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注意防止教育的负面效应王坚,曹兴福教师在作文和作业批改中最感困扰的问题之一,就是学生的错别字屡纠屡犯,纠不胜纠。最近,笔者有幸观摩了20多位同行的课,似乎发现了这个问题的结症所在。原来有些教师,尤其是非语文学科的教师,在课堂板书中竟多次书写同类型的错... 相似文献
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刘东亚 《中小学心理健康教育》2007,(7S):109-109
青少年研究中心副主任孙云晓说过:“没有惩罚的教育是不完整的教育,是一种脆弱的、不负责任的教育。”随着素质教育观念的不断深入,尊重学生人格和个性差异,表扬和激励学生,已成为教育者的共识。从教学的实际经验中我们已感受到了“赏识”的巨大作用,然而我们在提倡赏识的同时,不应该忽视“惩罚”在教育中的积极作用。 相似文献
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惩罚教育探究 总被引:1,自引:0,他引:1
唐宏光 《辽宁教育行政学院学报》2004,21(7):47-48
在中小学校,由于种种原因,普遍存在老师对学生“惩罚”使用较多、研究较少的问题,这严重违背了教育规律和原则。在惩罚教育实施过程中,要注意方式、方法;要因人而异.因事而宜,灵活运用,讲究操作规范;从而使教育管理工作走出困境。达到应有的教育目的。 相似文献
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