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随着世界经济全球化的发展、中国加入WTO,英语在人们的心目中变得越来越重要了,英语学习的热潮,同样波及到幼儿教育。现在,较多的幼儿园开展了英语教育。 脑科学和心理学的研究表明,3~6岁是幼儿语言发展的关键期。在这个阶段,不仅可以习得母语,而且,在具备良好的外语环境下,幼儿能以习得母语的方式,毫不费力地掌握一门或几门外语,所以,婴幼儿阶段是学习英语的黄金时期。另据日本学者笕治角田的研究表明,掌握双语的儿童比单纯会讲本族语的儿童头脑更加灵活,分折和处理问题的能力也更卓著。双语教学在国外日益受到重视。由于 相似文献
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关于幼儿学英语的问题,已几度引起了大家的议论,但至今仍有不同的观点、不同的认识和不同的做法。这里,我想提供我的一些想法,以便大家进一步开展研讨。 相似文献
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美术教育是人类社会一项重要的文化素质教育活动,以独特的教育方式,健全人的身心。它能给幼儿美的感受,陶冶幼儿的情操,提高幼儿的动手能力,同时提高幼儿的想象力,正因为如此,它在培养幼儿对美术的兴趣、观察力、独创性和自信心等方面,起着重要的作用。开展幼儿美术教育,我们的着眼点在于通过系统的美术教学促进幼儿智力的开发,促使幼儿形成独具特色、 相似文献
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周学燕 《山西教育(综合版)》1996,(5)
对初三英语复习的几点建议周学燕今年是我省使用九年义务教育新教材以来的第一次中考。部分英语教师和学生对中考命题的原则、范围、内容及题型有一些疑虑,这是很自然的。我想就个人的看法提出几点建议,供老师和同学们参考。九年义务教育初中英语教学大纲与旧大纲的根本... 相似文献
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近年来我国的高考英语试题,坚持在考查英语基础知识的同时,侧重对知识灵活运用能力和英语语言交际应用能力的考查,对考生提出了较高的水平要求。如何科学地认识和搞好英语复习,争取在高考中取得优良成绩?笔者仅就此问题谈一些认识,供大家参考。 相似文献
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<正>高考复习备考,就英语学科特点而言,猜题估题是不科学的,扎实的基础知识训练,提高应对能力,以不变应万变才是硬道理。下面,笔者谈谈备考建议。一、正确认识四个关系四个关系指教学大纲、教材、考试说明、考题四者之间的关系。其一,教学大纲是教学的依据,对教学目标要求、原则、方法、考试及各个不同的阶段的教学内容都作了全面而具体的规定。其二,教材是落实教学大纲各项要 相似文献
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对新化学教材教学的几点建议 总被引:1,自引:0,他引:1
教材是课程的重要组成部分 ,它系统的反映了课程内容 ,是教师组织教学的主要依据 ,是学生学习知识、技能的重要载体。当今知识的更新速度之快远远超过以往任何历史时期 ,作为知识、技能的载体———教材也必然地不断向前发展、更新换代。1 更新观念、转变角色新教材给教师的最 相似文献
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语言是人们表达思想,相互交往的工具,比较地说,口头语言更为重要,它是孩子接触社会生活和学好各门知识的基础。我过去长期教小学,而且大部分时间是教低年级。在长期的教学实践中我深深体会到,学龄前儿童表达能力的强弱,直接关系到小学教育。一九七九年我调到幼儿园之后,一直教中班和大班。几年来,我比较重视幼儿口头语言表达能力的培养,收到了一定的效果。 相似文献
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幼儿自然科学教育是为了使幼儿科学化,即指导、帮助幼儿学科学,使之产生对科学的兴趣,掌握科学的方法,获得科学知识,树立科学精神。在社会疾步发展,科学技术不断进步的今天,怎样进行幼儿自然科学教育,是一个必须深思的问题。从社会发展的观点来看,我国幼儿自然科学教育尚存在着某些不足: 1.内容片面。强调对自然物静的、存在的认识,忽视自然物动的、作用的认识;强调对天然自然的认识,忽 相似文献
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英语阅读越来越受到重视,但是很多人却苦于无法提高阅读理解能力和阅读成绩,作者根据多年的教学经验提出了五条建议.它们是:广泛阅读、掌握技巧、积累词汇、注重整体理解和树立文化意识. 相似文献
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刘祥生 《湖北大学成人教育学院学报》2005,23(2):55-56
本文针对成教大学生,特别是函授生学习英语普遍存在的困惑谈四点建议:1.学好语音;2.熟练掌握词汇;3.巧学语法;4.遵循一定的道。 相似文献
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近年来,幼儿英语教育越来越普及,社会对幼儿学习英语这一现象的态度也是褒贬不一。笔者作为一名幼师英语教师,对幼儿是否该学习英语、学什么、如何学好英语等问题进行了反思,总结了个体性的观点。 相似文献
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一、关于外语教学的改革1.改革教育观念。要根据英语学科的特点,组织教学。真正认识到语言是交流思想、表达情感的媒介,因而必须会说、会听、会读,会写。2.改革课程结构。改变单一的课堂授课模式,促进英语学科与其他学科的课程整合,加大活动课力度,形成多元化、多层化的课程结构。活动课作为课程结构的一部分,要以体现学生自己的活动为主,培养学生独立活动的能力,以最大限度地开发学生的潜在能力为目的来组织教学。3.改革教师教的方式和学生学的方式。培养学生学习英语的兴趣,使其养成良好的学习习惯,在真实的语言环境中培养其独立学习、探… 相似文献
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冯秉纶 《中国远程教育(综合版)》1981,(2)
广播电视大学英语第二册已经讲完。在最后几课中讲解了虚拟语气,总结了it和as的用法。至此,英语课的有关基础语法知识部分已告一段落。为了便于复习和巩固上半学期所学的语法内容,提出下列几点建议供学习电大英语的同志们参考。一、关于虚拟语气(一)要正确理解虚拟语气的基本概念。虚拟语气是英语语法中的一个重点,也是一个难点。初学者往往感觉虚拟语气难于理解和掌握,学习电大英语的不少同志,也反映学习虚拟语气好像隔靴搔痒,似懂非懂。特 相似文献
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