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“我属于愿意当班主任的那类教师,我总觉得,做教师而不当班主任,那真是失去了增长能力的机会,吃了大亏。”这是魏书生老师的话,我今天之所以提到它,是因为这句话十分朴实,准确地道出了我的心声。当我走出师范学院的大门,踏上三尺讲台时,我便承担起了班主任的神圣使命。四年来,我总是以耐心呵护,以诚心关注, 相似文献
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曾经听到许多老师这样说:“现在的学生,真是越来越让老师不知道怎么教了,他们的心根本无法靠近。”甚至有的班主任老师也说:“做了这么多年的班主任,感觉越来越难当,学生怎么不肯接受我呢?是学生难教育还是我不会教育了呢?” 相似文献
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如今校园里年轻的女班主任越来越多,这样一个群体是将来很长一段时间里班主任岗位上的主力军。也许是因为初出大学校园的稚嫩,也许是年轻女性特有的思维习惯,这个群体有着突出的性格特征—温柔。在班主任岗位上锻炼了三年,回头想想我的“温柔”,有些经验教训迫切地想说给一些刚刚开始做班主任的姐妹们。 相似文献
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我在现在的这所县城中学做班主任工作已连续十多年了,最近几年,一个特殊的学生群体越来越震撼着我,引起了我的关注、思考和探究,那就是“留守儿童”问题。 相似文献
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有人说:选择了教师就选择了奉献,选择了班主任就选择了牺牲。可见,做教师难,做班主任更难。因为在新教育管理理念中,班主任工作已不是个人或者学校的问题,而涉及到学校、家庭、社会等方方面面,受到诸多方面的关注和监督。班主任工作事务越来越多,做事越来越细,担子越来越重。而传统的班主任工作都是由一人承担,班主任更是不堪重负。 相似文献
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魏书生曾经这样说过:"不做教师不做班主任很吃亏。"毕业以后,我如愿担任了小学语文教师兼班主任工作,到现在已经十六个春秋了,我的感受是:做班主任确实很辛苦,但苦中有乐。作为一名小学班主任,工作中会遇到许多让人头疼的事,但当你妥善处理之后,那种乐趣让你回味无穷。因此,担任班主任工作,我乐此不疲。现在就和大家一起来分享我的乐趣和管理方法吧。 相似文献
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正手捧钱理群教授的《做教师真难,真好》,坐在洒满明媚阳光的窗前,聆听着郭礼喜老师痛苦的心声——"做教师真难。现在我越来越不会教书了",读着钱先生柔声的安慰:"希望正在脚下"。我轻轻闭上眼睛,想到了自己相似的感慨:当一年级的班主任,真难,真好!我是个率性活泼的班主任,当遭遇一群懵懵懂懂的小毛孩,我曾困惑苦恼,尴尬难堪,也曾神采飞扬,欢呼雀跃。担任一年级的班主任,品尝 相似文献
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吴芳 《商情·科学教育家》2008,(1)
做了近二十年的班主任,身心越来越疲惫,做事有点力不从心了。平时在办公室里经常感慨:现在的学生太调皮,越来越难教了。但放假在家才一个月,整天不用上班反而感觉心里空空的,学生已是我生命中不可缺少的一部分了,我爱他们。 相似文献
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参加工作三十多年,除了读博等特殊原因,我一直都担任班主任。后来做了校长,我又成了“大班主任”。所谓“大班主任”,有两个含义:一是我把这个校长当班主任来做,学生就是我校的全体教师,当初我如何当班主任,现在就如何做校长;二是做班主任的“班主任”,即通过各种方式影响、引领并推动班主任们成长。今天这篇文字我主要说说后者。 相似文献
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我曾经做过不少年班主任,现在回忆起来,班主任工作确实给我带来了不少欢乐。我做班主任,心与学生相通、情与学生相联,有一份责任,有一种真挚的情感。在我做班主任的日子里,一直追求一种师生亲和平等、充满情感但又蕴含着理性规范的境界。我觉得班主任工作应该多侧面、多角度地来影响儿童的心理, 相似文献
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做老师难,做班主任更难,做一名好的班主任真是难上加难啊。随着时代的变迁,观念的新旧交替,生于70年代中期的我,感觉和学生之间的代沟越来越大,越来越不知道该怎么做班主任了。有些道理和有些观点在如今的学生那儿是行不通的。我一直以来所秉持的教育理念受到了极大挑战,我无所适从了。 相似文献
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教师的职责是“教书育人”,其中“育人”是班主任的主要职责。许多班主任有这样一个共同感受,那就是现在的育人工作越来越难做了,原因之一是现在的学生变得越来越世故圆滑,讲起话来“三分为真,七分为假”,还有的甚至是满口谎言。因此,一般来说,班主任对学生说谎比较反感,甚至恨之入骨。这种心情完全可以理解,我也是班主任,也深有同感。可后来当我看到一篇短文后,我的想法改变了。 相似文献
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我是个班主任,并且做过多年的班主任。以前我一直以为自己是个不错的班主任,学校领导、老师们也这么认为。我多次被评为“县优秀教师”“优秀班主任”“县德育先进个人”。但现在我开始怀疑这一点了。最近 相似文献
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周正干 《中国科教创新导刊》2010,(24):202-202
班主任是一个班集体的组织者和领导者,承担着对受教育者实施教育的重任。传统的靠一张嘴灌输到底的说服教育已不满足学生的发展的需要,多元化的价值取向促使教育者对受教育者有了新的认识和研究。班主任教育工作中越来越重视贴近学生实际的经常化、生活化的教育。多年的班主任工作实践,使我深深地体会到:有高度责任心和使命感是做好班主任工作的前提,这也是我们做老师的基本条件,还有就是讲究用科学的方法对班级进行管理,我个人认为对班级的科学管理主要做好以下四步曲。 相似文献