“班主任头三年”征稿

班主任头三年主题征稿以来,陆续收到了老师们的热情投稿,非常感谢大家的支持。如何才能在众多来稿中脱颖而出呢?我们建议:抓住头三年的特点,突显头三年的特色。这三年,应该充满挑战的头三年,你是怎么从稚嫩走向成熟的?这三年,会充满挫折与困惑,你是怎么从困惑中逐步成长的?     

编读热线

班主任头三年主题征稿以来,陆续收到了老师们的热情投稿,非常感谢大家的支持。如何才能在众多来稿中脱颖而出呢?我们建议:抓住头三年的特点,突显头三年的特色。这三年,应该充满挑战的头三年,你是怎么从稚嫩走向成熟的?     

心灵之约

年前的一天午后,正在办公室批改作业。"老师,您好!"一记响亮的叫声。我抬起头,眼前一位挺拔英俊的军人站在身边。看徽章应该是位军官。"刘老师!您不认识我啦?"我一愣:"你是……""我是你的学生啊,我叫张凯,那时在初三六班,你是我们的班主任!"这位军人笑着说道。露出两颗醒目的虎牙。"噢!是啊!"我想起来了,应该是在2001年,我任二六班的班主任,张凯当时是学校跑步最棒的。但是,那时比较黑、瘦,经常穿一件     

享受课堂

有的教师说教了几十年书,都已经教得厌倦了;有的班主任说当了20多年的班主任早就当厌倦了。但我也亲耳听到邻校的一位中学老班主任说:"当班主任是一种享受,在每届的三年班主任中,如果你第一年花功夫把班工作理顺了,那么第二年、第三年就根本不需要你再伤脑筋,只需要你在适当的时候给学生点拨一下,学生就知道自己该干什么,该怎样去做了。     

新荷

“谢同学,请你站到后面去!”班主任(小学时)又叫我到后面去了。唉,今天已经是第三次了!当天起,我要努力改正,坚决上课闭嘴,我边走边想。那时我是班中有名的调皮鬼。每天我     

班主任“教育表达力”修炼的三阶策略

<正>班主任“教育表达力”,我以为就是班主任在自己的岗位实践探索中,针对班主任全面发展或教育体悟将做法、经验、智慧、成果,精准地说出来,让同行立体感受你作为班主任的魅力;能高水平建构并表达出来,让同行从文字里感受你作为班主任独特的思想和学术水准。班主任教育表达力其价值有三：一是有利于班主任日常工作的高品质推进;二是对班主任专业全面发展具有支撑性的关键作用;三是班主任教育表达力决定班主任成长的速度、高度与效度。     

让爱三赢

坦白地讲,做了十年班主任工作,最能找到感觉的还是现在这届学生,为何?1995—1998年第一届班主任,初为人师,满腔热情的爱,但学生是“为何你的爱我不明白”,因为那时没有经验,爱的方式方法有问题,一味崇尚“严”的教育方法。2000—2002年第二届班主任,当时刚为人母,有点慈母般的爱,但学生是“你的温柔我不懂”,因为有点溺爱,抑或是有些偏爱,我付出了很多,但对学习强调得过多,     

破损的镜子也能教育我和你

<正>时光匆匆,踏上这三尺讲台的时间也已有七年了。现在也已经是一个母亲的角色了,还记得自己刚刚工作时,那时的自己还像个大孩子的模样。刚开始的几年中,因为从教学科的关系,所以教的学生跨度大,量也多了。导致那时都主要关注孩子们的学习,真正意义上的去了解孩子,却是从第一次当上班主任的那个学期开始的。在那个开学的备课班会议上,当在班主任的名单中听到我的名字时,就很是惊讶,因为自己从没当过班主任,所以心中是有很多的茫然     

“班主任头三年”征稿

征稿对象:中小学教师征稿日期:2010年12月～2011年11月投稿方式:1.电子邮箱:bzrzy123@163.com(请以附件方式发送)2.邮寄地址:湖北武汉东湖新技术开发区光谷二路29号邮编:430205收件人:班主任之友信封上请注明班主任头三年征稿字样。咨询电话:027-87943703班主任之友2010年12月1日班主任头三年征稿     

伊能静:让我们取名叫作珍惜

在我很小的时候,就喜欢上你了,那时,你还是飞鹰三姐妹的成员,娃娃脸,鼓鼓的腮帮子,像小鹿一样羞涩的眼睛,一脸的稚气。那时候我只是单纯的喜欢,像追星族一样把你的海报贴在床头。     

我不是傻瓜才怪呢

小学毕业照,第二排右边第三个人是我,留着傻瓜头——确切地说是西瓜太郎头。那时的我真是笨到可以,剪了头发出来,看见同学就窜到人家跟前,嘴一咧:“哈哈,你还认识我吗?我剪了西瓜太郎头了。”从此,我就多了一个傻瓜的封号。可我不在     

小民老师

小民老师是我小学三年级时的班主任兼语文老师。小民老师是校长的女儿,那时候也就20出头年纪,长得又瘦又高,夏天穿一件橘红色上衣,下身是一条黑裤子,更显得身材修长,风一吹就仿佛一摇一摆的。小民老师是瓜子脸小鼻子小嘴,更显得杏眼大而明亮。她身上有一股淡淡的薄荷的清香,从你身边走过,那香就会扑入你的口鼻,令你心旷神怡。那时     

天蓝色的彼岸

他是你的爸爸,你生命中最初的英雄。 一 那时你还很小,走起路来摇摇摆摆,你要抬起头才能看见他。那时他身材高大双臂有力,可以一下子把你高高举过头顶,会拍着胸脯对你大声说：“如果被别人欺负了就来找爸爸。”他在你心中如同屹立于黄山顶上青翠的松柏,挺直向上,永远面朝旭日,手臂上的肌肉貌似比超人的还要结实。     

一个都不能少——对差生问题的案例研究

从教26年,我一直担任农村小学班主任工作,在工作中积累了一些经验,取得了一些成绩,曾被评为公会镇优秀团干,贺县优秀少先队辅导员,贺县优秀教师,贺州市全国第三套体操比赛优秀指导教师. 班主任是班级的教育者和活动的组织者.有人说过:对于学生而言,班主任是一个亲近的角色;对于学校而言,班主任是一位管理角色;对于家长而言,班主任是一位沟通者的角色.可见班主任在工作中有着至关重要的作用.那么如何让学生认可你这位班主任呢?     

你要大声读出来

那时刚进初一,你抱着一大撂书走进教室,然后你简短朴实地做自我介绍:"同学们好,我是你们班主任兼英语老师,很高兴认识大家!"我性格内向,上课不回答问题,下课也不怎么和同学说话,只是默默注视你的一切。我喜欢你教给我们的一切,可是我连读单词都不敢开口。     

“之友”就是“挚友”

正1984年,《班主任之友》诞生了,至今陪伴了一线班主任三十年……我是个终生以班主任工作为唯一,以班主任事业为生命的人,想到陪伴自己三十年的《班主任之友》,心里就涌起一股暖流,不经意间,几句诗飘出唇间——孤独时仰望蓝天,你是最近的那朵白云;寂寞时凝视夜空,你是最亮的那颗星     

谈如何做好高职五年制学生班主任工作

高职院校如何为国家培养人才,是班主任必须考虑的问题。五年制大专班在头两年虽然是高中阶段,但已开设专业课,后三年进入大专阶段,全面学习专业课。高中阶段的班主任工作是极其重要,关系到学生健康成长和能否培养更多、更好的专业技术人才。     

致我远方的朋友 薇

薇:和你分别了三年零一个月,老天爷,一眨眼的工夫已是2008年的夏天。申奥成功时你对我说,2008,好遥远的梦想。而现在离8月8日也只有三十几天了。薇,和你分别有三年了么?8岁的时候遇见你,那时是拖着     

男老师当班主任更合适

当班主任特别是小学班主任,你说难可以说易也行,主要是看你怎样理解“当好”二字的含义。在小学男老师比女老师要少,当班主任工作的更少。有人说做班主任工作女性会比男性更好。原因很多他们认为,女性有耐心,工作细腻等等一大堆理由。但是根据我自己这么多年的班主任工作实践,我有理由说男性不一定比女性差。关键是你自己怎样对待这个工作。下面我想和大家谈的是男老师怎样当好班主任的一些个人看法。一、对学生要“三多”当班主任的不论男女,只要你是这个班的班主任就要尽量多关心,多爱护,多和家长联系。这“三多”说起来容易做起来就难。…     

春天里不能打架

正窗外吹来暖融融的春风,拂在身上格外舒服,我停住笔,想起很久以前的一件事。那时我上小学三年级,一天下午课外活动,两个经常打架的男生不知什么原因又打起来。我们的新班主任王老师得知后立刻赶了过来。也许是面对新老师的原因,两个打架的同学立即停下手,争着向老师说理,你