幼儿品德教育之我见

德育是幼儿教育的重要内容,在幼儿期应注意孩子良好品德习惯的培养。对于启蒙阶段的幼儿,我们该如何对进行品德教育呢? 一、从小事抓起,重视第一次行为 俗话说:“习惯成自然”,一个人的行为习惯一旦形成是很难改变的。抓住第一次行为对孩子进行品德教育很     

试谈幼儿的品德教育

根据心理学家研究表明,幼儿期是人生长的关键时期。这一时期接受能力强,可塑性也大,是养成良好习惯的最佳时期,并且良好的习惯一旦形成,将终身受益。因此,幼儿教育工作者要重视对幼儿进行品德教育,真正为幼儿适应２１世纪的竞争打下良好的基础。对幼儿进行品德教育,有时需通过教育活动来实现,有些则要通过生活活动、游戏活动来实现。因此,教师要综合组织各个方面的教育内容,合理运用相应的教育形式,使品德教育渗透在幼儿一日生活的各个环节之中。晨间谈话是幼儿一日生活中一个过渡性很强的环节,具有独特的承上启下的作用。选择…     

着眼幼儿特点 加强品德教育

思想品德教育要从娃娃抓起,这已引起人们的广泛重视。几年来,我注意在幼儿品德教育中摸索经验,其中一条深刻体会,就是对幼儿进行品德教育一定要符合幼儿生理、心理特征,符合幼儿品德形成的基本规律。具体要做到以下几点: 一、幼儿的心理过程带有具体形象性,因此,幼儿品德教育要注意行为引导。幼儿对于生动、形象、具体的事物容易感知,同时,幼儿又最喜欢模仿大人的行为、英雄模范的行为和老师表扬的身边的小朋友的行为。因此,我认为,在行为引导时要注意三点:(1)多用看图谈话、讲故事等形式,或借助     

幼儿品德教育之我见

幼儿期是一个人道德品质、行为习惯和个性开始形成的重要时期。幼儿园要责无旁贷地承担起对幼儿进行品德教育的重任,为幼儿良好品质的形成和美好心灵的塑造夯实最初的基础。一、将品德教育贯穿于幼儿一日生活中良好品德行为习惯的养成并非一朝一夕之事,它有一个从认知到情感到意志再到行为这样一个过程,这就需要我们要充分挖掘一日生活的各个环节中所蕴涵的德育因素,不失时机地对幼儿进行教育。如在组织教育活动时,把品德教育贯穿于整个知识教育之中,在传授知识的同时,教会他们团结友爱、整理学具、做事细心、爱护公物等;在进餐活动中教会他…     

如何提高小学班主任品德教育的效果初探

小学生行为品德教育是班主任工作的重要组成部分,特别是学生良好品德的形成对班主任来说是一项长期而艰巨的工作任务,需要班主任长期辛勤而富有智慧地工作.     

谈幼儿品德教育

多研究表明：幼儿时期，是幼儿品德行为习惯形成的重要时期。这个时期既是养成良好品德行为的关键年龄，又是沾染不良习惯的危险时期，如果不注重良好品德行为的养成教育，会给孩子的终身发展造成难以弥补的缺憾。因此，培养幼儿良好的品德行为，为孩子终身学习、终身发展奠定基础，是幼儿园教育责无旁贷的任务。一、了解幼儿道德品质形成发展的规律和过程，是开展幼儿园品德教育的重要前提孩子进入幼儿园，迈开了从家庭生活走向社会生活的第一步，他们大部分的时间是在幼儿园里度过的，幼儿园的环境影响和老师的教育，对幼儿品德行为的形成…     

谈谈幼儿品德教育的特点

谈谈幼儿品德教育的特点尚志市实验幼儿园刘素琴对幼儿进行品德教育，使其品德行为与性格的形成有个良好的开端，对幼儿以后的健康发展有着极其重要的意义。所谓品德，即道德品质，是指个人依据一定的道德行为准则在行动时所表现出来的某些稳定的特征。对幼儿来说，由于受...     

第三次浪潮:美国品德教育运动述评

20世纪初期以来的美国德育大体上经历了三大历史阶段 :品德教育的复兴是美国德育的第三次浪潮。品德教育运动具有强调正面和直接的道德教育 ,要求学校与社区、家庭在德育上的配合 ,以及努力促进青少年学以致用、践行道德价值以形成良好的品德等特征。目前美国品德教育运动的一个十分突出的努力是思考和探索什么是优质、高效的品德教育     

刍议小学生品德评价的作用

小学生品德评价的核心是育人,是教师根据一定的德育要求和小学生思想品德形成和发展的规律,有目的地施加教育影响的过程,是融知、情、意、行为一体的师生间民主平等,互相尊重、信任和充满信心的有效交往过程。教师是品德教育的指导者、组织者,除平时要通过多种途径对学生进行科学的品德教育外,     

我是怎样抓幼儿品德教育的(上)

对幼儿进行品德教育是幼儿教育的有机组成部分,就其重要性来说,是在为祖国的未来人才奠定最初最重要的基础。那么在当前的新形势下,怎样对幼儿进行品德教育呢?我结合在幼儿园多年工作的实际,从以下四个方面谈点体会: 一、研究教育对象,了解幼儿。了解幼儿是向幼儿进行品德教育的基础。一方面要了解每个幼儿在品德行为方面的具体表现及环境教育对他的影响,另一方面要了解新形势下幼儿品德行为的特点,全面地进行研究分析,以找准品德教育的起点,确定教育任务、要求,以及应采取的教育手段和方法。只有针对性的教育,才能为幼儿接受,收到实效。怎样全面了解幼儿呢?我的做法是: 1.用观察、谈话法进行全面了解     

“爱心”回报

随着目前我国独生子女数量的增加,存在的问题也比较突出,他们如同温室里的花朵,家庭中的小皇帝和小公主,往往以自我为中心,出现了娇惯任性、情绪波动大、攻击性行为较多等社会行为差的现象。因此对幼儿进行品德教育至关重要。我国著名的教育家陈鹤琴在品德教育原则中的第一条指出：“教孩子心中有他人”。所以笔者认为幼儿教育的核心应该是爱心教育,只有懂得爱的人才会欣赏爱,理解爱,回报爱。     

幼儿良好品德行为养成谈

幼儿时期是人成长的启蒙阶段,更是品德、行为养成的关键时期。在这一时期对幼儿进行良好的品德教育,将会使他们终身受益。所以,培养幼儿形成良好的品德、行为既是幼儿教育的重大课题,也是社会主义现代化建设对幼儿教师提出的具体要求。     

幼儿园品德教育的切实途径——以常规教育促进幼儿品德发展

品德教育是一种养成教育,幼儿园应把幼儿品德教育放在首位,促进幼儿品德、情感与行为的良好发展.在幼儿园的一日生活中蕴涵着许多品德教育因素,要注重常规活动与品德教育的有机结合,不断地发掘、充分地发挥常规教育对促进幼儿品德发展的价值,增强常规教育的实效.     

合肥市大力开展对少年儿童的品德教育工作

中共合肥市委最近作出一次重要决定：11月在全市集中地进行一次关于加强少年儿童的品德教育的宣传活动。这是社会主义思想教育的—个重要措施。宣传活动的目的要求是：加强对少年儿童的品德教育,提高少年儿童的社会主义觉悟,树立新的道德风气。活动的口号是：“教育少年儿童人人有责”,     

幼儿园日常教学中品德教育的渗透

随着人们对幼儿启蒙教育的重视程度的增加,幼儿教育的工作也在不断地深入改革。在幼儿教育工作中品德教育是整个幼儿教育的基础部分,在幼儿教育的工作中,品德教育质量的好坏对幼儿的品德养成有着至关重要的作用,因此幼儿时期品德教育工作不仅是教育的基础,更是影响幼儿行为品德习惯的重要启蒙教育工作。现代社会对于幼儿的品德教育工作越来越重视,幼儿教育也直接地反映了在幼儿时代德育工作的效果,基于幼儿教育是所有教育的基础这一实际情况,因此在幼儿教育时期加强品德教育工作的力度显得至关重要。现阶段,我国幼儿园的品德教育工作在实行过程中还存在很多的不足,为品德教育工作的顺利开展带来了较大的困难。本文就幼儿园品德教育中存在的问题出发,并对加强幼儿园品德教育工作的措施进行简要的论述。     

培养幼儿良好的品德行为

《幼儿园工作规程》明确指出:“幼儿园的品德教育应以情感教育和培养良好行为习惯为主。”培养幼儿良好品德行为不仅是幼儿园教育的重要课题,也是对未来社会主义建设人才的要求。幼儿时期正是品德行为培养和形成的关键时期,是人的发展的启蒙阶段。在这一时期,对幼儿实施良好的品德教育,将会使他们终身受益,成为合格的建设者和接班人。     

巧用减数分裂,培养两种意识——例谈生物学科的育人价值

<正>1培养学生的"规矩"意识减数分裂过程中,染色体的行为是按一定顺序连锁发生的:间期染色体进行复制;减数第一次分裂时,同源染色体先联会形成四分体,然后彼此分离;减数第二次分裂时,染色体着丝点分裂后形成的子染色体平均分配到两个子细胞中去。在每个时期,染色体都守着自己的"规矩",而一旦某条染色体破坏了"规矩",就有可能出现染色体异常的配子。于是笔者对     

谈幼儿良好行为习惯的培养

培养幼儿良好的行为习惯是幼儿品德教育的重点。良好的行为习惯使人终身受益。最近,我们对泉州市区部分幼儿园进行了一次“幼儿习惯养成情况及原因”的调查。调查结果说明,幼儿良好行为习惯的形成有一定的规律:一为趋早性。人的良好行为习惯萌发于幼儿期,从小开始培养,易形成好习惯。二为渐进性。幼儿良好行为习惯的形成有一个过程,是循序渐进的,内容由少到多,要求由低到高,逐步积累,逐渐定型。三为反复性。幼儿良好行为习惯在形成过程中常出现反复,他们的行为起伏变化,表现不稳定。     

高校德育与终身品德教育

终身品德教育作为终身教育的重要组成部分,是终身教育在人的思想品德方面提出的新要求。高校作为思想品德教育的重要阵地,也应对终身品德教育这一新的德育思想如何在具体的德育过程中得以贯彻做出一些积极的探索。一、终身品德教育的含义终身品德教育是一种把德育看成使人终身受益,并把德育的作用贯穿于人的一生的教育思想和教育行为。终身品德教育思想较之以前的德育思想对德育的功能和作用又加深了认识,并把社会教育和品德教育联系到了一起。终身品德教育作为一种教育思想,概括起来,主要有两层含义,即德育的终身化功效和德育时限的…     

略论初中体育教学中的品德教育

对中学生进行品德教育是我国学校体育目的任务之一,也是素质教育的重要内容。由于初级中学的学生年龄小,正是人生观、价值观、世界观形成的重要时期,因此在传授体育的知识、技术、技能和培养终身体育意识的同时,应高度重视学生的思想道德教育。一、体育教学中的品德教育要采取合理的方法在体育教学中,体育教师要能够运用合理的体育教学方法和组织形式对学生进行品德教育。