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由幼儿分享行为现状所想到的 总被引:1,自引:1,他引:0
幼儿的分享行为是指幼儿在群体中生活时,把自己的物品、快乐等与别人共享的行为。分享行为是幼儿亲社会行为的一种。幼儿是否具有分享行为,反映出他是否有体察和关心别人的思想和情感,是否具有同情心,是否乐于帮助别人,是否能和别人情感和睦、团结友爱、协作 相似文献
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幼儿的分享行为是指幼儿在群体中生活时,把自己的物品、快乐等与别人共享的行为。分享行为是幼儿亲社会行为的一种。幼儿是否具有分享行为,反映出他是否有体察和关心别人的思想和情感,是否具有同情心,是否乐于帮助别人,是否能和别人情感和睦、团结友爱、协作顺利所以,分享行为的培养很长时间以来已被认为是幼儿品德教育的一项重要内容。 相似文献
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清晨,点完名向活动室走去,走近时,我贴住窗户向里望,想看看老师不在时,孩子们在干什么?这一看,真让我哭笑不得。有的小朋友正在对打,一招一式还蛮像样子;有的小朋友正搂在一起亲吻;“调皮大王”呢?找了半天,才发现他独自一个人坐在角落里,双手合十,盘着双腿,微合二目…… 相似文献
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黄牧航 《中学历史教学参考》2007,(10):5-6
概念辨析:测量、评价与高考"测量""评价"与"高考"这三个概念都是我们常用的,但却不是每位教师都能够区分清楚它们之间的异同。一般说来,测量指的是根据某些法则与程序,用数字对事物的量的规定性予以确定和描述的过程。而评价指的是按照一定的价值标准和教育目标,利用测量和非测量的种种方法系统地收集资料信息,对学生的发展变化及影响学生发展变化的各种要素进行价值分析和 相似文献
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同学们在英美人士的谈话中经常听到下面一句话:It's an old story。如照字面解释应译作“这是一个老故事”。但是这种解释方法与原意不符。经查实,它是英语里的一个习惯用语,表示“不足为奇”。相当于中文成语“司空见惯”。story一词虽简单,但组成的习惯用语却不少, 相似文献
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近段时间,不止一位家长向我反映:“我这孩子真喜欢幼儿园,非要我最后一个来接他不可。”起初,我听了很高兴!孩子如此喜欢幼儿园,做老师的当然高兴!但渐渐地,我发现幼儿要求晚接另有原因所在。 相似文献
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邻居家年轻的妈妈教幼儿10以内的加减,幼儿屡屡犯错,不得要领,有一小学老师路过,对他妈妈说:“你不妨用食物试试:”果然有效:现存即便是在路上,你遇到那小孩,问他:“小文,假如你有了3块糖果,再给你4块,那么你会有多少糖果呢?”“7块!”小文很快就能说出, 相似文献
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据说叱咤风云的拿破仑在滑铁卢战役惨败后,被流放到荒岛上,这时他意外地得到了一本中国的兵书——《孙子兵法》。在研读了它之后,叹息道:如果我早一点看到这本书,也不会有滑铁卢之败了。无独有偶,三国时那个“吴下阿蒙”,年轻时只知道凭一身勇气,到处横杀乱打,被人看不起。后来学习了理论知识,谋略大增,屡建奇功,连鲁肃也不得不赞叹“士别三日,须当刮目以相待。”由此我 相似文献
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