职业教育促进中国制造业的提升——国家社会科学基金教育学"十五"规划重点课题"职业教育与中国制造业发展研究"验收略记(二)

制造业领域的职业教育发展现状1.制造业领域中的职业教育规模不断扩大中国制造业的快速发展,对产业工人产生了巨大的需     

职业教育促进中国制造业的提升——国家社会科学基金教育学"十五"规划重点课题"职业教育与中国制造业发展研究"验收略记(一)

2007年9月21日,受全国教育科学规划领导小组办公室委托,由中国职业技术教育学会、中国机械工业教育协会、《中国职业技术教育》杂志、教育部职业技术教育中心研究所、华中科技大学、北京机床研究所、中央教育科学研究所等单位的7位专家,对教育部杨进同志主持研究的国家社会科学基金教育学"十五"规划重点课题"职业教育与中国制造业发展研究"进行了鉴定。     

职业教育促进中国制造业的提爿——国家社会科学基金教育学“十五”规划重点课题“职业教育与中国制造业发展研究”验收略记（三）职业教育促进中国制造业的提升——国家社会科学基金教育学“十五”规划重点课题“职业教育与中国制造业发展研究”验收略记（三）

制造业领域职业教育可持续发展的制约因素 近年来,我国钏造业领域的职业教育的发展取得了巨大的进步,为我国实现走向钏造业大国的阶段性战略目标奠定了坚实的基础。然而,审视我国职业教育的现状,对照钏造业强囤对人力资源开发和职业教育事业提出的要求,我们依然存在着一系列不容忽视的问题,主要是：     

职业教育促进中国制造业的提升——国家社会科学基金教育学"十五"规划重点课题"职业教育与中国制造业发展研究"验收略记(四)

制造业的发展是中国实现新兴工业化不可逾越的阶段,也是中国现实竞争力的主要组成部分,发展制造业在今后很长一段时间仍然是中国经济发展的重要方式。在制造业生产技术和管理手段相对落后的情况下,中国制造业要想逐步缩小与世界制造业强国的差距,就必须最大限度地发挥自己的比较优势,最大限度地提高劳动生产率和绩效水平。     

"十五"规划重点课题"职业教育与中国制造业发展研究"成果公报

由教育部基础教育司杨进博士主持的国家社会科学基金教育学"十五"规划重点课题"职业教育与中国制造业发展研究"(课题批准号:AJA0300110),日前通过了全国教育科学规划领导小组办公室组织的成果鉴定,现将成果公告如下:     

国家社会科学基金教育学重点课题"先进文化建设中的大学文化"成果公报

由清华大学胡显章教授主持的国家社会科学基金教育学重点课题名称"先进文化建设中的大学文化"(批准号:AIA030009)日前通过了全国教育科学规划领导小组办公室组织的会议鉴定,现将成果公告如下:     

国家社会科学基金“十五”规划教育学国家重点课题：“西部大开发中的区域教育发展战略选择与公共教育政策调整”成果公报

由国家教育发展研究中心张力研究员主持的国家社会科学基金“十五”规划教育学国家重点课题“西部大开发中的区域教育发展战略选择与公共教育政策调整”（课题批准号：AGA010005），目前通过了全国教育科学规划领导小组办公室组织的成果鉴定，现将成果公告如下：     

国家社会科学基金“十五”规划教育学重点课题——“中国高等教育规模扩展与劳动力市场的相互作用研究”成果公报

由北京大学闵维方教授主持的国家社会科学基金“十五”规划教育学重点课题“中国高等教育规模扩展与劳动力市场的相互作用研究”（课题批准号：AFA010002）,日前通过了经全国教育科学规划领导小组办公室的结题鉴定,现将成果公告如下：     

全国教育科学“十五”规划重点课题 “农村职业教育与农业产业化、农村城镇化、农村现代化互动研究”取得圆满成功

“农业职业教育与农业产业化、农村城镇化、农村现代化互动研究”系西华师范大学黄育云教授负责组织研究的教育部教育科学“十五”规划重点课题。我院是四个主研单位之一，学院党委书记、院长熊高仲教授担任总课题组副组长，并负责指导我院王金星教授、邱永成副教授、张大凯副教授、王昌平副教授分别负责承担的四个子课题的研究工作。     

国家社会科学基金“十五”规划教育学一般课题“多元文化背景下学校教育变革与教师发展的适应性研究”成果公报

由西南师范大学陈时见教授主持的国家社会科学基金“十五”规划教育学一般课题“多元文化背景下学校教育变革与教师发展的适应性研究”（课题批准号：BAA030014）,日前通过了全国教育科学规划领导小组办公室的结题鉴定,现将成果公告如下：     

深化研究 推广实验 为结题奠定坚实基础——在全国教育科学“十五”规划国家重点课题“整体构建学校德育体育深化研究与推广实验”2005年实验区负责人工作会议上的讲话

2005年，是圆满完成本课题研究任务的关键一年，是临近2006年课题结题攻坚的一年。根据2004年年会暨第七届学术研讨会主题报告的要求，2005年的课题研究与实验重点要做好以下三个方面九项内容的工作。     

打造精品课题 引领德育方向——在全国教育科学“十五”规划国家重点课题“整体构建学校德育体系深化研究与推广实验”2004年会暨第七届学术研讨会上的讲话

今天，由中央教育科学研究所詹万生研究员主持的全国教育科学“十五”规划国家重点课题“整体构建学校德育体系深化研究与推广实验”2004年会暨第七届学术研讨会在这里隆重召开，我受全国教育科学规划领导小组办公室领导的委托，代表全国教育科学规划领导小组办公室对会议的召开表示祝贺。“整体构建学校德育体系深化研究与推广实验”是全国教育科学规划“十五”期间关于德育研究的三个国家重点课题之一。     

全国教育科学“十五”规划国家重点课题“整体构建学校德育体系深化研究与推广实验”2004年会暨第七届学术研讨会开幕词

全国教育科学“十五”规划国家重点课题“整体构建学校德育体系深化研究与推广实验”2004年会暨第七届学术研讨会开幕了!我代表中央教育科学研究所学校教育研究部、德育研究中心和总课题组，向来自全国28个省(直辖市、自治区)百个实验区、千所实验校的1200名代表表示热烈的欢迎!向在百忙之中出席本次大会的教育部的领导和全国教育科学规划办的领导，向河南省政府、省教育厅的领导，向信阳市委、市政府、市人大、市政协的领导表示衷心的感谢!     

全国教育科学“十五”规划国家重点课题“整体构建学校德育体系深化研究与推广实验”2004年会暨第七届学术研讨会各学段论坛综述

幼儿学段论坛在空军第一航空学院幼儿园举行。代表们首先实地考察了航院幼儿园园风、园貌，观看了两节德育活动课——《遵守规则，争做合格小公民》和《我爱我家》，随后听取了该园德育工作情况汇报。大家对该园利用军营资源、挖掘教师资源和家庭资源，开展幼儿德育研究工作给予了充分肯定。幼儿论坛分为主题报告、大会交流、讨论三大部分进行。中央教科所总课题组幼儿园学段负责人赵国柱老师就《好孩子好习惯》系列丛书的基本结构作了介绍，并结合教学实践工作提出了12条建议，即四本(以本为本、以人为本、以园为本、实效为本)，四合(家庭教育与幼儿园教育结合、教材与活动结合、各年龄段教育相结合、研究与实验结合)，四重(重正面引导、重强化训练、重研究创新、重全面整合)。     

全国教育科学"十一五"规划重点课题"我国职业教育半工半读制度研究"在津召开开题研讨会

半工半读是近几年来职业教育最热门的话题之一,作为一种教育制度,它可以上溯到近代实业教育和新式学校的"工学并举"。这种办学形式既是国际上的普遍模式,又是中国的职教特色;既是中国历史的产物,又是当今职教的亮点。半工半读使教学过程包含了"工程"和"学程"两个有机组合,也必然形成二者"共同治理"的组织系统。虽然是个主流方向,但并不是所有的职业院校都能够悟透"半工半读"的真谛,也不排除个别地方、个别学校片面追求形式上的"工学结合"。所以,关于"半工半读"在制度和实践层面的探讨和尝试,仍然十分必要。     

全国教育科学“十五”规划国家重点课题“整体构建学校德育体系深化研究与推广实验”2004年会暨第七届学术研讨会闭幕词

经过大家的共同努力和紧张工作，全国教育科学“十五”规划国家重点课题“整体构建学校德育体系深化研究与推广实验”2004年会暨第七届学术研讨会即将圆满结束。这次会议是中央教育科学研究所学校教育研究部、德育研究中心总课题组为贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》和教育部关于学习贯彻中发[2004]8号文件的实施意见以及全国中小学德育工作会议精神召开的一次重要会议。     

全国教育科学“十五”规划教育部重点课题 “中国学生体质健康检测网络研究与建立”成果公报

由教育部体育卫生与艺术司副司长廖文科主持的全国教育科学“十五”规划教育部重点课题“中国学生体质健康检测网络研究与建立”（课题批准号：DLA010385）,日前通过了全国教育科学规划领导小组办公室组织的成果鉴定,现将成果公告如下：