护理专业核心课程教学中引入学生自主命题考试对提高护考通过率的实践研究

目的:研究护理专业核心课程教学中引入学生自主命题考试对护考通过率的影响。结果:护考通过率实验组比对照组高出13.8%,实施该教学改革对考试成绩和护考通过率的影响成效显著。实验组学生和任课教师对于学习过程较满意,该方式对加强学习自律性、提高考试成绩、提高护考通过率有明显正面意义。结论:应在五年制护理专业学生中推行此考试模式,采取多种方式保持学生持续学习的热情,促使学生形成团结协作、吃苦耐劳、自我约束的品质。     

“高本贯通”背景下公共英语教学如何提高CET4通过率——以《职业综合英语》为例

高职院校的CET4考试通过率不高。在“高本贯通”背景下,该文以公共英语教材《职业综合英语》第一册和第二册为载体,基于公共英语教学,建议开发CET4考试相关题库,总结CET4备考词汇,希望能在一定程度上提高CET4考试通过率,帮助学生通过贯通考试,促进贯通人才培养教育的发展。     

中医妇科学执业医师考试谈医学生培养

通过对广西中医药大学2011年至2014年中医妇科执业医师考试结果数据分析,评估广西中医药大学中医妇科执业医师考试通过率的变化和目前教学中存在的问题,探讨中医妇科学教学与执业医师资格考试如何更好的接轨,为进一步提高中医妇科学专业知识教学质量提高起到指导作用。     

新生代农民工自学考试的社会助学问题研究

自学考试已成为新生代农民工改变自身受教育现状的首选,社会助学作为联系个人自学和国家考试的桥梁,对新生代农民工参加自学考试有着重要的意义。就目前而言,新生代农民工参加自学考试社会助学还存在一些困难。     

社会助学园地的奇葩——记江阳高等教育辅导学院

众所周知,高等教育自学考试是对自学者进行以学历认定为主的国家考试,是个人自学、社会助学和国家考试相结合形式。江阳高等教育辅导学院(以下简称“江阳学院”)是对参加高等教育自学考试的自学者进行社会助学的教育机构。江阳学院的基本功能是按照高等教育自学考试的专业     

探究自考助学专业思想政治工作的有效途径--以江苏省综合改革试点专业为例

高等学校自学考试既是一种教育制度,又是一种个人自学、社会助学和国家考试相结合的教育形式。通过对高校自考助学专业的思想政治工作探究,强调高校对自考助学专业思想政治工作的重要性和必然性。在建立一支思想好、业务专、能力强、具有创新意识的思政管理队伍的同时,针对自考学生的特殊性,探讨专业教师在应用型专业教学过程中开展思想政治教育的实效性。通过合理有效的途径多样化、多渠道来提高自考学生的综合素质。在“助学”之外,在综合改革项目实施过程中,积极有效地开展思想政治工作的新途径。培养学生具备过硬的个人素质,营造全面育人的教育环境,为社会输送各种人才。     

自学考试网络助学系统开发与效益分析

自学考试是一种个人和社会都参与的教育形式,它是在自学的基础上,由社会助学来共同构成的教育。自学考试工作中比较重要的组成部分怎样进行社会助学,如何让学生自学,以及怎样提高学生的学习效率,网络助学系统为解决这些问题提供了可靠的保障,因此我们应该开发自学考试网络助学系统,然后在此基础上分析其效益。     

自学考试网络助学系统开发与效益分析

自学考试是一种个人和社会都参与的教育形式,它是在自学的基础上,由社会助学来共同构成的教育。自学考试工作中比较重要的组成部分怎样进行社会助学,如何让学生自学,以及怎样提高学生的学习效率,网络助学系统为解决这些问题提供了可靠的保障,因此我们应该开发自学考试网络助学系统,然后在此基础上分析其效益。     

西藏地区高校大学英语四、六级考试通过率的调研报告与问题分析

作为西藏地区唯一的一所"211"高校,西藏大学相对于同为"211"的内地高校而言,大学英语四、六级考试通过率一直较低,而区内其他高校在此方面更加薄弱。本研究利用西藏大学2011级学生英语四、六级考试调查样本数据,对影响学生四、六级通过率的因素进行了分析,发现学生英语学习被动、应试技巧单一和备考方法呆板是造成西藏地区高校大学英语四、六级考试通过率较低的主要原因。因此,培养学生自主学习能力是提高西藏地区大学英语四、六级考试通过率的关键。     

论自考班主任“管理”和“教育”工作属性

高等教育自学考试既是考试制度,又是一种教育形式,是兼具考试制度和教育形式双重属性。班主任作为高等教育自考助学第一线教育工作者,是自考助学考试制度与教育形式的实践者,为此,自考助学班班主任的工作是集合了"管理"和"教育"的双重工作属性。本文将就班主任工作的"管理"(管出勤率、管听课率、管作业率、管参考率、管通过率)及"教育"(培养学生的自主性)两个工作属性展开讨论。     

高校计算机等级考试的教学与思考

本文就目前高校计算机公共基础课的教学与计算机等级考试的关系及存在的问题作了一些探讨，并对今后如何加强计算机公共课的教学，努力提高学生计算机等级考试的通过率提出了一些建议及改进的措施。     

高等医学院校英语分级教学对研究生培养质量的影响——以徐州医科大学为例

目的:分析英语分级教学对研究生培养质量的影响。方法:根据研究生入学时大学英语六级考试成绩,实行英语分级教学;统计2011-2016届硕士研究生入学时、毕业时大学英语六级考试的通过率,在校期间发表英文学术论文的人均数量和人均影响因子,借助图表进行数据分析。结果:英语分级教学后三届毕业生的英语六级通过率、人均SCI/EI数量和人均影响因子明显高于教改前三届。结论:英语分级教学对我校研究生培养质量和英语应用水平的提高有较大的促进作用。     

浅谈提高英语专业四级考试听写的音响信息辨别技能

听写是英语专业基础阶段学生掌握的基本技能,是提高英语专业四级考试通过率及优秀率的重要环节。学生具备良好的音响信息辨别技能又是听写的关键。依据《高等学校英语专业英语教学大纲》对基础阶段听写的要求,我们在教学实践中发现,大多数二年级学生听写的音响信息辨别技能较差,直接影响学校英语专业四级的通过率和优秀率。因此,加强听写训练,如何有效地提高学生听写的音响信息辨别技能成为广大师生急待解决的难题。     

浅谈提高英语专业四级考试听写的音响信息辨别技能

听写是英语专业基础阶段学生掌握的基本技能,是提高英语专业四级考试通过率及优秀率的重要环节.学生具备良好的音响信息辨别技能又是听写的关键.依据《高等学校英语专业英语教学大纲》对基础阶段听写的要求,我们在教学实践中发现,大多数二年级学生听写的音响信息辨别技能较差,直接影响学校英语专业四级的通过率和优秀率.因此,加强听写训练,如何有效地提高学生听写的音响信息辨别技能成为广大师生急待解决的难题.     

浅谈提高英语专业四级考试听写的音响信息辨别技能

听写是英语专业基础阶段学生掌握的基本技能，是提高英语专业四级考试通过率及优秀率的重要环节。学生具备良好的音响信息辨别技能又是听写的关键。依据《高等学校英语专业英语教学大纲》对基础阶段听写的要求，我们在教学实践中发现，大多数二年级学生听写的音响信息辨别技能较差，直接影响学校英语专业四级的通过率和优秀率。因此，加强听写训练，如何有效地提高学生听写的音响信息辨别技能成为广大师生急待解决的难题。     

夯实语法基础提升高职英语等级考试过率的现实策略

高职英语等级考试是衡量高职院校学生英语等级水平的重要标准,其对于学生将来的升本、社会招聘等都具有显著影响。本文试从夯实学生语法基础、提升高职英语等级考试通过率的角度分析高职英语等级考试的现实策略。     

执业药师考试中“相关专业”的影响分析

目的：本文主要探讨执业药师资格考试中“相关专业”对执业药师考试和执业药师群体的影响。方法：对比国外执业药师和国内对专业的限制,以及近几年考试通过率,分析相关专业的影响。结果与结论：相关专业报考执业药师导致执业药师考试通过率降低,执业药师整体执业质量受影响。     

提高中等卫生职业学校护士执业资格考试通过率的对策

本文分析了当前卫生职业学校学生参加护士执业资格考试存在的问题及原因,提出如何提高考试通过率的对策。     

论分级教学在高职英语教学当中的运用

文章对广西建设职业技术学院两届学生英语的入学成绩、B级考试的通过率进行跟踪比较,分析说明分级教学在英语教学当中的作用、在实践过程中可能出现的问题等,以此来探索高职院校英语实施分级教学的路子。     

五年制高职护理与本科护理学历衔接的研究

目的为提升高职护理学生的学历层次。方法以五年制高职护理在校生为研究对象,结合人才培养方案制定本科护理自学考试学习方案,组织教师利用业余时间开展辅导,以帮助学生提高本科护理自学考试的通过率。结果经过三轮的实践,明显提高了在校生参加护理本科自学考试的通过率和积极性。结论有计划、有组织地帮助在校生进行专科护理和本科护理自学考试相衔接的教育,可有效地提高考试的通过率和积极性,有利于培养学生的学习能力,五年制高职护理与本科护理自学考试相衔接是提高学历省时省力的教育途径。