托儿班语言游戏活动:开汽车(2.5～3岁)

一、活动目标1.观察图片上的角色,知道这些角色在做什么,并巩固对“上面”及“后面”等方位的认识。2.正音:开、汽车;丰富词汇:板凳。3.愿意参加集体游戏。二、活动准备创设公共汽车的情景,制作有图画的车票,儿歌     

托儿班图书阅读:美丽的昆虫 (2～2.5岁)

一、活动目标1.通过阅读图书《美丽的昆虫》,学习短句“原来”是一只……”。2.巩固对书中昆虫的认识。3.通过翻阅图书训练手指的小肌肉活动,增强灵活性。     

我来做体操(1.5岁～2岁)

一、晨间活动 由于宝宝年龄小,需父母一同参与活动,他们参加亲子活动的时间不齐,因此,我们为他们提供丰富的活动场地,给他们留有较长的时间段让他们自由活动.活动内容有很多,如嬉水池(内有海洋球、泡沫、小桶、勺子、可乐瓶、泥鳅、竹筒等)、淘气堡、沙坑(内有小旗、塑料袋、玩沙工具、小树枝等)、大型玩具、轮胎、平衡木、踩脚印、呼啦圈、自制玩具等.教师在一旁适当指导,发展宝宝走、跑、跳、平衡、滚、爬、钻等综合能力.活动后,引导宝宝一起整理玩具.     

小白兔吃萝卜(1岁～1.5岁)

教育作用 1.认识不同的水果,初步感知红色、绿色、黄色,学说简单的单字.     

家园同乐游戏(适合3岁托班)

一、我三岁目的:通过庆祝3岁幼儿的生日活动,培养亲子感情和自我服务能力。准备:蛋糕、小蜡烛、塑料小刀、小叉、小碟若干,小桌子一张,小椅子若干,录音机,《祝您生日快乐》音带。过程:1.小桌子上放着蛋糕,蛋糕上插着3支点燃的蜡烛。在《祝您生日快乐》的乐曲声中孩子和妈妈走到桌子边,大家手拉手围着桌子边走边唱。唱完歌曲,主持人说:“小朋友们,祝大家生日快乐,我们又长大了一岁,在我们是小毛头的时候,妈妈给我们穿衣服喂饭,养育我们,妈妈多辛苦啊!今天,我们3岁了,我们自己     

2～3岁托班综合教育课程介绍(一)

近几年,许多地方或幼儿园办起了托儿所(班),收托2～3岁的婴儿。由于缺少合适的教材,工作中遇到不少困难。南京师范大学赵寄石教授与南京市玄武区如意幼儿园合作,经过五年时间,探索2～3岁托班综合教育课程。她们以幼儿园综合教育课程的基本观点为基础,针对2～3岁婴儿身心发展的特点,实行保育与教育相结合的原则,以提高2～3岁婴儿各方面的发展水平。本刊曾在1996年第2、5两期上作过简略介绍。时间又过去两年多了,她们的研究日臻成熟。我们约请赵寄石教授及实验园教师撰写了这组文章,介绍她们的研究成果并连载刊发,希望对托班的保教人员有所启发和帮助。     

2～3岁托班综合教育课程介绍(五)

课程评价课程评价是课程结构四要素之一,是课程的重要组成部分。它促使课程不停地运转,持续发展。缺少评价,课程容易停滞不前,会使课程在动态过程中缺乏内在动力。在幼教课程研究中评价是个难点,这里存在观念和操作两方面的问题。在实施课程的过程中,通过评价可及时了解儿童发展的实际情况.有针对性地调整活动的内容、形式、方法以及活动过程中的师生互动,使课程更加适应儿童发展的需要,更有效地促进儿童在原有的基础上得到应有的发展。因此课程评价是根据儿童发展目标观察记录每个孩子的发展情况,根据发展评价的结果分析教育目标、内容、活动,从而判断课程实施过程是否     

2～3岁托班综合教育课程介绍(二)

课程目标托班综合教育课程的目标是参照《幼儿园工作规程》提出的保育和教育总目标,结合2～3岁婴儿身心发展特点确定的。由教育目标和婴儿发展目标两部分构成。课程目标一旦确定就成为确定课程内容和组织形式以及进行课程评价的根据。在教育实践中,课程必须是根据预定的蓝图开展教育教学的一种运动过程,因此课程结构不是固定不变的,是随着人们对教育教学规律的认识而不断地调整、持续地发展的。改革开放以来,在引进国外的儿童观、教育观研究幼儿园课程改革的过程中,我们逐渐地形成了这样的基本认识:儿童的发展是由他自身与周围环境中的人、事、物交互作用,摄取物质营养和各种信息,不断调整     

会唱歌的瓶娃娃(2～3岁托班)

目标:学习用小勺舀起花生米、蚕豆、绿豆、赤豆等,较平稳地放入饮料瓶中。发展婴儿手眼协调能力。准备:小饮料瓶(瓶口大些的)每人一只,花生米、蚕豆、绿豆、赤豆等分别放在几只小碗中,与婴儿人数相等的小筐、小勺,磁带和录音机。过程:1.在音乐声中,教师带婴儿边摇动空瓶娃娃,边进入     

2～3岁托班综合教育课程介绍(三)

课程内容托班综合教育课程的结构由课程目标、课程内容、课程组织、课程评价四个部分组成。课程目标包括教育目标和婴儿发展目标。我们根据教育目标选择符合婴儿身心发展规律的教育内容,再通过一定的组织形式落实到婴儿身上促进其发展。托班课程的教育总目标是:帮助每个婴儿顺利地适应托班集体生活。婴儿发展总目标是:适应托班的作息制度和生活常规,积极参与各项活动,喜欢与别人交往,能表达自己的需要,     

小小班(2～3岁)"动物和大灰狼"语言活动

活动目标 1.学习掌握"叽叽""嘎嘎""喵喵""汪汪""跳跳"的发音. 2.发展幼儿的语言能力和模仿能力. 3.培养幼儿对游戏的兴趣. 活动准备 1.电脑课件:含有小鸡、小鸭、小猫、小狗、小兔和大灰狼的形象和声音,设计成按钮属性,用鼠标点到哪一个,便能显现哪个动物的形象和声音.     

动物找食(3～4岁)

目标 1.幼儿通过操作活动了解动物的食性。 2.练习于口一致地点数5以内的数。 3.发展幼儿的辨色能力。 材料 月饼盒、软饮料盒、吸管、易拉罐拉环、刀片、海绵、硬纸板、订书机。 制作方法 1.将月饼盒分成两半,左边分成5等份,画好大门,做小动物的家;右边分成10份,用刀片将抽屉部分掏空,做小动     

生日联欢会(2岁半～3岁)

设计思路 我们根据班里孩子的出生日期,为托班幼儿设计了生日联欢会。一学期集中安排几次,都采用亲子活动的形式,一般在周末下午5:00～6:00召开。教师在设计实施过程中,要突出营造欢乐气氛,让幼儿在活动过程中感受集体的温馨、同伴的祝愿、分享的乐趣和成长的喜悦,体会亲子之情、师生之爱、同伴之谊,消除分离焦虑,使小朋友之间更亲密,使孩子们更爱幼儿园。同时,这类活动也可促进家长与教师之间的沟通与了解。 活动目标 1.分享生日的快乐,喜欢幼儿园的生活,增进师生间、亲子间、同伴间的感情。 2.体验教师、家长与同伴的爱,会用简单方式表达自己的爱。     

1～2岁幼儿开发智力的游戏

游戏是开发幼儿智力的良好形式,对3岁前的婴幼儿来说,游戏也就是玩,玩更适合年龄小的特点。以下是几种适合1～2岁幼儿、方式简单、自由的游戏:     

2～3岁 快乐的居家游戏

这个年龄段的小家伙一刻都闲不住了,遇到天气不好时,不能出去跑跳,他就总是把家里弄得乱七八糟。与其髫若他到处祸害头疼,不如干脆从沙发上站起来,和他一起投入快乐的居家游戏吧!发泄掉孩子多余的精力,他也会变得很乖。以下是让你和孩子都能在家里充分动起来的游戏。     

制作游戏四则(4～6岁的宝宝)

瓢虫宝宝睡觉了(发展宝宝剪纸、粘贴的技能) 玩法:妈妈准备一张样品画和一张比图中瓢虫略宽的、颜色由浅变深的黄色纸及剪刀、糨糊。妈妈可以对宝宝说:“请你做条小花被,轻轻地盖在瓢虫宝宝的身上,让它们甜甜地睡上一觉。”然后,请宝宝将黄色纸剪成树叶状,粘贴在瓢虫宝宝的身上当作被子。美丽的“瓢虫宝宝睡觉了”小制作就做成了。     

宝宝的玩水游戏(适合两岁～三岁的宝宝)

哪些宝宝会喝水准备:盛着水的盆、空的塑料瓶、容易吸水的物品、不易吸水的物品、板凳儿。游戏方法:宝宝坐在板凳儿上,家长把盛着水的盆、容易吸水的物品、不易吸水的物品都放到他面前。接着,家长把空的塑料瓶放到盆里,往     

组织和指导2～3岁托班幼儿开展桌面游戏的体会

前苏联教育家马卡连柯说过:"游戏在儿童生活中具有极重要的意义,具有与成人活动、工作和劳动同样重要的意义."幼儿年龄越小,生活中游戏的成份就越多.2～3岁的托班幼儿正处于大脑发育的重要时期,处于直觉行动思维阶段,他们的思维和游戏直接依赖于玩具.     

枕头游戏(适合2岁到3岁的宝宝)

跳啊跳准备:家长准备好重约300克的枕头(或其他物品,下同)。游戏目的:发展宝宝双腿夹物向前跳的能力。游戏方法:让宝宝双腿夹住枕头向前跳。过小桥准备:家长准备好重约300克的枕头和宽约15厘米、长两三米的玩具平衡木(或画线代替)。游戏目的:发展宝宝的平衡能力。游戏方法:宝宝将枕头放在头顶上,迈上玩具平衡木(当成“小桥”),边走边说:“小枕头啊你真好,坐在头上别乱跑,一二一啊过小桥,你是我的好宝宝。”小马驮粮准备:家长准备好重约300克的枕头。游戏目的:发展宝宝负“重”爬行时身体的协调性。游戏方法:家长将枕头(当成“粮食”)放在宝…