

丫丫蹲在蚂蚁洞边看蚂蚁,小蚂蚁们走出来走进去,很忙很忙的样子。丫丫看见一只小蚂蚁背着一只受伤的小蚂蚁,艰难地走着。丫丫问:“小蚂蚁,你要到哪里去呀?你要上医院去吗?我送你们去行吗?”小蚂蚁没有回答丫丫的话,还是一个劲儿地走着。丫丫急了,大声地喊道:“小蚂蚁你听见了吗?你说话呀!”小蚂蚁哪里听得懂丫丫的话,仍在顾自忙着。     

强盗蚁来了

“我要尿尿。”一只小蚂蚁站在床上大喊。“来了,来了!”蚁老大刚跑到小蚂蚁的面前,哗啦啦,等不及的小蚂蚁便尿了蚁老大一身。     

小蚂蚁作客宝宝家

在一个晴朗的夏日,小蚂蚁背着小包包去旅游了,他穿过水帘洞,来到一坐大房子前,爬过毛茸茸的草地,钻过小门缝:“呀!这里有摩天轮、果园,还有叶子小船呢!”     

石家庄旅游资源系统分析与开发构想

石家庄旅游资源系统由自然旅游景观、人文旅游景观和社会旅游景观三部分构成。在开发利用上 ,应建立市区休闲娱乐游 ;内环风景带文物古迹游、农业观光游 ;外环风景带革命传统教育游、观光和避署度假游     

星儿星儿你静静听

夜深了,一只小蚂蚁迷路了,它在草地上伤心地哭泣。一阵风吹过,一片黄树叶飘飘悠悠地从树上落下来,正好落在小蚂蚁身旁。“小家伙,你哭什么呀?”树叶儿问哭泣的小蚂蚁。“我找不着回家的路了。”小蚂蚁说。“别哭别哭,我陪着你,好吗?”树叶儿安慰着小蚂蚁。小蚂蚁躺在树叶儿的怀里,它还在不停地抽泣,它说“:树叶谁怕黑呀?我来给它照亮。”“萤火虫儿啊萤火虫儿,儿姐姐,没有月光的夜晚,我怕黑。”“萤()火虫,挂灯笼,不在屋檐下,一闪一闪在夜空。”一只萤火虫唱着歌儿飞来了,它说“,是你来得可真是时候啊,是这只迷路的小蚂蚁怕黑呢。”树叶儿高…     

向日葵公寓

天气是那么的冷,小蚂蚁赶紧爬到地下室去,“找一个地方好好歇一歇。”小蚂蚁想。他在地下室找到了一样东西,足够结实。“就用它来做床吧！小蚂蚁躺了下去。