板书姓“书”不姓“贴”

<正>前段时间为一个省级小学英语赛课做评委,9位选手上课的内容都是《牛津小学英语》5B Unit 3Hobbies的第一课时。我发现这些课的板书有一个共同的特点,那就是,所有的板书都是用喷绘的卡片粘贴来代替粉笔板书。而这样的情况我已不是第一次见到,几乎所有的比赛课中,"书"已然被"贴"代替了。对着那满黑板的花花绿绿,听着那时不时清脆的卡片落地声,我在思考,小学英语的板书究竟是姓"贴"还是姓"书"?     

信息技术与数学课程整合——电子黑板篇

在信息技术与数学课程整合的过程中,板书仍然是有效的教学行为.这里的板书可以是传统意义上的"粉笔+黑板",也可以是电脑屏幕上的直接"书写".我们将可以"板书"的屏幕称为电子黑板.本文主要介绍以"画图"为主的电子黑板的"板书"方法.     

全自动可升降轮椅

我有一位双腿残疾的老师,他在给我们讲课时必须坐轮椅,由于我们班的黑板较高,所以这位老师写板书时十分吃力,只能在黑板的下半部分进行书写,而坐在后排的同学只得站起来看老师的板书,十     

板书:渐行渐远的行为艺术

<正>《语文建设》一直在开展关于"真语文"的大讨论,其中很重要的一个关注点就是"黑板"(当然,有的学校已经换成"白板")。其实,黑板也好,白板也罢,其在语文教学中承载的任务应该是明确的。但是,在当今语文课堂上,板书大有"退化"、"消失"的趋势,黑板似乎成了摆设,板书成了"可有可无"的东西,这从不少教师备课本上"板书"一栏是"空的"就可见一斑,甚至有的教师一节课下来,黑板上居然一个字也没有留下。难道板书在语文课堂教学中真的可有可无?板书这一"行为艺术"真的要在语文课堂上渐行渐远?     

谈谈数学教学中的板书

板书是教师配合讲解、练习需要提纲挈领地在黑板上写出来的讲授提要或者画出来的图表。教师对知识的讲授与他在黑板上的板书是什么关系呢?是内容和形式的关系,板书是教学内容的表现形式之一。形式是为内容服务的。     

科学教师要善于让学生利用黑板

黑板在教学中一直是属于教师的"专利",是属于教师的"私有土地",而我在实验教学中把黑板让给学生使用,虽然有时使教学板书看上去有点零乱、随意,但能取得较好的教学效果.     

美术教学中预设性板书设计刍议

板书是课堂教学中重要的组成部分,其内容不是课前在黑板上准备好的,而是随着课堂教学活动的展开逐步添加完成。在这个过程中,既有教师课前预设的内容,又有教学过程中临时生成的内容。探索设计有效的"静态"预设性板书,我将从两方面入手。一是预设性板书的设计依据,主要以研读教材内容要点和重视学生学情分析两个方面为基础,构建板书雏形;二是预设性板书的实施策略,根据点、线和面式板书的要点,实施板书设想。通过对板书的预设性设计,使其能够概括与提炼主要内容,使教学内容脉络清晰地呈现在黑板上,突出课程内容要点,有效地引导学生进行思考,提高学生的学习效率。     

小学英语板书艺术例谈

课堂教学是一门综合艺术,一堂成功的课是多种因素综合作用的结果,其中板书艺术是不可忽视的重要因素。好的板书和版图,既有利于传授知识,又有利于开发学生的智力。作为一位英语教师,对板书的要求也是很高的,因此,在几年的英语教学中我归纳了下面几种板书:1.图文式板书这是借助直观图形展示教学内容的板书形式。在教学人体部位时我充分运用了这种板书形式。我先在黑板上贴一个卡通人头雏形,然后在每教一个五官新词后,便贴上事先准备好的趣味部位和板书新词。这样,学生在直观图形下学习新词,既充满了情趣,又对新词印象深刻。2.问题式板书这种…     

浅谈政治课教学中的几种板书形式

板书,主要是课堂教学时教师在黑板上书写的文字以及帮助学生理解教学内容而做的黑板画。板书是教学内容和教学过程的表现,是教师引导学生学习、理解、记忆的手段,教师应根据教学的实际需要来选择和设计板书。我在政治课堂教学中,常采用以下几种板书类型:     

小板书 大智慧——谈小学数学课堂中实时板书的作用

在一次听课中,执教老师在黑板上没有进行板书,他认为:课件上都有了,没必要再在黑板上板书。这引起了笔者的思考:课件注重的是教师的预设,凸显教师的"主导"作用,而引导学生怎么学的内容很少,课堂实时板书是课堂上师生智慧生成的表现,体现了师生独特的创造性和不可复制性,其作用是课件永远不能达到的。一、抓住关键,帮助学生理清思维过程数学学习主要依靠学生的理性思维实现对数学知识的实质性理解。好的板书,能揭示知识的内在规律,     

英语很美

<正>自从当了英语老师之后,面对学生学习英语遇到的问题,我时常回想自己当初学习英语的经历,从学习者的角度来看待他们的问题并帮助解决。我初一才开始接触英语,第一位英语老师的板书特别漂亮,向右倾斜的连体,大气而流畅,让我情不自禁地去模仿老师的书写。上高中后,英语老师常常让我上黑板帮忙抄题目,我才知道原来我的英语书法还不错。在黑板抄题目的过程中,我的英语书写又得到了进一步提升。高中英语老师经常带我们读课文,听外国人录制的课文磁带,我开始觉得     

中学语文教学黑板板书的重要性

课堂板书是教师利用黑板、白板、投影幕布等进行教学活动的重要手段,一般指黑板板书。一直以来,黑板板书在中学语文课堂教学中具有十分重要的作用,是教师传达、学生接收信息的重要工具。随着多媒体课件在语文课堂教学中的广泛运用,其新颖、丰富、生动的形式冲击了黑板板书这种传统板书形式,黑板板书在语文课堂教学中被渐渐忽略,重视度也相对降低。     

例谈小学英语语篇教学板书设计策略

<正>在多年的教学实践中,笔者认为,巧妙运用板书,是实现英语教学灵动的有效途径。那么,在小学英语语篇教学中,该如何入手进行设计,使板书更好地服务于教学呢?一、当前语篇教学板书的误区1."眉毛胡子一把抓"放眼望去,满满一黑板的"要点",这是我们平时语篇教学中的通病。教师唯恐自己讲得不细、不全,所以把单词、词组、句型等所有语篇中出现的"重点"统统放到了黑板上。这恰恰导致了重点不突出。板书是对教学内容的     

小学语文课堂板书的现状分析

近年来,随着现代教育技术手段大量地涌入课堂,教师的课堂板书能力普遍出现弱化的趋势,黑板已濒临退休的边缘.很多教师漠视课堂板书在教学中的地位,认为黑板板书已是"过去时",再用即是对现代教学手段资源的浪费,对黑板板书采取"抛弃",而不是"扬弃".这种现象必然会淡化语文教学传输知识的本质,长此下去,必然会导致教学效率的降低.     

板书——渐行渐远的行为艺术

<正>最近《语文建设》上一直在开展关于"真语文"的大讨论,其中很重要的一个关注点就落到"黑板"上了(当然,有的学校已经换成"白板"了)。其实,黑板也好,白板也罢,它们在我们语文教学中所承载的任务应该是明确的。但是,在当今的语文课堂上,板书大有"退化"、"消失"之趋势,黑板似乎成了摆设,板书也成了一种"可有可无"的东西了,这从不少教师备课本上"板书"     

小学英语教学板书的优化策略

在教学过程当中,黑板白字一直都是教师进行课堂教学的一个重要手段.随着现代化教学手段的更新,挂图、教学卡片、幻灯片、投影仪、多媒体等的加入,黑板的内涵也更加丰富起来,再也不是传统意义上的黑板了.如何设计一个好的板书、一个充实的板书,从而引起学生英语学习的兴趣和积极性,提高一节课的教学质量,落实教学内容的有效性,是笔者探究的问题.     

尴尬的纸条

老师扭过身去在黑板上板书的时候,是学生们搞小动作的黄金时间。一天,我刚上课不久,正面对黑板板书课题,突然感觉到一样小东西撞到我的背上,低头一看,是一架纸折的“小飞机”。上面还载着一张叠成正方形的纸卡。     

黑板画在教学中的作用

画黑板画是生物教师应具备的教学专业技术。黑板画对提高教学质量有着很大的作用。我非常重视对黑板画的运用。下面谈淡有关这方面的一些体会。一、提高教学效率,省时省力我曾听过一位老师讲“家兔的外部形态”。他先在黑板上板书“家兔的外部形态”。然后,走到黑板一侧展示出家兔的外形挂图,并指图讲解家兔身体由5部分组成。接着,教师又回到黑板前,在黑板上写出:“身体分头、颈、躯干、     

“板书”之解

在日常的课堂教学中,有的教师经常错用“板书”一词。例如:“随着学生的交流,我有重点地在黑板上板书,特别强调‘剥’字左下部分的写法。”“教师指着黑板上的板书‘勇敢’和‘富有同情心’,让学生齐读。”“板书”何意?板:黑板。书:写。“板书”就是“在黑板上写字”的意思,也指“在黑板上写的字”。(见《现代汉语词典》“板书”条)前者是动词,是偏正式合成词,相当于古汉语中的名词作状语。这种结构的词在现代汉语中很多,如“炮击“”雪白”等。后者是名词,也是偏正式合成词,不过不属于“状十动”结构,而属于“定十名”结构。(定语为“在黑…     

拒绝"零板书"

板书是教师运用黑板以凝练的文字语言和图表等传递教学信息的教学行为方式,然而,随着多媒体课件的广泛应用,现今的许多课堂教学,却出现了"零板书"的现象.一节课下来,教师竟未板书一个字,无论字词还是教学的重点、难点,均以多媒体课件的形式呈现,黑板成了摆设.其实,在课堂教学中,板书具有多方面的教育作用,一个精心设计的板书就是一本"微型教科书",决不能因为运用多媒体技术而忽视板书的价值.