大学英语四级考试改错题常见错误分析及解题技巧

大学英语四级考试改错题的目的是测试学生综合运用语言的能力。改错题的主要错误类型有主谓不一致、时态和语态错误、词性错误、形容词与副词错误、非谓语动词错误、连接词误用等等。了解常见的错误类型,掌握必要的解题技巧,可以帮助考生在考试中提高正确率。     

高考英语改错题探秘——剖析1996—2002年高考英语改错题

高考英语改错题是考生感到棘手的题型之一。本文着重分析了高考英语改错题的題型特点以及错误类型,旨在帮助考生认清高考英语改错题的题型特点、解题方法及其错误类型,为考生解答高考英语改错题提供思考方法。     

英语改错题错误分析及教学启示

改错题能从词汇、句子、语篇能力等多方面考查学生的语言水平。但多数英语教师对学生改错中出现的错误缺乏科学认识,导致同样的错误频繁出现,给英语教学带来了阻力。本文对所收集的501份有效样本进行了错误确认及分类,并找出其产生的原因,以期为英语教学提供指导。     

高考英语改错题常见错误分析

高考英语中的改错题为很多中学生所困惑。很多学生在做到这种题型的时候总感觉到无从下手。作者根据多年的从事语言工作的经验积累,总结了八种高考改错题中常见的错误并利用实证给予了分析。希望能够给广大的中学生们提供有益的帮助。     

从近年高考试题看短文改错考核内容

高考英语短文改错题是在一篇内容浅显的短文中设置了中学生平时写作常犯的一些错误,其目的是考核考生是否能判断并改正其中出现的错误。文章一般分为10行,120词左右。一、命题特点高考的短文改错题内容比较浅显,但所设置的错误类型却浓缩了中学生学习英语时常犯的典型错误。从高考短文改错题的命题走向可以看出,短文     

解读英语句子的谓语之错

英语句子的谓语之错是同学们在英语口头或书面表达训练中常犯的错误之一,也是历年高考英语短文改错题必设的错误类型之一。从同学们平时英语训练中的错误及历年高考英语短文改错题分析,英语句子的谓语之错大致有以下十种情况(原题中不在本文作分析的错误之处已改正):一、动词累     

英语短文改错错误类型简析

历年高考短文改错题中,错误率最高的往往是动词,包括时态、语态、非谓语动词和情态动词等。此外就是代词、冠词、介词等这些在英语中较活跃的词汇了。下面,我们结合近几年的改错题,归纳分析一下错误类型。1.动词类错误①时态、语态方面的错误(94)Books may be keep for four weeks.(此句为被动语态,keep 应改为 kept)(94)If the book you will want is out you may askfor it to be called back for you.(主句表将来动作,从句应用现在时表将来,因此,条件句中 will 去掉)(95)I had always wanted to return to the villageafter moving away and it is really great to see most of     

历年大学英语六级考试真题——综合改错题解析

大学英语六级考试中的第四部分综合改错题，主要是测试考生运用英语语言的综合能力，即考生综合运用语感、语法、词汇、逻辑和背景知识进行分析、判断的能力。综合改错题是许多学生感觉难度较大且得分较低的题项，下面笔者拟就该题项进行解析研讨并提出解题技巧，以供广大考生参考。综合改错题的错项类型可分为两大类——语法性错误和逻辑性错误，前者约占70%，后者约占30%。其中，语法性错误是多种多样的，但主要包括词义错误、词语搭配错误和其他错误；逻辑错误可分为逻辑矛盾和逻辑混乱两类错误。下面就语法性错误和逻辑性错误分别利用真…     

论高考英语短文改错题存在的必要性——从对比语言学的角度探究二语习得中的错误成因

从二语习得和对比语言学的角度对高考短文改错题的重要性和改错方法进行了详细探讨,论证当学习者目标语的用法和母语的用法有差异的时候,学习者往往会出现错误。中国的英语学习者如果能够系统地总结出中英文的用法差异,就能较容易识别出自己英语作文中以往所犯的各种错误,从而写出较为规范的英语作文。     

从对比语言学的角度探究二语习得中的语言输出错误成因——以高考英语短文改错题为例

从对比语言学的角度,对二语习得中的语言输出错误成因在高考英语短文改错题中的具体体现进行详细探讨,指出当学习者目标语的用法和母语的用法有差异时,学习者在写作中往往会输出错误的用法。母语为汉语的英语学习者如果能够从对比语言学的角度系统地总结中英文的用法差异,就能较容易地识别出自己在英语作文中可能输出的各种潜在错误,从而减少错误输出,写出较为规范的英语作文。     

2011年7套高考英语短文改错题的内容效度分析

本文结合高考考试大纲的要求和短文改错题的命题原则,分析了2011年7套英语短文改错题的内容效度。结果表明：2011年的7套高考英语短文改错题题材选择合适,比较贴近学生的生活和学习,考查的知识点覆盖全面、错误类型一致,有很高的内容效度。在此基础上,文章提出了对高中英语教学的思考和建议。     

关于高考短文改错的探讨

笔者通过多年从事高三英语教学工作的点滴经验得出，短文改错题令许多考生头疼，而且在高考中失分较多，也是让高三英语教师束手无策的题型之一，常常导致了事倍功半的效果。高考英语短文改错题是把中学生平时英语写作时常见的典型错误更集中，更系统地整理出来，然后放在一篇内容浅显易懂，题材较为轻松的文章中设计而成的，其目的在于考查学生对语言的观察能力、评价能力和运用能力。     

“反意疑问句”问法面面观

单句改错题是部分省、市中考的常见题型，一般以“辨认错误”和“改正错误”两种形式出现。它是对考生综合运用词汇、语法、搭配形式等能力的考查。纵观近年中考英语的单句改错题，可发现其常见的：     

既见“树木” 又见“森林”——2019年高考全国Ⅰ卷英语短文改错试题分析

短文改错题考查考生在阅读理解的基础上识别错误及校正错误的能力,因其选材特点类似学生习作而导致很多考生在做题时,会有一种看哪里都正确又哪里都不对的感觉,致使找不出来真正的错误,还把正确的表达给改错了。下面就2019年全国Ⅰ卷英语短文改错题来分析具体错因并探讨提升方法。     

把握好英语改错题的解题节奏

高考英语改错题考查学生对英语知识的综合运用,是对词法、句法及行文逻辑的考查;是写作的一个过渡。这是检测学生发现、判断及改正文章中错误的能力,是一种微技能,也是一种综合技能。作者结合英语教学实践就如何把握好英语改错题解题节奏谈谈体会。     

拆解高考英语短文改错的"十面埋伏"

高考英语短文改错题是命题者将中学生用英语进行写作时常犯的各种典型错误更集中、更系统地整理出来，然后融入一篇内容较为浅显、题材较为轻松的文章中设计而成的。它主要考查考生判断、发现、纠正语篇中语言错误的能力以及在语篇中综合运用英语的准确性，综合性较强，考生得分率较低。     

英语改错题语法类错误解析

最近几年,综合改错题型要求学生不仅要掌握较为全面、准确的语法、词汇等基本知识,还要拥有较强的理解能力和概括总结能力,对需要改正的部分除显示所在行之外并未明确标出具体的几个单词,这无疑愈发加大了识别错误的难度。本文拟就综合改错题的语法方面错误做一初步探讨。     

NMET短文改错的命题特点及解题思路和技巧

NMET短文改错题是考生感到棘手的题型之一。本文着重分析了NMET改错题的题型特点以及错误类型,旨在帮助考生认清NMET改错题的题型特点、解题方法及其错误类型,为考生解答NMET短文改错题提供思考方法。     

掌握设错规律 巧解短文改错题

短文改错题是考查考生综合运用英语知识能力的一种题型，此种题型一般先要求对每一行进行判断，看是否有错，如有错误则需改正。因而要解此类题，首先得了解它常见的设计特点。     

大学英语写作常见错误分析

本文主要从用词错误、句法错误、语义错误三个方面分析了大学英语写作中的常见错误并提出了一些改正建议，以期改进当前我国的大学英语教学．切实提高学生的英语写作水平。